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6.6探究滑輪的作用【教學目標】1、知識與技能：使學生借助已有知識：理解滑輪的原理知道滑輪的作用。2、過程與方法：由問題的提出、猜測、經過實驗探究使學生親身經歷物理問題的研究過程。3、情感、態度與價值觀：體驗科學探究的樂趣學習科學的探究方法從而領悟科學的思想和精神培養抽象思維和論證問題的能力。通過對實驗數據的收集培養嚴肅認真的操作態度及科學分析實驗
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
第五單元簡單機械19滑輪的作用每周一我們都會在操場上舉行升旗儀式，升旗時，向下拉繩子，國旗就會往上升。這是為什么呢？仔細觀察旗桿，發現旗桿的頂端有一個滑輪。1研究定滑輪的作用像旗桿頂端的滑輪那樣，固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫做定滑輪。定滑輪有什么作用呢？照右圖組裝實驗模型，在定滑輪一端掛三個鉤碼代表重物，然后在另一端逐個掛鉤碼，達到平衡時，記錄鉤碼的數量；改變代表重物的鉤碼
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課題滑輪的作用教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道什么是定滑輪和動滑輪及其特點2、知道使用滑輪組時拉力與重物的關系，會組裝簡單的滑輪組3、通過實驗觀察和理論分析，探究兩種滑輪的作用和實質教學重點探究定滑輪和動滑輪的特點教學難點使用滑輪時進行理論分析教具使用PPT學情分析第__1__課時二
上傳時間：2023-02-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
課題滑輪的作用教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道什么是定滑輪和動滑輪及其特點2、知道使用滑輪組時拉力與重物的關系，會組裝簡單的滑輪組3、通過實驗觀察和理論分析，探究兩種滑輪的作用和實質教學重點探究定滑輪和動滑輪的特點教學難點使用滑輪時進行理論分析教具使用PPT學情分析第__2__課時二
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第19課滑輪的作用教學設計【教學目標】科學知識1能說出定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用。2能舉例說出滑輪在生活中的應用。科學探究1能從滑輪的結構與功能的角度提出可探究的科學問題。2能根據定滑輪和動滑輪的作用對滑輪組的作用進行假設。3能通過觀察、實驗等方式獲取滑輪的相關信息。4能運用分析、比較、概括等方法得出結論。5能對滑輪的探究過程和結
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4滑輪升旗時旗桿上需要什么裝置才好進行認識滑輪將旗子升到頂端把重物吊到高處需要什么裝置它們的安裝方式有什么不同小結像圖中旗桿上那樣在頂端被固定不隨重物上下移動的滑輪叫作定滑輪像起重機吊重物那樣隨重物一起移動的滑輪
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202254滑輪滑輪兄弟大聯合認識滑輪探究滑輪的作用將旗子升到頂端把重物吊到高處需要什么裝置它們的安裝方式有什么不同顯微鏡的使用將旗子升到頂端把重物吊到高處需要什么裝置它們的安裝方式有什么不同顯微鏡的使用
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六三制新青島版六年級科學上冊第五單元簡單機械16滑輪升國旗的裝置上有能轉動的輪子，那就是滑輪。你注意到了嗎？邊緣有槽，可繞中心軸轉動的輪子叫作滑輪。動滑輪定滑輪固定在一個地方不能移動的滑輪叫作定滑輪；和重物一起移動的滑輪叫作動滑輪。1.直接提起重物時，向哪個方向用力？2.使用定滑輪后，向哪個方向用力？3.這說明定滑輪有什么作用？向上用力向下用力改變用力方向
上傳時間：2022-10-10 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：186
六年級科學學科滑輪課題第1課時教案主備人：使用人：學年第學期月日教學目標總體目標1.認識定滑輪和動滑輪，知道滑輪是一種簡單機械知道定滑輪和動滑輪的作用。2.能設計并完成控制變量的實驗探究滑輪的作用。3.對滑輪的結構、功能表現出開展科學探究的興
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新大象版科學五年級上冊3.滑輪第五單元小小機械師問題導入升旗的時候，我們的隊員是往下拉繩子，為什么國旗就往上升上去了呢？問題導入像旗桿頂端的裝置是一種簡單機械，叫滑輪。新知講解滑輪實際上是一個邊緣有槽、可繞軸轉動的輪子。新知講解使用時，滑輪和重物一起移動，叫動滑輪。使用時，滑輪固定不動，叫定滑輪。杠桿有的省力有的不省力，滑輪呢？動滑輪和定滑輪的作用會有不同嗎？猜想假
上傳時間：2022-10-18 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：100
第五單元3.滑輪教學設計【教學分析】滑輪是日常生產生活中常見的簡單機械本節課學生通過自己的探究活動認識了定滑輪和動滑輪的作用并且在獲得知識的過程中提升了科學探究能力引起了對科學的興趣。本課教學體現了探究式學習是學習科學的重要方法通過教師的引導讓學生對探究過程中獲得的各種發現進行分析、交流最終得到科學的結論。有了前面對杠桿的學習學生認識定滑輪和動滑輪的作用應該相對容易
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11.2滑輪教學設計教學目標：知識與技能：科網Z科1.初步認識定滑輪和動滑輪，了解兩滑輪在生活和實際中的應用。2.明確定滑輪和動滑輪的實質是變形杠桿。來源:學_科_網3.知道定滑輪和動滑輪組合在一起使用可以組成滑輪組，達到既省力又能改變力的方向的目的。過程與方法：1.通過觀察，了解定滑輪和動滑輪的結構。2.通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點m情感、態
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第二節滑輪及其應用【教學目標】1、知識與技能(1)知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。(2)能識別生活和生產中常見的滑輪。(3)會根據要使用和組裝滑輪組。2、過程與方法通過實驗探究過程認識定滑輪、動滑輪的點及滑輪組的作用3、情感態度和價值觀培養學生善于動腦，善于觀察，實事求是的科學精神。【教學重點】通過實驗探究定滑輪和動滑輪的特點【教學難點】定滑輪和動滑輪的實質
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12滑輪學習目標教材內容解讀達標訓練定滑輪動滑輪滑輪組CBC動定既能省力又能改變用力方向6這是應用了定滑輪的裝置，定滑輪可以改變用力方向。Thankyou
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第五單元簡單機械第四課滑輪一、教學目標1.科學知識知道在頂端被固定、不隨重物上下移動的滑輪叫作定滑輪；隨重物一起移動的滑輪叫作動滑輪。知道定滑輪不省力也不費力，但可以改變力的方向。動滑輪省力但不能改變力的方向。滑輪組可以根據需要改變力的方向和大小。2.科學探究能用不同的方式安裝滑輪提起重物，探究動滑輪和定滑輪的作用。能合作安裝滑輪組，并嘗試探究它的作用。3.科學態度對探究定
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4.滑輪升旗時，旗桿上需要什么裝置才好進行？認識滑輪將旗子升到頂端、把重物吊到高處，需要什么裝置？它們的安裝方式有什么不同？小結像圖中旗桿上那樣，在頂端被固定、不隨重物上下移動的滑輪叫作定滑輪。像起重機吊重物那樣，隨重物一起移動的滑輪叫作動滑輪。探究滑輪的作用先直接用手提起重物，然后按下圖方式安裝滑輪，通過滑輪分別提起重物。交流用不同的方式安裝滑輪提起重物，有什么感受
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第二課時滑輪組教學目標【知識與技能】會根據要求使用和組裝簡單的滑輪組【過程與方法】1通過實驗探究，了解滑輪組的特點2通過實驗探究，學習數據信息處理的方法，有初步處理信息的能力【情感、態度與價值觀】通過了解滑輪的應用，初步認識科學技術對人類社會發展的作用重點難點【重點】通過實驗探究、分析歸納得出滑輪組的特點【難點】結合生活中的實例，根據滑輪組的特點解決簡單問題教學過程知
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滑輪【教學目標】1知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。2能識別生活和生產中常見的滑輪。3會根據要使用和組裝滑輪組。【教學重點】通過探究實驗認識定滑輪、動滑輪的點及滑輪組的作用【教學難點】確定滑輪組承擔生物的繩子的股數【教學準備】定滑輪2個、動滑輪2個、彈簧測力計一個、鉤碼200g2個，50g4個、細繩約2米【教學方法】實驗法、講授法、練習法、討論法、分析法【教學過程】復
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：53
第十二章簡單機械第2節滑輪人教版物理八年級下冊一只小老鼠在被一只貓追得走投無路的時候看見前面有一個滑輪吊著重物它急中生智迅速沿著繩子的另一端爬了上去而貓也想沿著繩子爬上去但由于自身的重量太大嘗試了多
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：171
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