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課題名稱燃燒和滅火教師姓名學習目標了解燃燒的條件；掌握滅火的原理和方法；知道防火自救的基本常識，培養(yǎng)自救自護的能力。教學重點難點重點：燃燒的條件和滅火的原理、方法。難點：燃燒條件和滅火原理的應用。探究方案的設計與實施。教學方法創(chuàng)設情境，巧妙引入。教學過程中突出學生的主體性，在教師的引導下學生自行發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決疑難。運用到的教學方法有：講授法、演示法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、訓練和實踐法
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：83
第6課：正確滅火教學目標：1.懂得科學滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。2.掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。3.掌握家庭常見初起火災的正確滅火方法。教學重難點：1.滅火器的操作要領。2.不同初起火災的滅火方法。課時劃分：2課時教學過程：1、導入火災歷來是生活中的大敵，發(fā)生時候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護好自己的生命、財產(chǎn)等問題
上傳時間：2022-05-21 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：273
第一節(jié)燃燒與滅火能歸納出這些物質(zhì)燃燒時的相同特點嗎一燃燒通常所說的燃燒指的是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應著火點指的是可燃物燃燒所需的最低溫度是物質(zhì)的一種固有屬性一般情況下不會改變木條燃燒玻璃棒不燃燒玻璃棒
上傳時間：2023-08-04 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPT | 瀏覽：14
課題1燃燒和滅火教學目標1、知識與技能認識燃燒條件和滅火原理；初步學會滅火器的選擇和使用；了解易燃物和易爆物的安全知識；2、過程與方法通過實驗認識探究問題方法；利用實驗學習對比在化
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：86
課題燃燒和滅火一、學習目標1.知道燃燒的條件和滅火的原理；2.了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍；3.了解易燃物和易爆物的安全知識。【課前知識積累】1.描述燃燒與我們社會和生活的聯(lián)系（有利和有害
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：116
上傳時間：2024-08-06 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：21
第二課時以“趣味實驗”為例，通過新舊知識間的聯(lián)系，創(chuàng)設情境過渡上節(jié)課我們學習了“燃燒的條件”，大家注意看老師給大家?guī)淼囊粋€魔術燒不壞的手帕。演示實驗實驗用品酒精燈、鑷子、大燒杯、火柴
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：105
課題1燃燒和滅火（兩課時）第二課時以“趣味實驗”為例，通過新舊知識間的聯(lián)系，創(chuàng)設情境過渡上節(jié)課我們學習了“燃燒的條件”，大家注意看老師給大家?guī)淼囊粋€魔術燒不壞的手帕。演示實驗實驗用品酒
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：55
第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火（兩課時）從容說課燃燒是生活中的常見現(xiàn)象。教材采用從實驗觀察現(xiàn)象，通過分析得出結論的方法，來探討燃燒的條件，滅火的原理，易燃、易爆物的安全知識。為了突破重點
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：52
廣東教育出版社信息技術初中一年級下冊第二章智能機器人程序設計第七節(jié)、設計滅火機器人滅火機器人要具備哪些能力呢？這些能力要如何實現(xiàn)呢？“滅火機器人”具備的能力：1.能勘探地形，搜索房間，并自動返回起點。“滅火機器人”具備的能力：2.可以識別到火源。“滅火機器人”具備的能力：3.可以把火滅掉“滅火機器人”具備的能力：4.返回起點后停止01可以勘探地形，能搜索房間
上傳時間：2021-10-31 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：105
第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火從容說課燃燒是生活中的常見現(xiàn)象。教材采用從實驗觀察現(xiàn)象，通過分析得出結論的方法，來探討燃燒的條件，滅火的原理，易燃、易爆物的安全知識。為了突破重點和難點
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：69
第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火5分鐘訓練1.燃燒是指________與________發(fā)生的一種________、________的劇烈的________反應。思路解析本題考查燃燒的概念，適合學生預習和預習后的自我測評。答案可
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：53
課題1燃燒和滅火答案1氧氣2發(fā)光、放熱3可燃物4氧氣或空氣5著火點6隔絕氧氣或空氣7溫度到著火點以下8有限9急劇燃燒10可燃性氣體1燃燒的條件1燃燒通常說的燃燒指的是可燃物跟氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：79
課題1燃燒和滅火教學設計教材分析及學情分析本課題是九年級化學第七單元課題1的內(nèi)容通過前面六個單元的學習學生已經(jīng)掌握了相當?shù)幕瘜W知識逐步形成了對化學實驗的觀察分析能力因此本課題的學習對學生來說難度并不算大而且燃燒是日常生
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：15
教案設計課題燃燒與滅火課型新課教材分析1教材內(nèi)容的地位和作用在學習本課之前同學們在第二單元關于氧氣的學習中已經(jīng)認識了一些物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象再加上日常生活經(jīng)驗的積累具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進行深入研究以獲得理論上升華得能力和
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：12
燃燒與滅火導學卷一燃燒的定義燃燒是與發(fā)生的一種的劇烈的二探究燃燒的條件提出問題燃燒是生活中常見的現(xiàn)象那么物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么條件呢猜想假設猜想
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
燃燒和滅火教學設計一教學目標知識與技能1認識燃燒的條件滅火的原理和方法2會運用相關的知識解釋和解決日常生活中的相關問題過程與方法通過活動與探究學習對于通過實驗得出事實進行分析而得出結論的科學方法情感態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：8
燃燒與滅火人教版九年級上冊一教材學生分析燃燒是生活中司空見慣的現(xiàn)象作為初三學生他們已經(jīng)知道是很多促進燃燒和幫助滅火的方法只是不能從化學的角度認識燃燒和滅火的原理引導學生把自身的生活經(jīng)驗與化學知識聯(lián)系起來本節(jié)課將學生已知的
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
燃燒條件與滅火原理第一課時教學設計教學目標1通過學生分組實驗體驗認識燃燒的條件和滅火的原理2利用燃燒的條件及滅火的原分析理解決生活中的一些實際問題重難點教學方法實驗探究法講授法教學用品蠟燭火柴燒杯酒精燈
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
上傳時間：2023-08-27 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：37
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