熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
第2課時(shí)滑輪組和輪軸1通過(guò)圖片介紹，讓學(xué)生知道滑輪組的概念；使學(xué)生初步掌握滑輪組的特點(diǎn)。2知道使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系；會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組。教學(xué)重點(diǎn)：知道使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：知道使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系。彈簧測(cè)力計(jì)，動(dòng)滑輪，定滑輪，鉤碼，多媒體課件等。一、新課引入多媒體展示：小孩吊起牛犢動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生思考，為什
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新大象版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.滑輪第五單元小小機(jī)械師問(wèn)題導(dǎo)入升旗的時(shí)候，我們的隊(duì)員是往下拉繩子，為什么國(guó)旗就往上升上去了呢？問(wèn)題導(dǎo)入像旗桿頂端的裝置是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，叫滑輪。新知講解滑輪實(shí)際上是一個(gè)邊緣有槽、可繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。新知講解使用時(shí)，滑輪和重物一起移動(dòng)，叫動(dòng)滑輪。使用時(shí)，滑輪固定不動(dòng)，叫定滑輪。杠桿有的省力有的不省力，滑輪呢？動(dòng)滑輪和定滑輪的作用會(huì)有不同嗎？猜想假
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第五單元3.滑輪教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】滑輪是日常生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械本節(jié)課學(xué)生通過(guò)自己的探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)了定滑輪和動(dòng)滑輪的作用并且在獲得知識(shí)的過(guò)程中提升了科學(xué)探究能力引起了對(duì)科學(xué)的興趣。本課教學(xué)體現(xiàn)了探究式學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法通過(guò)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生對(duì)探究過(guò)程中獲得的各種發(fā)現(xiàn)進(jìn)行分析、交流最終得到科學(xué)的結(jié)論。有了前面對(duì)杠桿的學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的作用應(yīng)該相對(duì)容易
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六年級(jí)科學(xué)學(xué)科滑輪課題第1課時(shí)教案主備人：使用人：學(xué)年第學(xué)期月日教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，知道滑輪是一種簡(jiǎn)單機(jī)械知道定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。2.能設(shè)計(jì)并完成控制變量的實(shí)驗(yàn)探究滑輪的作用。3.對(duì)滑輪的結(jié)構(gòu)、功能表現(xiàn)出開(kāi)展科學(xué)探究的興
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第五單元簡(jiǎn)單機(jī)械19滑輪的作用每周一我們都會(huì)在操場(chǎng)上舉行升旗儀式，升旗時(shí)，向下拉繩子，國(guó)旗就會(huì)往上升。這是為什么呢？仔細(xì)觀察旗桿，發(fā)現(xiàn)旗桿的頂端有一個(gè)滑輪。1研究定滑輪的作用像旗桿頂端的滑輪那樣，固定在一個(gè)地方，不能移動(dòng)的滑輪，叫做定滑輪。定滑輪有什么作用呢？照右圖組裝實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停诙?em>滑輪一端掛三個(gè)鉤碼代表重物，然后在另一端逐個(gè)掛鉤碼，達(dá)到平衡時(shí)，記錄鉤碼的數(shù)量；改變代表重物的鉤碼
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4滑輪升旗時(shí)旗桿上需要什么裝置才好進(jìn)行認(rèn)識(shí)滑輪將旗子升到頂端把重物吊到高處需要什么裝置它們的安裝方式有什么不同小結(jié)像圖中旗桿上那樣在頂端被固定不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫作定滑輪像起重機(jī)吊重物那樣隨重物一起移動(dòng)的滑輪
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202254滑輪滑輪兄弟大聯(lián)合認(rèn)識(shí)滑輪探究滑輪的作用將旗子升到頂端把重物吊到高處需要什么裝置它們的安裝方式有什么不同顯微鏡的使用將旗子升到頂端把重物吊到高處需要什么裝置它們的安裝方式有什么不同顯微鏡的使用
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第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械第2節(jié)滑輪人教版物理八年級(jí)下冊(cè)一只小老鼠在被一只貓追得走投無(wú)路的時(shí)候看見(jiàn)前面有一個(gè)滑輪吊著重物它急中生智迅速沿著繩子的另一端爬了上去而貓也想沿著繩子爬上去但由于自身的重量太大嘗試了多
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滑輪導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪2、知道滑輪的作用3、會(huì)根據(jù)要求組裝和使用滑輪組【自主學(xué)習(xí)】1、比較定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)思考：你在生活中哪些地方見(jiàn)過(guò)滑輪你知道它們起到什么用嗎？【實(shí)驗(yàn)探究1】明確定義：繩子末端的拉力：______物體的重力：______動(dòng)滑輪的重力：______物體提升的高度：________
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第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。(2)能識(shí)別生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的滑輪。(3)會(huì)根據(jù)要使用和組裝滑輪組。2、過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪的點(diǎn)及滑輪組的作用3、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦，善于觀察，實(shí)事求是的科學(xué)精神。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)
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12滑輪學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容解讀達(dá)標(biāo)訓(xùn)練定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組CBC動(dòng)定既能省力又能改變用力方向6這是應(yīng)用了定滑輪的裝置，定滑輪可以改變用力方向。Thankyou
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11.2滑輪（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪。2.知道簡(jiǎn)單機(jī)械的一些作用。3.會(huì)根據(jù)要求連接滑輪組，并理解滑輪組的省力原理。過(guò)程與方法1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究。了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。教學(xué)教具：滑輪、支架、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、線(xiàn)教學(xué)程序設(shè)計(jì)：一、新課引入思考：如何把木材運(yùn)上四樓？二、新課講授滑輪結(jié)構(gòu)：滑輪主要部分是能繞軸
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你可以用滑輪試一試滑輪結(jié)構(gòu)滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子一、滑輪的分類(lèi)定滑輪：使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)動(dòng)滑輪：使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：定滑輪不省力、不省距離，但能改變力的方向。5cm5cm1N1N向下2N2N向下4cm4cm3N3N向下6cm6cm二、探究使用定滑輪的特點(diǎn)（勻速）使用定滑輪提升物體（勻速）1.定滑輪特點(diǎn)
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第五單元簡(jiǎn)單機(jī)械第四課滑輪一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道在頂端被固定、不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫作定滑輪；隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫作動(dòng)滑輪。知道定滑輪不省力也不費(fèi)力，但可以改變力的方向。動(dòng)滑輪省力但不能改變力的方向。滑輪組可以根據(jù)需要改變力的方向和大小。2.科學(xué)探究能用不同的方式安裝滑輪提起重物，探究動(dòng)滑輪和定滑輪的作用。能合作安裝滑輪組，并嘗試探究它的作用。3.科學(xué)態(tài)度對(duì)探究定
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4.滑輪升旗時(shí)，旗桿上需要什么裝置才好進(jìn)行？認(rèn)識(shí)滑輪將旗子升到頂端、把重物吊到高處，需要什么裝置？它們的安裝方式有什么不同？小結(jié)像圖中旗桿上那樣，在頂端被固定、不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫作定滑輪。像起重機(jī)吊重物那樣，隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫作動(dòng)滑輪。探究滑輪的作用先直接用手提起重物，然后按下圖方式安裝滑輪，通過(guò)滑輪分別提起重物。交流用不同的方式安裝滑輪提起重物，有什么感受
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6.6探究滑輪的作用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：使學(xué)生借助已有知識(shí)：理解滑輪的原理知道滑輪的作用。2、過(guò)程與方法：由問(wèn)題的提出、猜測(cè)、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生親身經(jīng)歷物理問(wèn)題的研究過(guò)程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法從而領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神培養(yǎng)抽象思維和論證問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的操作態(tài)度及科學(xué)分析實(shí)驗(yàn)
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11.2滑輪教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：科網(wǎng)Z科1.初步認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，了解兩滑輪在生活和實(shí)際中的應(yīng)用。2.明確定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是變形杠桿。來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)3.知道定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用可以組成滑輪組，達(dá)到既省力又能改變力的方向的目的。過(guò)程與方法：1.通過(guò)觀察，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)m情感、態(tài)
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第二課時(shí)滑輪組教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】會(huì)根據(jù)要求使用和組裝簡(jiǎn)單的滑輪組【過(guò)程與方法】1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解滑輪組的特點(diǎn)2通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)信息處理的方法，有初步處理信息的能力【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)了解滑輪的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的作用重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、分析歸納得出滑輪組的特點(diǎn)【難點(diǎn)】結(jié)合生活中的實(shí)例，根據(jù)滑輪組的特點(diǎn)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題教學(xué)過(guò)程知
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滑輪【教學(xué)目標(biāo)】1知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。2能識(shí)別生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的滑輪。3會(huì)根據(jù)要使用和組裝滑輪組。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪的點(diǎn)及滑輪組的作用【教學(xué)難點(diǎn)】確定滑輪組承擔(dān)生物的繩子的股數(shù)【教學(xué)準(zhǔn)備】定滑輪2個(gè)、動(dòng)滑輪2個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、鉤碼200g2個(gè)，50g4個(gè)、細(xì)繩約2米【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、講授法、練習(xí)法、討論法、分析法【教學(xué)過(guò)程】復(fù)
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