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熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
13.溶解的快慢【教材簡(jiǎn)析】本課以科學(xué)探究為主線，設(shè)計(jì)了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究攪拌是否能加快冰糖的溶解”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過(guò)兩個(gè)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根據(jù)猜想結(jié)果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，最后得出攪拌和溫度能影響物質(zhì)在水中溶解快慢的結(jié)論。應(yīng)用與拓展“溶解的快慢在生活中的應(yīng)用”旨在開(kāi)闊學(xué)生視野，達(dá)到學(xué)以致用的目的。【學(xué)情分析】在前面的
上傳時(shí)間：2021-10-20 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：536
溶解的快慢【教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道加快溶解的幾種方法。2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步學(xué)會(huì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生知道影響溶解快慢的主要因素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1燒杯、攪拌棒、塑料匙、直尺、小錘、冷水、熱水、方糖、水果糖2多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、知識(shí)導(dǎo)入，揭示課題1調(diào)制一杯糖水（水中
上傳時(shí)間：2023-02-26 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
第四單元13溶解的快慢目錄情境與問(wèn)題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問(wèn)題小紅要去學(xué)校了媽媽給她帶了一杯冰糖水關(guān)鍵詞提示溫度攪拌切碎水量探究與發(fā)現(xiàn)猜想加快冰糖溶解的方法1想一想我們能從哪些生活中的事例獲得啟發(fā)猜一猜怎樣做才能
上傳時(shí)間：2023-12-28 | 頁(yè)數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)13溶解的快慢問(wèn)題與猜想加快方糖溶解的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案水的體積水的溫度糖的質(zhì)量糖的形狀同時(shí)放入攪拌不攪拌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟活動(dòng)一我們小組猜想可以加快方糖在水中的速度活動(dòng)二我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程1234
上傳時(shí)間：2023-12-29 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：43
溶解的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道通過(guò)攪拌提高水的溫度將顆粒變小等方法能夠加快冰糖在水中的溶解速度2知道通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究同樣的水溶解相同冰糖的速度學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到通過(guò)攪拌提高水的溫度將顆粒變小等方法能夠加快冰糖在水中的溶解速度學(xué)
上傳時(shí)間：2023-12-28 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
13.溶解的快慢練習(xí)題一、填空題。1.將物質(zhì)加工成細(xì)小顆粒，有助于溶解有些物質(zhì)被加工成較大顆粒，可以溶解速度。2.可以加速物質(zhì)溶解。3.攪拌時(shí)，玻璃棒不要碰到和。二、判斷題。1.鹽在不同溫度的水中溶解速度是一樣的。（）來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)2
上傳時(shí)間：2023-02-26 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：40
13.溶解的快慢練習(xí)題一、填空題。1.將物質(zhì)加工成細(xì)小顆粒，有助于溶解有些物質(zhì)被加工成較大顆粒，可以溶解速度。2.可以加速物質(zhì)溶解。3.攪拌時(shí)，玻璃棒不要碰到和。二、判斷題。1.鹽在不同溫度
上傳時(shí)間：2019-11-25 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：172
物質(zhì)的溶解同步練習(xí)一、填空題1.鹽水是咸的，因?yàn)辂}在水里_______________了。2.沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里沒(méi)有_______________的緣故。3.溶解的特地點(diǎn)是_________、__________、__________。二、選
上傳時(shí)間：2019-11-25 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：151
粵教版科學(xué)三上2.8物質(zhì)的溶解教案課題物質(zhì)的溶解單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道溶解的三大特點(diǎn)均勻、分散、透明。2觀察并描述食鹽、高猛酸鉀、茶葉在水中的溶解過(guò)程。3知道有些
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第二單元溶解知識(shí)點(diǎn)一、水能溶解一些物質(zhì)1.一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。食鹽能溶解在水中，面粉和沙不能溶解在水中。2.面粉和沙可以用過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái)。3.不能溶解在水中的物
上傳時(shí)間：2019-11-28 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：164
小班科學(xué)教案動(dòng)手?jǐn)囈粩嚕?em>溶解現(xiàn)象）活動(dòng)目標(biāo)1、能觀察物體在水中的溶解變化。2、能分辨哪些東西能在水中溶解，哪些東西不能在水中溶解。活動(dòng)準(zhǔn)備勺子、糖、鹽若干活動(dòng)過(guò)程一、品嘗糖水，引起
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階段一教學(xué)目的學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒理解掌握溶解的現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備1若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。2溫水，小口杯，小
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青島版小學(xué)科學(xué)三下2.4怎樣加快溶解教案課題怎樣加快溶解單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析怎樣加快溶解是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)混合與分離單元的第一課時(shí)。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生借
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新知導(dǎo)入同學(xué)們，我們喝飲料的時(shí)候，有什么感覺(jué)很甜說(shuō)明飲料中溶解的有什么物質(zhì)糖同學(xué)們，那么物質(zhì)在水中是怎樣溶解的呢今天讓我們帶著疑問(wèn)走近課文物質(zhì)的溶解，感受其中溶解過(guò)程。（一）活動(dòng)1海水為什么是咸的呢
上傳時(shí)間：2019-11-25 | 頁(yè)數(shù)：22 | 格式：PPT | 瀏覽：89
湘科版小學(xué)科學(xué)三下1.1能加快溶解嗎教案課題能加快溶解嗎單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析本課從生活當(dāng)中常常需要加快某些物質(zhì)的溶解入手，讓學(xué)生回憶并提取經(jīng)驗(yàn)，猜想溶解的快慢與哪些因素相關(guān)
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湘科版小學(xué)科學(xué)三下1.2能溶解多少教案課題能溶解多少單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析本課是在學(xué)生建立了溶解的概念，在已知水能溶解一些物質(zhì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考探究一杯水里能無(wú)限溶
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6.加快溶解【教材簡(jiǎn)析】通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道很多物質(zhì)能在水中溶解本節(jié)課要研究“如何加快物質(zhì)在水中的溶解”。聚焦板塊，直接提出了本節(jié)課的研究重點(diǎn)“我們有什么方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解”。使學(xué)生對(duì)溶解有了進(jìn)一步的思考，了解學(xué)生的已有認(rèn)知。探索板塊，主要通過(guò)三個(gè)探索活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到不同情況下食鹽溶解的速度是不同的。通過(guò)探索活動(dòng)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，要知道
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4溶解的多少溶解的秘密一、新課導(dǎo)入好甜??！如果我一直往水里加白糖，糖水會(huì)不會(huì)一直變得更甜呢。二、新知講解我的猜測(cè)1.用熱水。2.攪拌3.用研缽研碎。猜想假設(shè)一定量的水能不能溶解任意多的物質(zhì)？提出自己的假設(shè)并說(shuō)明理由。二、新知講解我的猜測(cè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。制定計(jì)劃100毫升水中到底能溶解多少克食鹽呢？二、新知講解制定計(jì)劃探究問(wèn)題：1
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3溶解與加熱溶解的秘密一、新課導(dǎo)入提出假設(shè)說(shuō)出理由進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論只有一個(gè)變量不同，也就是兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，其他條件都要相同，這才能夠判斷這個(gè)不同的條件是不是影響因素。一、新課導(dǎo)入除了攪拌，還有其他方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解嗎？二、新知講解猜想假設(shè)用熱水沖奶粉綿白糖比糖塊更溶于水二、新知講解我的猜測(cè)1.用熱水。2.攪拌3.用研缽研碎
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很多物質(zhì)能在水中溶解，它們?cè)谒惺窃鯓幼兓模坎灰粯拥?em>溶解大象版三年級(jí)上冊(cè)第三單元第一節(jié)高錳酸鉀在水中的溶解高錳酸鉀用藥匙取少量高錳酸鉀放入水中，通過(guò)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？高錳酸鉀在水中的溶解把你想要探究的問(wèn)題存入問(wèn)題銀行：提出的問(wèn)題需要根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并且是可探究的科學(xué)問(wèn)題。通過(guò)觀察高錳酸鉀的溶解過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)了什么？把你想要探究的問(wèn)題存入問(wèn)題銀行：?jiǎn)栴}銀行存折
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