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冀人版2017三年級上冊科學第四單元溶解與分離檢測卷一填空題1鹽湖湖水中的硝隨溶解能力變小冬天從湖面出現(xiàn)晶瑩剔透的現(xiàn)象2食鹽白砂糖和小蘇打在體積的水中能溶解的質(zhì)量不同3分離鹽和沙時將鹽沙混合物放入燒杯加入一些水
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
人教鄂教版科學三上第二單元溶解與分離檢測卷一、知識廣場(24分每空2分)1.用量簡量取水時水面的彎圓面的_________要與所要量取的刻度線相平觀看時眼睛與刻度線_________。2.通過實驗可以發(fā)現(xiàn)_________、_________、_________等方法能加快方糖在水中的溶解。3.在用酒精燈加熱濃鹽水的過程中，等看到有白色的晶體析出時要用_________慢慢的攪拌
上傳時間：2021-12-07 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：167
湘科版小學科學四年級下冊第3課混合與分離教學目標：1、科學知識了解一些物體的特征或材料的性能。2、科學探究能根據(jù)物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。3、科學態(tài)度分析和解釋生活中的眾多與混合和分離相關(guān)的事例。教學重點：能根據(jù)物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。教學難點：過濾實驗和蒸發(fā)實驗的正確操作。教學準備：燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺、玻璃棒
上傳時間：2022-02-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：97
7.混合與分離【教材簡析】溶解是指一種物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成均勻、穩(wěn)定的溶液的過程。食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。食鹽在溶液中處于飽和狀態(tài)時，食鹽就析出來了。如果學生們一直保存著前幾節(jié)課使用后的濃鹽水，他們也許該發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象了。隨著水分的蒸發(fā)少量食鹽析出并沉在杯底。這些食鹽是從鹽水里分離出來的嗎食鹽能從鹽水里分離出來嗎這些是很值得研究的問題。在本節(jié)課中
上傳時間：2021-10-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
把它們分離教學設(shè)計【教材分析】把它們分離是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第四單元混合與分離里的第三課時。本節(jié)課根據(jù)教材中學生提出如何分離混合物的問題，引發(fā)學生思考分離混合物的方法，讓學生親歷分離混合物的探究活動，了解生活中人們按需要用各種方法分離混合物。教材安排了兩個分離混合物的探究活動：第一個探究活動是分離鐵屑和木屑。目的是啟發(fā)學生根據(jù)木屑和鐵屑的不同特征、性能，發(fā)現(xiàn)分離木屑和鐵屑
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：113
第7課混合與分離(教材P1718)授課時間：______________累計____1____課時課題混合與分離課型新授課教學目標科學知識目標知道食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。科學探究目標1.能使用過濾裝置，分離食鹽、沙和水的混合物。2.能初步經(jīng)歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的探究活動。科學態(tài)度目標1.能嘗試多角度、多方式認識物體，有積極的探究興趣。2
上傳時間：2021-09-28 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）14把它們分離活動準備說一說木屑和鐵屑有哪些特點？活動過程活動一：小組討論怎樣分離木屑和鐵屑？活動過程可以用磁鐵試一試？活動過程活動二：小組討論怎樣分離沙子和白糖？活動過程在水中白糖容易溶解沙子不容易溶解把沙子和白糖倒入水中活動過程1.將沙子和白糖的混合物，倒入盛水的燒杯中，先靜置一段時間，仔細觀察。2.用玻璃棒
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
7混合與分離教科版三年級上冊水紅豆和小米混合在一起你有辦法將它們分離開嗎聚焦用篩子篩海水曬鹽探索用篩子篩可行嗎1將混合物倒在篩子上2輕輕搖晃觀察活動一用篩子分離食鹽和沙食鹽和沙特征比較表無色黃色過濾裝
上傳時間：2023-12-31 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
第一單元水第7課時混合與分離怎么分離石子和木屑可以加水分離石子沉在水底木屑浮在水面食鹽沙食鹽和沙混合可以怎么分離能不能像分離石子和木屑那樣用水分離呢觀察食鹽和沙的混合物黃溶解不溶解白小小不透明透明可以先
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
混合與分離教學設(shè)計教材簡析本課是水單元第7課的內(nèi)容本節(jié)課在水能溶解多少物質(zhì)和加快溶解兩節(jié)課的基礎(chǔ)上引導學生思考增加和減少水分鹽的水溶液會發(fā)生什么變化聚焦部分明確學習任務(wù)食鹽灑落在沙里了怎樣把它們分離呢激發(fā)學生積極思考探究
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
混合與分離教材分析本節(jié)課的主要任務(wù)是分離食鹽和沙子的混合物通過分離實驗讓學生知道我們可以根據(jù)物體的不同性質(zhì)實現(xiàn)分離同時通過蒸發(fā)進一步建立物質(zhì)循環(huán)和變化可逆的概念教材圍繞混合與分離這一核心概念設(shè)計安排了三個活動首先
上傳時間：2023-09-10 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
除雜題解答除雜質(zhì)一類的題目時要注意三原則三要領(lǐng)五種常用的方法三原則不引入新雜質(zhì)不減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量雜質(zhì)便于分離三要領(lǐng)根據(jù)物理性質(zhì)或化學性質(zhì)的差異確定除雜質(zhì)方法選擇適宜試劑除雜質(zhì)思路分析方法1沉淀法加入一種試劑
上傳時間：2023-11-21 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
6分離鹽和沙【教學目標】1初步了解物質(zhì)分離的一些基本操作，并能根據(jù)鹽和沙的特點來分離鹽和沙。2在鹽和沙分離的實驗中進行有目的的觀察。3學習物質(zhì)分離的操作方法。4根據(jù)觀察到的事實，判斷物質(zhì)分離的過程經(jīng)歷了哪些步驟5教育學生要學會和同伴合作，保證本組每個學生都有進行實踐活動的機會。【教學重點】指導學生如何制訂較規(guī)范的實驗方案。【教學難點】指導學生通
上傳時間：2023-02-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：180
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：39
第一章水和水的溶液第六節(jié)物質(zhì)的分離浙教版八年級上冊科學明礬石英食鹽硫酸銅方解石不同的晶體一般具有不同的形狀這些晶體是怎樣形成的呢人們把海水引入鹽田經(jīng)過風吹日曬水逐漸蒸發(fā)后溶液變濃最后食鹽就會結(jié)晶析出長蘆鹽場中國
上傳時間：2023-08-23 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
上傳時間：2023-08-13 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：23
大象版小學科學一年級下冊第一單元水能溶解哪些物質(zhì)rngji提出問題你知道還有哪些物質(zhì)可以溶解在水里嗎？rngji猜想你認為哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定計劃“水能溶解哪些物質(zhì)”研究計劃倒四杯水。取適量沙子、食用油、白糖、紅糖分別放入水中。觀察。實驗準備1、透明杯子4個2、紅糖、沙子、白糖、食用油各少許。3、毛巾一條。實驗要求1、有序領(lǐng)取、歸
上傳時間：2023-03-22 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
第3節(jié)物質(zhì)的溶解性1.了解飽和溶液與不飽和溶液的概念知道飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化關(guān)系2.了解溶解度的概念，了解溫度對一些固體物質(zhì)溶解度的影響3.知道氣體溶解度的定義及其與溫度、壓強的關(guān)系一、飽和溶液與不飽和溶液1.概念（1）飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液（2）不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，能繼續(xù)溶解某
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第六章溶解現(xiàn)象滬教版九年級全一冊化學課件第三節(jié)物質(zhì)的溶解性學習目標學習目標1.理解溶液的概念及基本特征；了解溶液的一些性質(zhì)。2.了解溶液及乳化現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用價值。3.能夠通過對比實驗，歸納了解溶液的特性。4.通過探究實驗，了解溶液的性質(zhì)，以及溶液導電的原因。新課講解新課講解老爸，我要喝最甜的糖水，還要加，一直加兒子，現(xiàn)在最甜的了，再加也不會再變甜了思考
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
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