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幼兒園中班安全教案火災(zāi)安全自救教學(xué)目的1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。教學(xué)準(zhǔn)備字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：75
火災(zāi)逃生與今天我要和小朋友談?wù)撽P(guān)于火的話題，我們一起行動(dòng)吧！一、火災(zāi)事故案例火災(zāi)事故案例2013年4月6日，8歲兒童李浩冉和其5歲的弟弟李浩與8歲的鄰居李某在村邊樹林里模仿動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼中烤羊肉串的劇情，做“綁架烤羊”游戲。李某把李浩弟兄倆綁在村東頭的樹上，點(diǎn)燃地上的樹葉，火借風(fēng)勢(shì)迅速蔓延，導(dǎo)致李浩兄弟倆嚴(yán)重?zé)齻和７禄姨菬齻?em>火災(zāi)事故案例在時(shí)間或空間上失去控制的
上傳時(shí)間：2021-06-21 | 頁(yè)數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：96
火災(zāi)與逃生教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：火警知識(shí)，在火災(zāi)中如何保護(hù)好自己。教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。2.掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3.加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)。教學(xué)過程：熊大、熊二和光頭強(qiáng)這節(jié)課與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，一起行動(dòng)起來吧。一、火災(zāi)
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第十二課火災(zāi)逃生生命與健康常識(shí)七年級(jí)下冊(cè)警惕身邊的火災(zāi)隱患新知導(dǎo)入火災(zāi)來臨時(shí)生死系于一瞬間面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰我們應(yīng)該怎么辦是冒死搶救財(cái)物還是想方設(shè)法逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)第一選擇應(yīng)該是什么如果選擇生命那么怎樣才能火災(zāi)逃生
上傳時(shí)間：2023-09-11 | 頁(yè)數(shù)：44 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
第十五課遠(yuǎn)離火災(zāi)四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容總覽教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入問題與思考實(shí)踐與體驗(yàn)交流與評(píng)價(jià)拓展與創(chuàng)新目錄一掌握預(yù)防火災(zāi)的方法二了解火災(zāi)逃生自救指南三提高自我保護(hù)能力教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入火災(zāi)是嚴(yán)重威脅人類生命和財(cái)產(chǎn)安全的
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課程標(biāo)準(zhǔn)分析綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)在前言部分首先指出作為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程設(shè)置計(jì)劃中的一種課程類型提出實(shí)施以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程力求改變傳統(tǒng)教學(xué)過于注重知識(shí)傳授過于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀提倡學(xué)生主動(dòng)
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教學(xué)反思1綜合實(shí)踐課是一門孩子非常喜歡的并能提高孩子的綜合能力的學(xué)科我很喜歡和孩子們一起探索我把面對(duì)火災(zāi)我不怕這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為三個(gè)階段一階段號(hào)召全班的孩子在生活中觀察發(fā)現(xiàn)收集各種有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)再通過第一次交流小組確定深入調(diào)查的方
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效果分析1引領(lǐng)孩子們對(duì)收集到的有關(guān)火災(zāi)的信息進(jìn)行篩選分類讓孩子們?cè)诰唧w活動(dòng)中提高了收集整理信息的能力整理資料對(duì)三年級(jí)的孩子來說是很具有挑戰(zhàn)性的工作在活動(dòng)的第一階段我和孩子們一起認(rèn)真篩選手頭上的資料去偽存真分門別類的整理在主題
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地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1火災(zāi)逃生訓(xùn)練營(yíng)粵教版地方綜合課程四年級(jí)上冊(cè)第28頁(yè)一防范火災(zāi)警鐘長(zhǎng)鳴導(dǎo)入教師火災(zāi)會(huì)嚴(yán)重威脅人們的安全2020年7月14日下午4時(shí)50分高郵市一小區(qū)發(fā)生險(xiǎn)情一個(gè)13歲男孩在家燒煮下午茶忘記關(guān)火導(dǎo)致
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主題火災(zāi)逃生訓(xùn)練營(yíng)目錄防范火災(zāi)警鐘長(zhǎng)鳴排查家庭火災(zāi)隱患安全通道早知道逃生方法記心中學(xué)唱火災(zāi)安全歌防范火災(zāi)警鐘長(zhǎng)鳴敲響警鐘排查家庭火災(zāi)隱患認(rèn)識(shí)火災(zāi)安全隱患亂扔未掐滅的煙頭亂放煙花爆竹認(rèn)識(shí)火災(zāi)安全隱患電線老化引起火災(zāi)
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11火災(zāi)發(fā)生巧逃生教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會(huì)到火災(zāi)危及自己和他人生命。2、學(xué)會(huì)面對(duì)火災(zāi)時(shí)不慌張，冷靜沉著，果斷行動(dòng)。(二)行為技能訓(xùn)練1、學(xué)會(huì)判斷失火點(diǎn)，能迅速找到正確的逃生路線。2、掌握濃煙中逃生、被困在室內(nèi)等情況下如何自護(hù)求救的技能。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道火場(chǎng)中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。2、通過交流，積累在不同情
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課題五年級(jí)火災(zāi)的預(yù)防與自救本學(xué)期總節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)，牢記火災(zāi)危害，在日常生活中正確預(yù)防火災(zāi)。2.正確掌握和應(yīng)用火災(zāi)逃生的基本技能。3.掌握撲滅火災(zāi)的應(yīng)對(duì)措施及基本技能
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第2課火災(zāi)預(yù)防火災(zāi)圖片火災(zāi)預(yù)防措施1.消防法制觀念差。許多人認(rèn)為防火是消防部門的事情，與自己毫不相關(guān)，只要大火燒不到自己，根本沒有必要管哪兒有什么隱患。于是視消防法規(guī)于不顧，擅自違反消防法規(guī)，最后發(fā)生火災(zāi)，望火興嘆。2.缺乏必要的防火知識(shí)是造成火災(zāi)的一個(gè)最關(guān)鍵的因素。現(xiàn)代人對(duì)火的認(rèn)識(shí)與一百年前對(duì)火的認(rèn)識(shí)基本相同，大多數(shù)認(rèn)為只要不出現(xiàn)明火就不會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)，對(duì)電擊、自燃、摩擦起電、化學(xué)反應(yīng)
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第3課火災(zāi)逃生俗話說“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？我們來看一個(gè)案例：2002年3月1日凌晨3時(shí)左右熟睡中的小江突然被奶奶急切的叫喊聲驚醒。小江睜開眼睛只見窗外火光沖天樓下的副食品市場(chǎng)著火了。而此時(shí)火勢(shì)已經(jīng)迅速蔓延開來樓道里濃煙滾滾樓梯已無法通行了。在片刻的驚慌之后小江鎮(zhèn)定下來。他突然想到在四樓樓梯口的一側(cè)還有一個(gè)出口這個(gè)出口平時(shí)基
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