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課題3溶液的濃度教學設計課題課題3溶液的濃度單元第9單元學科化學年級九年級學習目標1進一步分辨溶液、溶質、溶劑，理解溶質的質量分數的含義；2能進行溶質的質量分數的簡單運算；3掌握溶液的稀釋計算。重點理解溶質的質量分數的含義，能進行溶質的質量分數的簡單運算。難點理解溶質的質量分數的含義，掌握溶液的稀釋計算。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導
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9.3溶液的濃度教學目標知識與技能1、掌握一種溶液組成的表示方法溶質的質量分數。2、能運用溶質質量分數的計算公式進行計算。過程與方法1、會分析問題、解決問題，提高解題能力。2、能找準各量的關系。情感態度與價值觀學會嚴謹求實的科學學習方法。教學重難點教學重點溶質的質量分數的概念及簡單計算。教學難點溶質的質量分數的有關計算。教學設計一、復習引入復習飽和溶液的概念以及
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第九單元溶液人教版初中化學課題3溶液的濃度新課導入死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，致使水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有除水草外的生物。死海的中鹽濃度怎樣定量表示呢？新課學習新課學習實驗9-7在室溫下，向三個小燒杯中各加入20mL水，然后分別加入0.1g、0.5g、2g無水硫酸銅，振蕩，使硫酸銅全部溶解，比較三種硫酸銅溶液的顏色。在這
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第九單元溶液課題3溶液的濃度點擊圖片播放視頻死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，致使水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有除水草外的生物。死海的中鹽濃度怎樣定量表示呢？1.認識溶質的質量分數的概念；能進行溶質質量分數的簡單計算。2.學會配制一定溶質質量分數溶液的方法。3.學會嚴謹求實的科學學習方法，培養具體問題具體分析的能力。在室溫下，向三個小燒杯中各
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課題1溶液的形成教學設計課題課題1溶液的形成單元第9單元學科化學年級九年級學習目標1認識溶解現象，知道溶液、溶質、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑；2知道溶質在溶解的過程中，有的吸收熱量，有的放出熱量；3能說出一些日常生活中常見的乳化現象；4知道溶液在工農業生產及生活中的重要作用。重點知道溶液、溶質、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑
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課題9.1溶液的形成教學目標知識與技能：1知道溶液、溶質、溶劑等概念2認識溶液的基本特征是均一性和穩定性過程與方法：1學習科學研究和科學實驗的方法。觀察，記錄，分析實驗現象2學習采用對的方法認識對相同問題的不同解決方法情感態度與價值觀：在學習中培養學生敢于發表自身見解的意識重點難點重點：1建立溶液的的概念2認識溶液、溶質、溶劑三者的關系難點：對溶解的
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第九單元溶液課題1溶液的形成【學習目標】1.知識與技能（1）認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。（2）知道一些常見的乳化現象。（3）探究幾種物質在水中溶解時溶液的溫度變化。2.過程與方法（1）學會用比較、分類、歸納、概括的方法對所獲取的信息進行加工。（2）知道溶液是一類重要的物質，在生產和生活中有重要的應用，并能用所學的知
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第三單元溶液第一節溶液的形成第1課時三維目標：1、知識與技能：（1）認識溶解現象，知道溶液、溶質、溶劑的概念。（2）知道一些常見的乳化現象。2、過程與方法：（1）學習科學研究和科學實驗的方法，觀察、記錄、分析實驗現象。（2）采取對比的方法認識對相同問題不同的解決方法。3、情感態度價值觀：（1）增強學習化學的興趣
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第1節溶液的酸堿性1.知道酸和堿的區別2.會利用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性3.會用pH表示酸堿度一溶液酸堿性1酸：電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物。H2SO4=2H+SO42-；HCl=H+Cl-；HNO3=H+NO3-。一般命名為“某酸”2堿：電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。NaOH=Na+OH
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第2節溶液組成的表示一、學習目標1、知識與技能：從日常生活經驗和圖例了解溶液的組成，溶質與溶劑的概念，并交流與討論常見的溶液中溶質與溶劑通過探究活動了解溶液的質量關系，學習用質量分數表示溶液的組成。通過例題學習溶液溶質質量分數的計算與同學協作配置一定質量分數的溶液。2、過程與方法：通過活動和探究，培養學生之間的合作3、情感、態度與價值觀：溶液在使用過程中要
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第七單元第3節溶液的酸堿性教案教學目標1知識與技能1認識溶液的酸堿性學會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性2學會利用pH試紙來定量的測定溶液的酸堿度3知道酸堿性對生命活動及其農作物生長的重要性及影響2過程與方法1學會使
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第2課時溶質質量分數的綜合計算【學習目標】1.知識與技能（1）了解溶質質量分數的概念。（2）掌握溶液中溶質質量分數計算的簡單方法。2.過程與方法（1）通過配制溶液了解溶質質量分數的計算（2）讓學生在實驗探究中學習科學和科學實驗的方法，練習觀察、記錄、分析實驗現象。3.情感態度與價值觀（1）引導學生查看有溶液濃度標簽，培養學生熱愛化學的情感，體
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第1課時溶質的質量分數【學習目標】1.知識與技能（1）認識一種溶液組成的表示方法溶質的質量分數。（2）能進行溶質質量分數的簡單計算。（3）能計算日常生活中一些溶液的溶質的質量分數。2.過程與方法（1）初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，對所獲取的信息進行加工。（2）初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。3.情感態度與價值觀（1）通過質量分數
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第九單元溶液課題2溶解度第1課時飽和溶液與不飽和溶液【學習目標】1.知識與技能（1）了解飽和溶液與不飽和溶液的概念。（2）了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法。（3）了解結晶現象及常見的兩種結晶方法。2.過程與方法（1）學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，會對所獲取的信息進行加工。（2）初步培養活動與探究的一般程序。3.情感態度與價值觀（1）通過實驗條件的改變，讓學
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第17講濃度問題一知識要點在百分數應用題中有一類叫溶液配比問題即濃度問題我們知道將糖溶于水就得到了糖水其中糖叫溶質水叫溶劑糖水叫溶液如果水的量不變那么糖加得越多糖水就越甜也就是說糖水甜的程度是
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第1課時溶質的質量分數學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.掌握溶液中溶質的質量分數的概念。學習目標2.會計算有關溶質的質量分數。新課導入生產生活中的常見溶液（標簽）9%(VV)8%(VV)52%(VV)酒類的酒精度白醋的濃度10%(mV)葡萄糖注射液的濃度0.9%(mV)生理鹽水
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第2課時溶質質量分數的綜合計算學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.掌握溶液稀釋和配制問題的計算。學習目標2.學會溶質的質量分數運用于化學方程式的計算。新課導入煮粥詩：“煮飯何如煮粥強，好同兒女細商量。一升可作三升用，兩日堪為六日糧。有客只需添水火，無錢不必作羹湯。莫嫌淡泊少滋味，淡泊之中滋味長?！敝嘀屑?/p>
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課題1溶液的濃度課后測評1、從100克10的氯化鈉溶液中取出10克，則這10克溶液中溶質的質量分數是()A1B0.1C10D無法判斷【答案】C【解析】溶液具有均一性，故溶質質量分數不變，仍然是10%。2、對“16的食鹽溶液”的含義解釋錯誤的是()A100g食鹽溶液中溶解了l6g食鹽B將食鹽與水按16：84的質量比配成的溶液C將32g食鹽溶解于168
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課后達標訓練訓練提升作業【基礎達標】1.一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5g，注射時應配成質量分數為20的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水A.1.5mLB.2mLC.3mLD.4mL2.向100g10NaOH溶液中加
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課題1溶液的形成（第1課時）教學案班級初三（）姓名學科化學課型新授編者審核備課組【學習目標】了解溶質、溶劑的概念；認識溶液的特征。【學習重點】溶質、溶劑的概念；分辨溶液中溶質和溶劑；溶液的
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