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魯濱遜漂流記（節選）教學反思魯濱遜漂流記是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒無人煙的小島上戰勝了種種困難，生活了二十
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5魯濱遜漂流記教學反思魯濱遜漂流記是部編版六年級下冊第二單元的一篇精讀課文。課文按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養牧種植”“救星期五”“回到英國”。這些故事情節
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第一課時一、從下面幾組字中，選擇合適的字填在括號里。（）（妻凄）涼（）（宰寄）殺（）（叛判）亂（）（荒蕪）島二、在下面的括號里填上合適的量詞。一（）帳篷一（）輪船
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5.魯濱遜漂流記教學反思魯濱遜漂流記是部編版六年級下冊第二單元的一篇精讀課文，本課“作品梗概精彩片段”的呈現形式，在以往的小學語文教科書中還沒有出現過，這一形式對于學生來說是全新的。魯濱遜漂流記敘述
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5魯濱遜漂流記教學反思魯濱遜漂流記是作家笛福的著作，文字洗練，敘述流暢，情節曲折，非常容易吸引學生閱讀。魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。課文按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島
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類文閱讀-5魯濱遜漂流記（節選）魯濱遜漂流記（節選）【英】丹尼爾笛福我不知用了多少笨拙的方法去調合陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就
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魯濱遜漂流記教學設計學習目標1自主學習字詞，會認會寫“懼、凄、寞”等14個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“畏懼、凄涼、寂寞、宴會、缺乏、書籍、聊以自慰、柵欄、控制、貸方、襲擊、傾覆、稍稍”等
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課題魯濱遜漂流記（節選）課型精讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會認會寫“懼、凄、寞”等14個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“航海、荒島、流落、潮水”等詞
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魯濱遜漂流記說課稿一、說教材本課是部編版教材六年級下冊第二單元中的一篇精讀課文。本單元的主題是外國名著。根據新課程標準，教學過程中最關鍵的是要體現學生的學習自主性，即學生的主體性。讓學生與文本進
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6.騎鵝旅行記教學設計學習目標1.默讀節選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了怎樣的變化。體會人物心態變化，感知人物形象。2.猜猜在小說中的有趣的動物故事中，會有何神奇之處。讀讀原著
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仔細觀察這個人物，他給你留下了怎樣的印象他就是魯濱遜漂流記中的主人公。我們就和作家笛福一起，走進荒島，去認識一下這位獨自置身荒島生活28年的魯濱遜。語文六年級下冊5魯濱遜漂流記（節選）第一課時第二課時
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16魯濱孫漂流記怎樣評價人物說說他給你留下了怎樣的印象衣衫襤褸身體強健堅毅樂觀評價人物可根據故事內容梗概，先概括出人物的性格，再結合文中的事例來說明你的觀點，并結合自己的事例從正面（或反面）論證你的
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語文六年級下冊5魯濱遜漂流記第一課時第二課時仔細觀察這個人物說說他給你留下怎樣的印象他衣衫襤褸、身體強健、置身荒島、是一個勇敢堅毅、樂觀積極的人。第一課時作者簡介笛福（16601731），英國作家。出生于倫
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微信公眾號：貝大師教案課件16魯濱孫漂流記一、從下面幾組字中，選擇合適的字填在“（）”里。（）（妻凄）涼（）（宰寄）殺（）（叛判）亂（）（荒蕪）島二、在下面的括號里填上合適的量詞。一（）帳篷一（）輪船一（）海風一（）圍巾一（）山羊一（）荒島一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墻壁三、用直線把有關聯的內容連起來。丹麥笛福凡卡俄國安徒生窮人英國契
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5魯濱遜漂流記(節選)課時測評方案字詞模塊一、用“”給加點的字選擇正確的讀音。他們愉快地生活在島上，擴(kku)大了糧食種(zhnzhn)植面積，又增(znzn)加了幾個羊圈(qunjun)，曬了很多葡萄干。魯濱遜差(chch)不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法。二、讀拼音，寫詞語。jnjqlinjmshjdikun
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快樂讀書吧（六下）教學目標【知識與能力】了解世界名著，并能自主閱讀，講解故事內容。【過程與方法】理解世界名著中所蘊含的哲理。【情感、態度與價值觀】激發對世界名著閱讀的熱情。學情分析教學重點、難點教學重點:通過閱讀世界
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5魯濱遜漂流記（節選）教學目標1.會寫“懼、凄、寞”等15個字，會寫“流落、凄涼”等22個詞語。2.能借助作品梗概，了解名著的主要內容。3.能就印象深刻的情節交流感受，能對魯濱遜作出簡單的評價，產生閱讀原著的興趣。教學重難點1.理清小說的故事線索，培養學生抓住課
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