熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
灰塵與我們的生活公共安全教育二年級(jí)第四課同學(xué)們，在生活中，你遇到過(guò)這樣的情況嗎？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡，如果空氣中布滿(mǎn)灰塵，人就會(huì)感覺(jué)不適，甚至生病死亡，可見(jiàn)，灰塵與我們的生活息息相關(guān)。新知講解新知講解道路的“揚(yáng)塵”采石場(chǎng)、碎石廠(chǎng)的“粉塵”新知講解工地的“灰塵”大風(fēng)揚(yáng)起的“沙塵”新知講解燃燒引起的
上傳時(shí)間：2023-06-06 | 頁(yè)數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：40
上傳時(shí)間：2024-06-26 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：PDF | 瀏覽：14
咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們?cè)谙嗷ソ煌^(guò)程中應(yīng)具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風(fēng)范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個(gè)有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)三、講究衛(wèi)生四、遵守紀(jì)律不小心把同學(xué)的書(shū)本碰到地上了對(duì)不起讓阿姨幫忙拿書(shū)請(qǐng)同學(xué)發(fā)書(shū)了謝謝你好你好再見(jiàn)再見(jiàn)早晨上學(xué)遇到同學(xué)放學(xué)了
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：16
咱們從小講禮貌教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲咱們從小講禮貌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。2、通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂(lè)與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、歌曲中八分休止符、連音線(xiàn)的掌握。2、歌曲中附點(diǎn)音符的演唱。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
第二單元空氣第8課時(shí)空氣和我們的生活地球大氣層火星空氣稀薄氧氣很少大部分是二氧化碳火星宇航服提供哪些保護(hù)和支持火箭發(fā)射火箭發(fā)射降落傘緩沖火箭氣囊沙塵暴臺(tái)風(fēng)龍卷風(fēng)風(fēng)力發(fā)電在火星上宇航服破裂會(huì)怎么樣植
上傳時(shí)間：2023-09-06 | 頁(yè)數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
觀(guān)察月相教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課作為材料單元的起始課重在幫助學(xué)生建立兩個(gè)世界的概念讓學(xué)生從材料的視角審視世界本課立足于學(xué)生對(duì)材料的原有認(rèn)識(shí)從我們生活的世界這一熟悉的場(chǎng)景引入引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然世界和人工世界并初步建立材料視角
上傳時(shí)間：2023-09-06 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
空氣和我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課從空氣是一種資源的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣地球是動(dòng)植物和人類(lèi)的家園通過(guò)本課開(kāi)展的調(diào)查交流學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生能從更多維度更深入地了解空氣與動(dòng)植物以及人類(lèi)生產(chǎn)生活密不可分的關(guān)系同時(shí)本課也是對(duì)本單元
上傳時(shí)間：2023-09-06 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：27
我們生活的世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析我們生活的世界是教科版二年級(jí)上冊(cè)材料單元起始課該課旨在讓學(xué)生建立自然世界和人工世界的概念引出材料的視角學(xué)生觀(guān)察和思考身邊的物品是由哪些材料做的指認(rèn)常見(jiàn)材料并把物品按材料類(lèi)別分類(lèi)這使教師有機(jī)
上傳時(shí)間：2023-09-08 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
空氣和我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課作為單元的收尾課從空氣是一種資源的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣通過(guò)本課開(kāi)展的調(diào)查交流學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生能從更多維度更深入地了解空氣與動(dòng)植物以及人類(lèi)生產(chǎn)生活密不可分的關(guān)系同時(shí)本課也是對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
上傳時(shí)間：2023-09-10 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
科學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè)材料常見(jiàn)的材料纖維是由細(xì)絲組成的物質(zhì)天然纖維合成纖維動(dòng)物的毛棉花麻尼龍滌綸纖維1玻璃塑料陶瓷木頭橡膠金屬橡膠制品橡皮橡皮筋橡皮泥輪胎手套2有些物品由一種材料組成有些物
上傳時(shí)間：2023-09-14 | 頁(yè)數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
上傳時(shí)間：2023-09-14 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：26
教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感綜合實(shí)踐活動(dòng)包
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
學(xué)情分析通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解多數(shù)孩子學(xué)習(xí)紀(jì)律好善于團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程有比較濃厚的興趣但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法因此目前亟待解決的問(wèn)題是
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)高度綜合的課程這是一門(mén)非學(xué)科領(lǐng)域是基于生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程它是基于學(xué)習(xí)者的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程在我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)與各
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
評(píng)測(cè)練習(xí)明集一小綠化面積統(tǒng)計(jì)表分組測(cè)量1組2組3組4組5組總計(jì)面積平方米明集一小生均綠化面積綠化總面積平方米學(xué)校人數(shù)生均綠化面積平方米
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
效果分析本次實(shí)踐活動(dòng)孩子們能夠在老師的引領(lǐng)下自主的進(jìn)行觀(guān)察調(diào)查測(cè)量計(jì)算對(duì)比分析等活動(dòng)因?yàn)榇舜位顒?dòng)和孩子們的生活密切相關(guān)孩子們參與的積極性比較高取得了不錯(cuò)的活動(dòng)效果通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生搜集信息整理信息及分析處理信息的實(shí)踐
課后反思關(guān)注我們的生存空間教學(xué)反思綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程關(guān)注我們的生存空間是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)組的老師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)校實(shí)際情況
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
生活中，我們應(yīng)該節(jié)約哪些能源1、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)美國(guó)的能源部門(mén)估計(jì)，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：135
4我們的公共生活學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【解析】隨著社會(huì)的發(fā)展，多樣的公共資源讓人們的生活越來(lái)越豐富多彩。為了保障公共生活的正常秩序，我們不能隨意占有和浪費(fèi)公共資源、毀壞公共設(shè)施、侵犯他人的合法的公共權(quán)益。選項(xiàng)A、B、C正確；選項(xiàng)D不正確，所有人都有權(quán)利參與公共生活、享受公共利益。本題為逆向選擇題，故選D。【答案】D【解析】選項(xiàng)A
上傳時(shí)間：2022-03-22 | 頁(yè)數(shù)：28 | 格式：PPT | 瀏覽：94
第1課生活離不開(kāi)電第二單元電與我們的生活猜一猜01它無(wú)影無(wú)形，卻能給人們帶來(lái)光明；它走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，它不用車(chē)載船運(yùn)，卻能在金屬里飛奔電01如果沒(méi)有了電會(huì)給我們的生活造成怎樣影響呢把停電可能造成的影響寫(xiě)下來(lái)
上傳時(shí)間：2020-04-20 | 頁(yè)數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：137
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
