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3溶解與加熱溶解的秘密一、新課導(dǎo)入提出假設(shè)說出理由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論只有一個(gè)變量不同，也就是兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，其他條件都要相同，這才能夠判斷這個(gè)不同的條件是不是影響因素。一、新課導(dǎo)入除了攪拌，還有其他方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解嗎？二、新知講解猜想假設(shè)用熱水沖奶粉綿白糖比糖塊更溶于水二、新知講解我的猜測1.用熱水。2.攪拌3.用研缽研碎
上傳時(shí)間：2022-06-07 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：56
第三單元溶解的秘密3溶解與加熱教學(xué)分析溶解與加熱實(shí)際是上一課溶解與攪拌的延伸學(xué)生在經(jīng)歷溶解與攪拌的探究之后對于探究過程與方法都有了一定的體驗(yàn)這一課可以充分發(fā)揮學(xué)生探究的自主性引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)在對問題作出有依據(jù)的假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)對比
上傳時(shí)間：2023-12-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
3給水加熱教學(xué)分析本課繼探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)后進(jìn)一步探究水受熱后的變化本課對學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力要求較高一是溫度計(jì)的使用方法二是酒精燈的使用方法及安全事項(xiàng)三是給水加熱的方法及安全事項(xiàng)教師應(yīng)落實(shí)各項(xiàng)操作為后續(xù)的現(xiàn)象觀察
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第三單元大象版科學(xué)四年級上冊3.給水加熱冷與熱新知導(dǎo)入給常溫水持續(xù)加熱，水會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？水的溫度會(huì)不斷上升。水的溫度上升到100C后就不再上升了。我認(rèn)為一直加熱的話水會(huì)燒干。我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試吧！新知講解測量水溫的方法：鐵架臺溫度計(jì)燒杯水陶土網(wǎng)酒精燈新知講解1.把溫度計(jì)懸掛在鐵架臺上。2.將溫度計(jì)下端放進(jìn)水中，不能碰到容器底或容器壁。3.用酒精燈
上傳時(shí)間：2022-11-10 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：178
加熱器和加熱【教學(xué)目標(biāo)】【知識與技能】1能列舉出實(shí)驗(yàn)室常用的加熱器酒精燈和煤氣燈。2了解酒精燈的主要構(gòu)造。3初步學(xué)會(huì)使用酒精燈。4知道酒精燈使用過程中的一些注意事項(xiàng)。【過程與方法】1通過“用酒精燈加熱水”的活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)對活動(dòng)進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)、較全面的觀察，并能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象。2通過“用酒精燈加熱水”的活動(dòng)，使學(xué)生初步模仿如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀
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1.3.5溫度計(jì)和溫度1.3.6加熱器和加熱課題(第7課時(shí))1.3.5溫度計(jì)和溫度1.3.6加熱器和加熱課型新授一.教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道溫度的定義；知道常用溫度計(jì)的使用范圍。2.學(xué)會(huì)使用常用溫度計(jì)和體溫計(jì)。3.能夠使用酒精燈加熱水并且測出水溫。過程與方法通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并且在實(shí)驗(yàn)中通過觀察和分析、記錄，初步培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察和動(dòng)手操作的能力。情感態(tài)度
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第二單元熱第2課時(shí)給冷水加熱【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。過程與方法1、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察水受熱以后重量和體積是否
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教科版科學(xué)五年級下冊第二單元第二課給冷水加熱同步訓(xùn)練一、填空題1、裝冷水的小塑料袋放入熱水中會(huì)；裝熱水的小塑料袋放入冷水中會(huì)。答案下沉；上浮解析解答冷水在受熱后溫度升高，重量不變，體積變大
上傳時(shí)間：2020-04-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：76
給冷水加熱科學(xué)教科版五年級下新知導(dǎo)入考考你：要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？放在太陽下曬用火加熱放熱水中用微波爐加熱新知導(dǎo)入水在變熱的過程中會(huì)發(fā)生什么變化？我們怎么解釋其中的原因呢？讓我們一起開啟新的探索之旅吧。新知講解1.給塑料袋里的冷水加熱實(shí)驗(yàn)器材：能密封的小塑料袋、冷水盆、熱水盆新知講解實(shí)驗(yàn)步驟用能密封的小塑料袋裝一些冷水，然后把它浸沒在熱水盆里再
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怎樣加快溶解教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】怎樣加快溶解是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級上冊第四單元混合與分離里的第一課時(shí)。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生借助已有生活經(jīng)驗(yàn)，探尋加快物質(zhì)溶解的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測-實(shí)驗(yàn)-分析-得出結(jié)論的探究過程。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)的方法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素。在探究過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗(yàn)成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重
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湘科版小學(xué)科學(xué)三下1.1能加快溶解嗎教案課題能加快溶解嗎單元一單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課從生活當(dāng)中常常需要加快某些物質(zhì)的溶解入手，讓學(xué)生回憶并提取經(jīng)驗(yàn)，猜想溶解的快慢與哪些因素相關(guān)
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湘科版小學(xué)科學(xué)三下1.2能溶解多少教案課題能溶解多少單元一單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課是在學(xué)生建立了溶解的概念，在已知水能溶解一些物質(zhì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考探究一杯水里能無限溶
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12.怎樣加快溶解青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備媽媽往湯里加食鹽，往往會(huì)用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？活動(dòng)過程怎樣使食鹽在水中加快溶解？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測加快食鹽溶解的方法。攪拌加熱水碾碎活動(dòng)過程如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)加快食鹽的溶解分小組討論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案活動(dòng)過程請每小組選擇一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)方案
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第6課加快溶解(教材P1516)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題加快溶解課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)知道通過攪拌和提高水的溫度，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過對比的方法研究同樣多的水中溶解相同食鹽的速度。2.能用攪拌的方法使水中的物質(zhì)充分溶解。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)學(xué)會(huì)使用對比的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)
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13.溶解的快慢【教材簡析】本課以科學(xué)探究為主線，設(shè)計(jì)了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究攪拌是否能加快冰糖的溶解”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過兩個(gè)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根據(jù)猜想結(jié)果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，最后得出攪拌和溫度能影響物質(zhì)在水中溶解快慢的結(jié)論。應(yīng)用與拓展“溶解的快慢在生活中的應(yīng)用”旨在開闊學(xué)生視野，達(dá)到學(xué)以致用的目的。【學(xué)情分析】在前面的
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6.加快溶解【教材簡析】通過上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道很多物質(zhì)能在水中溶解本節(jié)課要研究“如何加快物質(zhì)在水中的溶解”。聚焦板塊，直接提出了本節(jié)課的研究重點(diǎn)“我們有什么方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解”。使學(xué)生對溶解有了進(jìn)一步的思考，了解學(xué)生的已有認(rèn)知。探索板塊，主要通過三個(gè)探索活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，同時(shí)認(rèn)識到不同情況下食鹽溶解的速度是不同的。通過探索活動(dòng)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，要知道
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青島版小學(xué)科學(xué)三下2.4怎樣加快溶解教案課題怎樣加快溶解單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析怎樣加快溶解是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級下冊混合與分離單元的第一課時(shí)。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生借
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物質(zhì)的溶解同步練習(xí)一、填空題1.鹽水是咸的，因?yàn)辂}在水里_______________了。2.沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里沒有_______________的緣故。3.溶解的特地點(diǎn)是_________、__________、__________。二、選
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粵教版科學(xué)三上2.8物質(zhì)的溶解教案課題物質(zhì)的溶解單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道溶解的三大特點(diǎn)均勻、分散、透明。2觀察并描述食鹽、高猛酸鉀、茶葉在水中的溶解過程。3知道有些
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第二單元溶解知識點(diǎn)一、水能溶解一些物質(zhì)1.一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。食鹽能溶解在水中，面粉和沙不能溶解在水中。2.面粉和沙可以用過濾的方法從水中分離出來。3.不能溶解在水中的物
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