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湘科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）教材分析首都師范大學(xué)葉寶生2019年9月湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司第一單元空氣的研究1空氣占據(jù)空間嗎22空氣有質(zhì)量嗎43空氣怎樣流動(dòng)8湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司課標(biāo)要
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長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃健科技史與科學(xué)教育湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司自2003年溫家寶就任總理以來溫文爾雅全書分為“詩”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩，72篇文茍利國家
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湘潭市和平小學(xué)丁素平湘版科學(xué)五年級(jí)教材分析湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司內(nèi)容摘要湘版教材整體情況簡要回顧五年級(jí)教材“猜想與假設(shè)”在科學(xué)探究中的地位五年級(jí)上冊(cè)教材分析教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)五年級(jí)下冊(cè)教材
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湖南湘潭九華和平小學(xué)丁素平湘版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)教材解析及教學(xué)策略湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司課例觀摩及評(píng)析二年級(jí)上冊(cè)教材解析二年級(jí)下冊(cè)教材解析小學(xué)科學(xué)教材及課標(biāo)修訂背景湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公
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向各位老師學(xué)習(xí)湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湘版科學(xué)六年級(jí)教材培訓(xùn)交流湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司內(nèi)容提要一.六年級(jí)教材有什么內(nèi)容二.六年級(jí)教材為什么這樣編排三.邏輯思維能力的訓(xùn)練四.六年級(jí)上冊(cè)教材
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向各位老師學(xué)習(xí)湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湘版科學(xué)四年級(jí)教材介紹湖南省湘潭市高新區(qū)火炬學(xué)校黃健湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司大家好有機(jī)會(huì)和大家對(duì)湘版教材進(jìn)行交流十分高興1.教師用書已說明白的內(nèi)容不
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湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司教師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)分別是什么前言不忘初心怎樣實(shí)現(xiàn)湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司前言為什么教教到什么程度教什么怎么教教得怎么樣課程標(biāo)準(zhǔn)（宏觀）教材（學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)）（中
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小學(xué)科學(xué)講座稿基于新課標(biāo)理念的科學(xué)教學(xué)北京市通州區(qū)教師研修中心曹春浩2017.8.14湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司2017年教育部頒布了新的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)1.新的課程標(biāo)準(zhǔn)和原來的有什么不同2.我們?cè)?em>教學(xué)
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湘版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2009年上學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊(cè)教材編排了“生物的進(jìn)化”、“水環(huán)境污染與保護(hù)”、“宇宙探索”、“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究”、“科學(xué)的歷程”5個(gè)單元，一共有17
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湘版四下科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃密山逸夫小學(xué)仵宗艷一、基本情況本學(xué)期我繼續(xù)任四學(xué)年的科學(xué)教師。有七個(gè)教學(xué)班，四百二十多個(gè)學(xué)生。從上學(xué)期的情況來看，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科有了一定的認(rèn)識(shí)和喜愛。我對(duì)
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湘版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2008年上學(xué)期湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊(cè)教材的能力訓(xùn)練重點(diǎn)是制定計(jì)劃在“提出問題”、“猜想與假設(shè)”之后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理、可行的研究計(jì)劃。教材安排了“聽話的
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湘版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2007年下學(xué)期湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、基本情況由于工作關(guān)系，我已從原來任教4個(gè)平行班調(diào)整為了任教2個(gè)班。在四年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了圍繞研究主題采用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔?/p>
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湘版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2008年下學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊(cè)教材以訓(xùn)練學(xué)生推理判斷的邏輯思維能力為重點(diǎn)，編排了“生物與環(huán)境”、“營養(yǎng)與健康”、“地表變化的奧秘”、“能量”、“月
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湘版科學(xué)教材湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健教學(xué)交流湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司內(nèi)容提要一.湘版教材中的科技史解讀價(jià)值特色內(nèi)容統(tǒng)整具體功能教學(xué)例談二.六下教材教學(xué)交流湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司結(jié)
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1湘版科學(xué)教材四年一期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃（2006年下學(xué)期）湖南省湘潭市高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、基本情況由于工作調(diào)動(dòng)，本學(xué)期我進(jìn)入新學(xué)校接受了新的教學(xué)任務(wù)四年級(jí)4個(gè)平行班的科學(xué)課教學(xué)。學(xué)校是新的，不僅僅是對(duì)我而
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湘教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材內(nèi)容本冊(cè)教材從兒童的已有經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)際和周圍環(huán)境要素出發(fā)，安排了“空氣的研究”“各種各樣的動(dòng)物”“土壤”“固體、液體和氣體”“熱脹冷縮”和“學(xué)蔡倫造紙”6
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湘科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版的科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)是湘版整套科學(xué)教材的起始冊(cè)本冊(cè)教材從兒童的已有經(jīng)驗(yàn)生活實(shí)際和周圍環(huán)境要素出發(fā)在卡通人指南車的引導(dǎo)下以認(rèn)識(shí)周圍常見物體事物的現(xiàn)象特征或性質(zhì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的
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