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課程基本信息課題滅絕的遠古動物第二課時教科書書名科學出版社人民教育出版社湖北教育出版社出版日期2020年7月教學目標教學目標l科學知識1知道許多曾經生活在地球上的動物和植物現在已不復存在2能夠列舉某些滅絕的遠古生物與某些當今
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：105
課程基本信息課例編號學科小學科學年級五年級學期上學期課題滅絕的遠古動物第一課時教科書書名科學出版社人民教育出版社湖北教育出版社出版日期2020年7月教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標l科學知識能根據地層中動植物化石和
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2.4瀕臨滅絕的生物課題(第16課時)2.4瀕臨滅絕的生物課型新授一.教學目標知識與技能1.給學生觀看一些珍稀動植物的圖片以及一些食物的標本，對生物有最基本的了解。2.根據學生自己收集的資料，來了解一些已經滅絕的生物，引起學生的關注。過程與方法根據學生們自己收集的資料的討論與交流，讓學生自己學會分析資料，引起他們對生物命運的重視。情感態度與價值觀學生們通過自己對
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六三制新青島版六年級科學上冊第一單元遺傳和變異3.滅絕的生物人們是怎樣知道地球上曾經存在恐龍的？恐龍化石古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西叫化石。我國許多地方發現了恐龍及其他生物的化石。化石可以告訴我們關于地球歷史以及生物進化的許多信息對于科學研究具有重要的作用。借助地層中的化石，科學家們一點點復原出各種生物的樣貌、它們當年的生活環境研究生物是怎樣變化的
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第3課遠古的傳說七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.炎黃聯盟二、新課講授五六千年前，我國大地上分布著許多部落。阪泉之戰阪泉之戰，炎帝失敗，形成炎黃聯盟炎黃戰蚩尤時間：距今約五六千年主要人物：主要戰役：結果：影響：炎帝、黃帝VS蚩尤黃帝炎帝部落打敗蚩尤部落為華夏族的形成奠定了基礎涿鹿之戰華夏民族，非一族所成。太古以來
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第一單元史前時期：中國境內早期人類與文明的起源第3課遠古的傳說知識點一炎黃聯盟1.神話傳說(1)神話：“盤古開天”“女媧補天”“后羿射日”“伏羲畫卦”“神農嘗草”“夸父追日”“精衛填海”“愚公移山”等。(2)傳說：炎帝、黃帝等是遠古最為著名的傳說人物。2.部落聯盟：五六千年前，中國進入部落聯盟時期。部落之間展開攻伐，又不斷合并，進而結成部落聯盟，并推出部落聯盟首領。3.著名
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教學基本信息課題遠古的動物朋友教者類型造型表現課時1課時一、教材分析本課圍繞恐龍等遠古動物對學生進行有趣味的教學和交流，讓學生在認識了解遠古動物的外形特征、生存環境的基礎上，充分感受遠古時
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第2周第1課時課題滅絕的生物學習目標科學探究：體驗科學家探究科學的方法，培養學生運用現代化信息技術自主學習、掌握知識的能力；體驗科學探究中對證據、落實推理以及運動想象建立假設的理解的重要性；能運用已有知識對恐龍滅絕原因作出假設性解釋。科學知識：知道觀察和研究化石是了解古代生物的重要方法之一；以化石為依據認識恐龍及恐龍的滅絕；了解恐龍滅絕原因
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423網上學習探索恐龍滅絕的原因練習一填空題1在開展網上研究之前需要先選定研究的確定一個研究的方向2將篩選分類后的有價值的資料上傳到網絡上相應主題的3我們要利用進行合作通各種途徑收集資料對恐龍滅絕的原因進行探究
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：31
遠古的傳說教材分析：本課講述了起源于遠古傳說時代中華文明的基本概況，包括黃帝其人及黃帝對華夏族的形成所作的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的有關史實，為學生進一步了解遠古傳說時代的歷史發展進程，尤其是中華文明的演進奠定了基礎，并起著承上啟下的重要作用。學情分析：歷史是一門充滿人類懷舊情緒的課程，對古史的探秘欲望是學生走進歷史的最大興趣支點，而它以古鑒今的學科思想又成為指導自己規
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人教版中國歷史7年級上第3課遠古的傳說教學設計一、教學理念教育教學要面向全體學生，力圖使全體學生都得到發展；教育教學要促進學生的全面而和諧的發展；教育教學要尊重學生個性發展的特點，使學生在教學中體現出學習的主體性、主動性和創造性。1、以探究問題為目的。沒有問題是談不上學習和研究的，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據。歷史教學的真正意義在于使學生發現問題，探討
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遠古的傳說教學設計【課標要求】知道炎帝、黃帝和的傳說故事，了解傳說和神話中的故事。【教學目標】一、識記與理解1、識記遠古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖。2、理解炎帝、黃帝與農業起源傳說的實質。3、理解“禪讓”的含義和實質。二、能力與方法1、培養從傳說中提取有用信息的能力，初步掌握用傳說印證史實的方法。2、回憶已學知識并聯系資料，理解傳說與歷史間的關系。三、情感態度與價值
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第三課遠古的傳說教學設計一、教學目標知識與能力（1）了解遠古傳說時代中華文明起源的基本概況，包括黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”（2）學生通過合作討論的方式進行學習，以及通過閱讀材料訓練歸納總結的能力過程與方法（1）學生共同參與問題討論，回答問題，并進一步探索新的問題。（2）通過互相討論、共同尋找答案的方式，體驗自主學習的樂趣。情感態度與價值觀
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17動物笑談精彩開篇詞忘我是一種執著，是一種癡迷，更是一種瘋狂。而對于一位動物學家而言，為動物而瘋狂似乎不是什么意外之舉，因為那些可愛的小生靈們是那么可愛！學習目標1.感受作者專注忘我的科學精神和極高的專業素養。2.學習文章略帶調侃的詼諧風趣的語言風格。教學過程一、新課導入動物的世界是一個友誼的世界，是一個甜蜜的世界，也是一個奇妙的世界，今天，讓我們跟隨奧地利動物行為學家、科普
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17動物笑談知識與技能學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法，品味課文幽默風趣的語言，感受文章的幽默效果。過程與方法瀏覽課文，了解故事內容，體會作者幽默的語言風格。情感、態度與價值觀學習作者專注、忘我的研究精神和熱愛動物的品質。重點體會作者幽默的語言風格。難點學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法，品味課文幽默風趣的語言，感受文章的幽默效果。自讀法、合作交流法。學
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17動物笑談1知識與技能目標：整體感悟課文，品味課文詼諧風趣的語言，提高審美情趣。2過程與方法目標：訓練自主、合作、探究的學習方式。3情感態度與價值觀目標：培養關心動物、熱愛動物的情感；學習科學工作者專注、忘我的精神和極高的專業素養。學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法。談話法、討論法。課件、錄音。一、情景導入生成問題動物是人類最親密的朋友。動物也有靈性和個性，本
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哺乳動物有什么特征？觀察并匯報剛出生的小羊小結討論匯報小結應用判斷它們是不是哺乳動物調查并判斷判斷它們是不是哺乳動物拓展
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5.我國的珍稀動物每年4月8日是國際珍稀動物保護日。我們能為保護珍稀動物做些什么？中國是世界上擁有野生動物種類較多的國家，也是世界瀕危動物種類較多的國家。珍稀動物為什么會瀕臨滅絕呢？了解我國保護珍稀動物的措施
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樹上有10只小鳥，搗蛋鬼小明抬手就是一槍打死一只，請問樹上還剩幾只小鳥？小鳥對聲音有反應，之后小鳥見了小明就嚇的趕緊跑愛護動物螞蟻會爬向哪種食物？預測預測它們會有什么反應氣味食物聲音愛護動物要下雨了，觀察動物有什么反應。要下雨了，觀察動物有什么反應。想一想、問一問這些動物靠身體的哪些部位運動
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愛護動物說說它們的名稱，找找它們的特征。愛護動物愛護動物任何組織和個人都有保護野生動物及其棲息地的義務說說，這些動物生活在哪里。蝦、海豚螞蚱、麻雀兔子、老鼠動物是我們的好朋友，我們不能破壞它們的生活環境。想一想，它們有哪些不同？想一想，它們有哪些不同
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