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課題第三單元第二節溶液組成的定量表示教學設計授課人濟南第三十四中學陳廣宏教學目標一知識與技能1能夠進行溶質質量分數的簡單計算2初步學會配制一定溶質質量分數的溶液的方法二過程與方法通過獨立思考小組合作探究聯系生產生活實際
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溶液組成的定量表示第一課時課堂教學設計一教學設計思路在本章已學習了溶液的特征組成分類物質的溶解限量等知識學生對溶液有了一定的認識本節課按照新課改的理念首先在課的開始創設了問題情境緊緊吸引住學生激起學生的學習興趣進而
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第2節溶液組成的表示一、學習目標1、知識與技能：從日常生活經驗和圖例了解溶液的組成，溶質與溶劑的概念，并交流與討論常見的溶液中溶質與溶劑通過探究活動了解溶液的質量關系，學習用質量分數表示溶液的組成。通過例題學習溶液溶質質量分數的計算與同學協作配置一定質量分數的溶液。2、過程與方法：通過活動和探究，培養學生之間的合作3、情感、態度與價值觀：溶液在使用過程中要
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第二節溶液組成的定量表示一鹽加的越多溶液越咸此時濃度越大溶液的濃與稀是指溶質含量的相對多少它不能準確的表明一定量的溶液中所含溶質的多少怎樣確切的表示一定量的溶液中含多少溶質呢1溶質的質量分數一溶液組成的定量表示推導公
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第二節溶液組成的定量表示飛機噴灑農藥噴灑藥水藥液太稀不能殺死害蟲和病菌但藥液太濃又會毒害農作物或樹木1稱取8克白糖加到燒杯中再加入40mL水攪拌使白糖溶解2稱取10克白糖加到另一燒杯中再加入50mL水攪拌使白糖溶
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第六章溶解現象滬教版九年級全一冊化學課件第二節溶液組成的表示學習目標學習目標1.從日常生活經驗和圖例了解溶液的組成，溶質與溶劑的概念，并交流與討論常見的溶液中溶質與溶劑。2.通過探究活動了解溶液的質量關系，學習用質量分數表示溶液的組成。3.學習溶液溶質質量分數的計算。新課講解新課講解生活中的溶液新課講解在人類的生活、生產活動中處處離不開溶液。幾乎所有的生物體內都有
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