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課題溶液的濃度第課時溶質的質量分數第九單元溶液九年級化學人教版生產生活中的常見溶液標簽酒類的酒精度白醋的濃度導入新課葡萄糖注射液的濃度生理鹽水中的含量導入新課飲料中各種營養成分的含量每溶液中含某成分的質量化學試劑中
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第2課時溶質質量分數的綜合計算【學習目標】1.知識與技能（1）了解溶質質量分數的概念。（2）掌握溶液中溶質質量分數計算的簡單方法。2.過程與方法（1）通過配制溶液了解溶質質量分數的計算（2）讓學生在實驗探究中學習科學和科學實驗的方法，練習觀察、記錄、分析實驗現象。3.情感態度與價值觀（1）引導學生查看有溶液濃度標簽，培養學生熱愛化學的情感，體
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第2課時溶質質量分數的綜合計算學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.掌握溶液稀釋和配制問題的計算。學習目標2.學會溶質的質量分數運用于化學方程式的計算。新課導入煮粥詩：“煮飯何如煮粥強，好同兒女細商量。一升可作三升用，兩日堪為六日糧。有客只需添水火，無錢不必作羹湯。莫嫌淡泊少滋味，淡泊之中滋味長。”粥中加
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課題3溶液的濃度第2課時溶質質量分數的綜合計算第九單元溶液九年級化學人教版煮粥詩煮飯何如煮粥強好同兒女細商量一升可作三升用兩日堪為六日糧有客只需添水火無錢不必作羹湯莫嫌淡泊少滋味淡泊之中滋味長粥中加水后米粒不變粥
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課題3溶質的質量分數（三課時）第三課時提問120時，食鹽的溶解度是36g，這句話的含義是什么2什么叫溶質的質量分數寫出溶質質量分數的計算公式。回答設問溶解度與溶質的質量分數概念間有什么區
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第九單元溶液實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制【學習目標】1.知識與技能（1）讓學生練習配制一定質量分數的溶液，加深對概念的理解。（2）使學生掌握熟練配制一定質量分數的氯化鈉溶液的方法。2.過程與方法（1）通過配制一定質量分數的氯化鈉溶液的操作過程，提高學生的計算能力和實際操作能力。（2）能運用所學知識配制一定質量分數的各種溶液。3.情感態度與價值觀（1）在實驗中
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一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制教學設計課題一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制單元第9單元學科化學年級九年級學習目標1熟練運用溶質質量分數的公式進行計算；2進一步熟練藥品取用、托盤天平和量筒的使用等基本操作，初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。3了解用濃溶液配制稀溶液的方法、步驟及實驗儀器。重點進一步熟練藥品取用、托盤天平和量筒的使用等基本操作，初步學會配制一定溶
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到實驗室去配制一定溶質質量分數的溶液課題配制一定溶質質量分數的溶液課型實驗教學目標知識與技能通過配制一定溶質質量分數的溶液練習托盤天平量筒膠頭滴管等儀器的使用及稱量溶解等基本操作過程與方法通過對實驗誤差的分析養成認真和實事求是
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實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制一、教學目標1.知識與技能（1）初步學習配制一定溶質質量分數的溶液的實驗操作。（2）通過親手操作，達到完成實驗的能力培養。（3）讓學生通過本實驗活動（包括實驗的預習準備、實驗操作、問題討論等），加深理解溶質的質量分數的概念。2.過程與方法（1）按配制溶液的步驟配制一定溶質質量分數的溶液，大致了解一定質量分數的溶液配制過程及其操作步驟
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實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制一、教材分析本實驗活動是學生在初中化學課程中重要的定量實驗活動。它設計了氯化鈉固體配制6%NaCl溶液和將6%NaCl溶液稀釋為3%NaCl溶液兩項實驗。其目的是讓學生通過本實驗活動，加深對溶質質量分數的概念的理解，大致了解一定質量分數的溶液配制過程及操作步驟，初步學會與化學相關的實驗基本操作，培養科學素養，提高實踐能力。二、學情分析對于已進入
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實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制第九單元溶液九年級化學人教版托盤天平燒杯量筒玻璃棒藥匙膠頭滴管氯化鈉蒸餾水實驗目的1練習配制一定溶質質量分數的溶液2加深對溶質的質量分數概念的理解實驗用品在實驗操
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一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制課后測評1用濃硫酸配制一定質量分數的稀硫酸，不需要用到的儀器是（）A托盤天平B.燒杯C.量筒D.玻璃棒【答案】A【解析】稀釋，不需要固體，不需要托盤天平。2用食鹽固體配制100g溶質質量分數為20%的食鹽溶液，現有下列操作：溶解；稱取食鹽；過濾；量取水；計算；蒸發。正確的操作順序是（）A.B.C.D.【答
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實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制人教版初中化學新課導入農民在噴施農藥的時候濃度既不能太大，也不能太小，必須在合理的濃度范圍內才能發揮最佳效果。注射用的生理鹽水濃度為0.9%，醫用酒精的濃度為75%，這些需要定量溶液怎樣配制呢？新課學習實驗目的1.初步學會配制一定質量分數的溶液。2.加深對溶質的質量分數概念的理解。3.探究導致實驗結果偏大或偏小的原因一、實驗儀器
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第九單元溶液實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制農民在噴施農藥的時候濃度既不能太大，也不能太小，必須在合理的濃度范圍內才能發揮最佳效果。注射用的生理鹽水濃度為0.9%，醫用酒精的濃度為75%，這些需要定量溶液怎樣配制呢？1.練習配制一定溶質質量分數的溶液。2.加深對溶質的質量分數概念的理解。3.初步學習或學會相關的化學實驗操作，培養科學素養，提高實踐能力。【儀器】氯
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第九單元溶液實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.練習配制一定溶質質量分數的溶液的操作。3.培養科學實驗的嚴謹的態度。學習目標2.加深對溶質質量分數的理解。實驗準備【實驗用品】托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、細口瓶、氯化鈉、蒸餾水。一、配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液
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一極端假設極端假設就是將混合物的組成假設為多種極端情況并針對各種極端情況進行計算分析從而得出正確的判斷例1一定量的木炭在盛有氮氣和氧氣混合氣體的密閉容器中充分燃燒后生成CO和CO2且測得反應后所得COCO2N2的混合氣體中碳
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課題3溶質的質量分數（三課時）從容說課本課題分三部分內容。第一部分從配制三種組成不同的硫酸銅溶液的實驗入手，引導學生觀察和思考，并根據溶液的顏色深淺區分有色溶液是濃還是稀。在這個基礎上來闡明溶液
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課題3溶質的質量分數（三課時）第二課時復習溶質質量分數的計算公式。投影將1g食鹽放入燒杯中，再加入9mL水，用玻璃棒攪拌，至溶解。再向上述燒杯中加入10mL水，攪拌。水的密度1gcm-3提問1試分
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課題3溶質的質量分數導學目標知識點溶質的質量分數的概念及簡單計算課時2課時導學方法學生閱讀教師總結問題討論講解總結隨堂練習鞏固提高第一課時導學過程一、課前導學學生預習并完成相關概
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