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第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能(1)知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。(2)能識別生活和生產(chǎn)中常見的滑輪。(3)會根據(jù)要使用和組裝滑輪組。2、過程與方法通過實驗探究過程認(rèn)識定滑輪、動滑輪的點及滑輪組的作用3、情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生善于動腦，善于觀察，實事求是的科學(xué)精神。【教學(xué)重點】通過實驗探究定滑輪和動滑輪的特點【教學(xué)難點】定滑輪和動滑輪的實質(zhì)
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第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用第十章機械與人（滬科版）莊嚴(yán)的一刻大家對這一現(xiàn)象有沒有什么疑問？五星紅旗是向什么方向運動的？旗手施力向什么方向？為什么旗手施力的方向與國旗運動方向相反紅旗還可以順利升起呢？奧妙在哪？向上向下旗桿的頂部安裝了一種簡單的機械，滑輪滑輪一、認(rèn)識滑輪周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪叫做滑輪。嘗試采用繩，一個滑輪，鐵架臺將勾碼提到高處，你有什么
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滬科版八年級物理第十章第2節(jié)滑輪及其應(yīng)用1、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是義務(wù)教育教科書物理八年級全一冊（上海科學(xué)技術(shù)出版社）第十章第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用內(nèi)容。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿的平衡條件的基礎(chǔ)上對滑輪的學(xué)習(xí)。本節(jié)的實驗大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滑輪在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，提高了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實驗問題的能力。本節(jié)課無論在知識的學(xué)習(xí)還是學(xué)生的能力的培養(yǎng)上都有著十分重要的作用。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識定
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第十章第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用（第一課時）教學(xué)目的：1.認(rèn)識定滑輪和動滑輪。2.知道定滑輪、動滑輪的特點及實質(zhì)。3.能根據(jù)實際需要選用定滑輪或動滑輪。重點難點：定滑輪、動滑輪的特點及實質(zhì)。教學(xué)方法：實驗探究，小組合作。教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)引入新課2.課件展示得出滑輪定義：3.使用滑輪有兩種方案如圖：4.（分組）探究、思考、討論：定滑輪的特點（1）如圖甲，測出100g鉤
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滑輪及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計一、概述滑輪及其應(yīng)用是滬科版物理八年級第十章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容包括兩個部分：定滑輪、動滑輪的作用，特點和實質(zhì)；滑輪組的選擇，組裝和應(yīng)用。完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)需要1課時。學(xué)生通過第一節(jié)杠桿的學(xué)習(xí)，對簡單機械已經(jīng)有了初步的了解，本節(jié)課的滑輪其實本質(zhì)也是杠桿，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時要會融會變通，溫故而知新。本節(jié)課探究的滑輪組繩子段數(shù)與力和距離的大小關(guān)系的結(jié)論
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10.2滑輪及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計（第1課時）一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（上海科學(xué)技術(shù)出版社）八年級物理10.2滑輪及其應(yīng)用第一課時內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿的平衡條件的基礎(chǔ)上對滑輪的學(xué)習(xí)。本節(jié)既是舊知識的延伸又是第二課時學(xué)習(xí)“滑輪組”的基礎(chǔ)。本節(jié)的實驗可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于滑輪在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛，所以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還可大大提高學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實驗問題的能
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第十章人與機械第2節(jié)滑輪及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能(1）會組裝和使用定滑輪、動滑輪；（2）通過實驗探究定滑輪、動滑輪的特點；（3）能通過演示實驗結(jié)合理論分析理解定滑輪、動滑輪的實質(zhì)。（二）過程與方法（1）進行學(xué)生實驗，通過實踐探究，分析、概括滑輪的組裝、探究滑輪的特點；（2）通過模型演示和理論分析“看到”定滑輪、動滑輪的實質(zhì)；（3）從杠桿滑輪滑輪組的演變，初步掌握
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第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.知道定滑輪、動滑輪，并能識別它們2.理解定滑輪、動滑輪的特點與實質(zhì)，并能用它們來解決簡單的問題3.知道滑輪組的結(jié)構(gòu)、特點和應(yīng)用，會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組.4.能識別生產(chǎn)、生活中常見的滑輪，能進行相關(guān)的計算二、過程與方法經(jīng)歷探究定滑輪、動滑輪工作特點的過程，學(xué)會組裝滑輪組，進一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法三、情感、態(tài)度與價
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172勾股定理的逆定理及其應(yīng)用第十七章勾股定理1掌握勾股定理逆定理的概念并理解互逆命題定理的概念關(guān)系及勾股數(shù)2靈活應(yīng)用勾股定理及其逆定理解決實際問題重點難點1能證明勾股定理的逆定理能利用勾股定理的逆定理判斷一個三角形
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教材義務(wù)教育教科書物理八年級上冊北師大版P55-P57第二章第四節(jié)新材料及其應(yīng)用。2教學(xué)目標(biāo)1.了解納米材料的特點及應(yīng)用2.了解綠色能源的特點及應(yīng)用3.知道記憶合金的成分及特點。3學(xué)情分析八年級學(xué)生學(xué)習(xí)物理半年多具有一定的物理思維能力、探究分析和歸納能力老師加以引導(dǎo)啟發(fā)通過圖片、視頻刺激及時進行學(xué)法指導(dǎo)能完成本節(jié)教學(xué)任務(wù)。4課型新授課5課時第1課時(總1
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課題名稱14.4電磁鐵及其應(yīng)用教材分析:本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：電磁鐵及其磁性強弱的影響因素，電磁繼電器的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用，電鈴、電磁閥、磁浮列車等的工作原理，這些都是人們在認(rèn)識了電流的磁效應(yīng)以后進行進一步研究的成果，體現(xiàn)了科學(xué)理論知識在指導(dǎo)生產(chǎn)、生活中起著重要作用。學(xué)情分析:1.本節(jié)內(nèi)容為九年級教材第十四章的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)對物理知識有一定的思考和實驗探究能力，教師在教學(xué)中予以引
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考點05透鏡及其應(yīng)用【知識回顧】考點一、透鏡1.透鏡是用透明物質(zhì)制成的表面為球面一部分的光學(xué)元件，透鏡是根據(jù)光的折射現(xiàn)象制成的。2.透鏡與面鏡區(qū)別面鏡利用光的反射現(xiàn)象成像，透鏡利用光的折射現(xiàn)象成像
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透鏡及其應(yīng)用基礎(chǔ)夯實1.2019江蘇鹽城中考小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距。下列操作最合理的是答案C解析利用會聚太陽光法測焦距時要將凸透鏡正對著太陽光太陽光經(jīng)凸透鏡后將會聚在焦點。所以把白紙光
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五、透鏡及其應(yīng)用一、選擇題12019云南今年春季，四川涼山發(fā)生慘烈的森林火災(zāi)，給國家和人民群眾造成了重大的生命和財產(chǎn)損失。在森林里隨地丟棄瓶子，雨水進入透明的瓶子后，被陽光照射可能會引發(fā)火災(zāi)，下圖
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第3講透鏡及其應(yīng)用命題點1透鏡及其應(yīng)用目錄考點梳理圖片解讀透鏡及其應(yīng)用動態(tài)成像規(guī)律眼睛和眼鏡三條特殊光線透鏡過光心凸透鏡凹透鏡平行主光軸過焦點凸透鏡靜態(tài)成像規(guī)律及應(yīng)用放大鏡投影儀近視眼遠(yuǎn)視眼成因凹透
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第1節(jié)牛頓第一定律第2課時慣性及其應(yīng)用1知道什么是慣性，認(rèn)識一切物體都有慣性。2會解釋慣性現(xiàn)象。培養(yǎng)和提高實驗設(shè)計與操作、現(xiàn)象描述、總結(jié)歸納等能力。培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。1認(rèn)識任何物體在任何運動狀態(tài)下都具有慣性。2解釋日常生活中簡單的慣性現(xiàn)象。1任何物體在任何運動狀態(tài)下都具有慣性。2正確解釋慣性現(xiàn)象。3慣性與
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第2課時浮力的應(yīng)用知識要點基礎(chǔ)練知識點浮力的應(yīng)用1.輪船是采用“空心法”增大可利用的浮力它是漂浮條件的應(yīng)用。排水量為1000t的輪船在海水中航行時受到海水對它的浮力為1107N同一輪船從海水駛到江水
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第3講透鏡及其應(yīng)用命題點2探究凸透鏡成像規(guī)律目錄實驗突破命題點【設(shè)計與進行實驗】1.實驗主要器材的選取凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座2.實驗原理光的______折射3.實驗操作注意事項1實驗應(yīng)在較________環(huán)境下進行減
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