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漂亮的包裝紙教案課型：設計應用。課時：2課時教學目標：1、通過觀察發現小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。2、利用各種小圖案進行規律的排列，做一張包裝紙。3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給朋友。教學重點、難點：教學重點：運用多種方法、多種途徑制作包裝紙。教學難點：使學生能夠進行大膽的想象、變形、創造。課前準備：教師準備：課件、剪刀、包裝紙、記號筆
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
漂亮的包裝紙教學設計教學目標：1.觀察、分析包裝紙的表現方法和特點，感受其規律美和色彩搭配的和諧美。2.了解、學習包裝紙的設計制作方法，設計制作包裝紙。3.培養學生發現美的眼睛，創造美的能力和獨立思考、耐心細致的學習習慣。課前準備：教師：示范畫，制作材料，各種包裝紙，教學課件學生：彩紙，水彩筆等教學重點：了解包裝紙設計的排列規律和色彩搭配，創作出漂亮
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漂亮的包裝紙授課年級:二年級授課課型：設計應用【設計思路】：在日常生活中漂亮的包裝紙雖然很常見，但是作為二年級的小學生很少去仔細觀察這些圖案的排列特點。學習本課就是通過觀察、思考、交流、設計、展示等一系列活動，從學生的生活愿望出發，嘗試用自己喜愛的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學會簡單的包裝，達到學以致用的目的。本課采用分解的教學方法，設置問題導入、觀察感悟、探究體驗、操作
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漂亮的包裝紙教案設計授課內容:人教版二年級下冊第4課授課課型：設計應用【設計思路】：在日常生活中漂亮的包裝紙雖然很常見，但是作為二年級的小學生很少去仔細觀察這些圖案的排列特點。學習本課就是通過觀察、思考、交流、設計、展示等一系列活動，從學生的生活愿望出發，嘗試用自己喜愛的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學會簡單的包裝，達到學以致用的目的。本課采用分解的教學方法，設
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漂亮的包裝紙教學目標：1.通過觀察，發現小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。2.利用各種小圖案進行規律的排列，做一張包裝紙。3.用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給朋友、老師或者家人。教學重點：運用多種方法、多種途徑制作包裝紙。教學難點：使學生能夠進行大膽的想象、變形、創造。教學過程：一、組織教學穩定學生情緒，檢查學生準備情況。二、引導階段1.包裝紙
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漂亮的包裝紙教學目標：1、觀察、分析包裝紙上圖案的表現方法和特點，感受其規律和色彩搭配的和諧美2、了解學習包裝紙的設計制作方法，利用繪畫制作包裝紙3、培養學生發現美的眼光、創造美的能力和獨立思考，耐心細致的學習習慣教學重點：了解包裝紙設計的排列和色彩搭配，創作出漂亮的包裝紙教學難點：包裝紙的設計制作的方式方法教學過程：一、導入新課：教師：在生活中我們常互送小禮物，包
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：27
第四課漂亮的包裝紙教學設計教材分析：在日常生活中漂亮的包裝紙雖然很常見，但是作為二年級的小學生很少去仔細觀察這些圖案的排列特點。學習本課就是通過觀察、思考、交流、設計、展示等一系列活動，從學生的生活愿望出發，嘗試用自己喜愛的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學會簡單的包裝，達到學以致用的目的。學情分析：二年級學生具有濃厚的學習興趣，掌握了初步的造型
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漂亮的包裝紙教學設計課型：設計應用。課時：1課時教學目標：1、通過觀察發現小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。2、利用各種小圖案進行規律的排列，做一張包裝紙。3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給朋友。教學重點、難點：教學重點：運用多種方法、多種途徑制作包裝紙。教學難點：使學生能夠進行大膽的想象、變形、創造。課前準備：教師準備：課件、剪刀、包裝紙、記
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
二年級下冊漂亮的包裝紙美術教案一、教學目標知識與能力：觀察分析包裝紙圖案的表現方法和特點，學會利用小圖案進行有規律的排列，制作一張包裝紙。過程與方法：了解學習包裝紙的設計制作方法，利用繪畫、粘貼、拓印等方法設計制作包裝紙。情感態度與價值觀：用自己設計的包裝紙裝飾一件小禮物送給同學，體驗成功的喜悅和友情帶來的快樂。二
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漂亮的包裝紙教材分析在日常生活中四方連續紋樣的應用是十分廣泛的。不同應用范圍，對紋樣特別是對色彩有著不同的要求。這次作業是設計包裝紙，在紋樣上不要過于復雜，以單純簡練為宜，色彩可以鮮艷一點，根據需要來定色調。漂亮的包裝紙與前三課紙的插接、點、線、面、重重疊疊有著承接和延伸的關系。同時，都傳達著美術與生活的息息相關。本課具有“造型表現”和“設計應用”兩個學習領域的內容。從
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第四課漂亮的包裝紙教學設計教材分析：在日常生活中漂亮的包裝紙雖然很常見，但是作為二年級的小學生很少去仔細觀察這些圖案的排列特點。學習本課就是通過觀察、思考、交流、設計、展示等一系列活動，從學生的生活愿望出發，嘗試用自己喜愛的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學會簡單的包裝，達到學以致用的目的。學情分析：二年級學生具有濃厚的學習興趣，掌握了初步的造型方法，有了初步的
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第4課漂亮的包裝紙1、教學目標1.知識與能力：觀察分析包裝紙圖案的表現方法和特點，學會利用小圖案進行有規律的排列，制作一張包裝紙。2.過程與方法：了解學習包裝紙的設計制作方法，利用繪畫、粘貼、拓印等方法設計制作包裝紙。3.情感態度與價值觀：用自己設計的包裝紙裝飾一件小禮物送給同學，體驗成功的喜
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二年級下冊美術教案漂亮的包裝紙一、教學目標1.觀察分析包裝紙圖案的表現方法和特點，學會利用小圖案進行有規律的排列，制作一張包裝紙。2.了解學習包裝紙的設計制作方法，利用繪畫、粘貼、拓印等方法設計制作包裝紙。3.用自己設計的包裝紙裝飾一件小禮物送給同學，體驗成功的喜悅和友情帶來的快樂。二、教學重難點教學重點：了解包裝紙設計的排列規律，創作出漂亮的包裝紙。用
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課題：人教版二年級下冊第四課漂亮的包裝紙教學目標：1.知識方面：利用各種小圖案進行規律的排列，做一張包裝紙。2.能力方面：培養學生的造型能力3.德育方面：通過觀察發現小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。教學重點：能動手制作或繪畫表現，做一張包裝紙。教學難點：制作出具有美觀效果的包裝紙。教具準備：各種包裝紙及圖片學具準備：彩色筆、彩色折紙、透明膠教學過程：導入課題
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漂亮的包裝紙教案教學目標【知識與技能】通過觀察發現小圖案構成的包裝紙具有的美觀效果，學會利用各種小圖案進行有規律的排列，制作一張包裝紙。【過程與方法】通過欣賞各種包裝紙導入課題，引起學生興趣；讓學生自主分析、探索包裝紙的圖案排列規律；欣賞同齡人的作品，拓展學生創作思路；用自制的包裝紙裝飾一件小禮物送給同學，體驗同學間友情帶來的快樂?！厩楦袘B度與價值觀】用自制的包裝
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漂亮的包裝紙教學設計（設計。應用）一、學情分析這個年齡段的學生不僅喜歡鮮艷的色彩，而且對繪畫之外的表現方式充滿了好奇，設計包裝紙正滿足了學生的這一特點。色彩、材料、圖案的排列都由學生自主選擇，可給予他們極大的創作空間，滿足學生的創作欲望。二、教材分析這是一節設計應用課，教師可引導學生用繪畫、拓印、拼貼等方法，制作包裝紙，在拓展部分讓學生包裝一件禮物送給其
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漂亮的包裝紙教學設計【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教材美術二年級下冊【教材分析】漂亮的包裝紙在生活中是很常見的，是“平面圖案紋樣”的應用，它包括紋樣設計與構成方法，其紋樣簡練、結構嚴謹、色彩鮮艷，給人視覺上的美感?！緦W情分析】二年級的學生美術學習興趣濃厚，掌握了初步的造型方法，以形象思維為主，但隨著孩子對事物的充分感知，豐富表象，概括分析，逐步向抽象思維過渡
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漂亮的包裝紙教案人教版美術二年級下冊第四課課時：1課時領域：設計應用教學目的：學生感受包裝紙的多種多樣，嘗試自己做包裝紙，送給自己的朋友或者老師、家人。教學重難點：包裝紙既具有實用性，又簡單易行，學生在制作時輕而易舉地學會。怎樣制作出有創意的包裝紙是難點。讓學生在臨摹教學的過程中發揮自己的想象力是重點。課前準備：課件、圖片、彩紙、彩筆.教學過程：一
漂亮的包裝紙教學設計教學目標：學習用四方連續的骨式設計、繪制包裝紙，初步知道四方連續的用途和其多種排列形式的變化美，培養學生獨立思考、耐心細致的工作作風。教學重點：骨式排列，花紋設計。教學難點：花紋拓印，色彩調配，著色。課前準備：教材、范圖。電腦輔助教學系統教學過程一、情境導入1、有同學生日了，老師自己親手制作了一份禮物，（出示沒有包裝
漂亮的包裝紙教案學情分析：這個年齡段的學生不僅喜歡鮮艷的色彩，而且對繪畫外的形式充滿了好奇，設計包裝紙正滿足了學生這一特點。色彩、材料、圖案的排列都由學生自主選擇，可給予他們極大的創作空間，滿足學生的創作欲望。教材分析：本節課屬于“造型表現領域”，教師可引導學生用繪畫、拓印、拼貼等方法，制作包裝紙。在拓展部分讓學生包裝一件禮物送給其他同學，增進感情和友誼。教學策略本
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