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燈泡不亮了粵教粵科版四年級上課前問答我們可以使用什么元件控制用電器的工作狀態思考我們可以使用開關控制用電器的工作狀態。將開關安裝在串聯和并聯的電路中的效果是怎樣的安裝在串聯的電路中可以控制所有用電
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：128
控制燈泡的亮與滅粵教粵科版四年級上課前問答常見的電路連接方式有哪幾種思考常見的電路連接方式有兩種，一種是串聯，一種是并聯。右圖中的串聯有幾個閉合回路，并聯有幾個閉合回路右圖中的串聯有一個閉合回路
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：145
4.4控制燈泡的亮與滅1、填空題。1、在電路中接入（）就可以控制燈泡的亮與滅。2、在串聯電路中，一個開關可以控制（）燈泡的亮與滅。3、在并聯電路中，一個開關可以控制（）燈泡的亮與滅。4、開關的功
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4.5燈泡不亮了1、填空題。1、電路元件出現故障，我們可以使用（）檢測。2、電路檢測器可以檢測（）、（）、導線等元件是否出現故障。3、燈泡不亮了，可能是（）出現故障。4、禁止使用簡易電路檢測器
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粵科版科學四年級上冊第28課時教學設計課題控制燈泡的亮與滅單元4學科科學年級四學習目標科學知識1、了解電路可以被控制；2、知道開關的功能是連接和斷開電路，從而控制燈泡等用電器的工作狀態；3
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粵科版科學四年級上冊第29課時教學設計課題燈泡不亮了單元4學科科學年級四學習目標科學知識1、利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路；2、電路出故障了，電流就會中斷。科學探究1、制作一個電路
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粵教科技版科學四年級上冊教學設計1第21課控制燈泡的亮與滅教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第4單元簡單電路的第3課本課活動是通過研究開關的作用讓學生認識到開關可以連接和斷開閉合電路知道開關是控制電路的元件本課共
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粵教科技版科學四年級上冊教學設計1第22課燈泡不亮了教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第4單元簡單電路的第4課本課活動是讓學生在學習了前幾節課的電路知識基礎上制作一個簡易的電路檢測器并引導學生利用簡易電路檢測器判斷
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粵教科技版小學科學四年級上冊第21課控制燈泡的亮與滅第四單元簡單電路如何控制燈籠里燈泡的亮與滅燈籠老是亮著不太好能不能加個開關呢認識開關手柄連接點控制燈泡的亮與滅在電路中接入開關是否就可以控制燈泡的亮與滅嘗試把開關連
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粵教科技版小學科學四年級上冊第29課燈泡不亮了第四單元簡單電路怎樣檢測電路中是否出了故障燈泡不亮了是不是沒電了討論在一個按正確方法連接的簡單電路里燈泡卻沒有發光可能是什么原因呢討論并記錄故障可能的原因分享與交流原因
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1點亮小燈泡可使燈泡發光可讓機器轉動它的橫hng空出世又添能源英雄電關于電你知道多少照明交通電可以照明而電燈泡是重要的照明工具想一想電燈泡是怎樣被點亮的電池是一種常見的電源標有號的一端稱為正極標有號
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教科版科學四年級下冊第一單元第二節點亮小燈泡同步練習一、填空題1、燈泡由、和組成。答案玻璃泡|燈絲|金屬架|連接點解析解答一般燈泡由玻璃跑、燈絲、金屬架、連接點四部分組成，缺一不可。分析本
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：120
教科版四年級下冊科學2.2點亮小燈泡教學設計課題點亮小燈泡單元2學科科學年級4教材分析本單元從電和我們的生活這一課題開始，整理已有的電的知識，并引發出關于電的各種各樣的問題，而學生真正研究電是從點亮我的小燈泡這一課開始的，這節課中學生將通過使用簡單的電池、導線使小燈泡發光，并且探究使小燈泡發光的不同連接方式，激發探究電的興趣，為后續學習拉開序幕。本課的教學目的不是用多種方法點亮
上傳時間：2021-03-09 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：112
第二單元大象版科學三年級下冊2.點亮小燈泡學習目標1觀察小燈泡、電池、導線的內部結構，猜想連接方法，畫出猜想圖，制定實驗計劃。2根據指定的計劃進行實驗，嘗試更多的連接方式并進行比較。3知道有電流通過小燈
上傳時間：2020-04-10 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
第五單元電第一課點亮小燈泡一、教學目標1.科學知識知道電池是一種常見的電源，標有“+”號的一端稱為正極，標有“-”號的一端稱為負極，不能用導線直接連接電池的正極和負極。知道燈泡的內部結構由玻璃泡、燈絲、金屬架、兩個連接點組成。知道當電池、導線、燈泡形成閉合回路，電流經過燈絲，小燈泡才能被點亮。2.科學探究能嘗試用不同的連接方法，讓小燈泡亮起來，能用圖畫記錄自己的連接方式。對照小
上傳時間：2022-02-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：128
第四節燈泡的電功率教案教學目標1認識額定電壓和額定功率，正確理解額定功率和實際功率的關系。2知道決定燈泡亮度的因素，會用伏安法測小燈泡的電功率。3會初步分析電路故障，會進行電功率的綜合運算。4通過探究，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發現其變化的規律。5認識用電器正常工作和正常工作對用電器的影響，培養學生科學使用用電器的意識以及節約用電的意識。教學重點用伏安法測量小
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：65
課題18.3測小燈泡電功率教學目標會測算小燈泡的實際功率和額定功率，設計符合測量需要的實驗方案培養學生科學使用用電器的安全意識教學重點會利用電功率計算公式作為實驗原理，用伏安法測量小燈泡不同電壓下的實際功率與額定功率的方法和步驟，區分額定功率和實際功率。教學難點學生能夠根據測量小燈泡電功率的實驗原理，設計出符合實驗目的的實驗方案、實驗步驟，并得出實驗結論。教具準備分組實驗
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