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冀人版小學(xué)科學(xué)第二單元6.炎熱的夏季北關(guān)小學(xué)情景與問題天氣炎熱對(duì)生活有哪些影響呢？夏天來了探究與發(fā)現(xiàn)夏季對(duì)人們生活的影響活動(dòng)一：觀察并描述夏季對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響用不同的方式避暑、降溫探究與發(fā)現(xiàn)夏季人們常吃的水果不但能補(bǔ)充體內(nèi)的水份，還能增加各種維生素吃了這些酸酸甜甜的水果，不但解渴，燥熱也會(huì)立馬消失探究與發(fā)現(xiàn)夏季的花兒因?yàn)樘?yáng)直射，熱量充足，花兒
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冀人版小學(xué)科學(xué)第二單元6.炎熱的夏季情景與問題天氣炎熱對(duì)生活有哪些影響呢？夏天來了探究與發(fā)現(xiàn)夏季對(duì)人們生活的影響活動(dòng)一：觀察并描述夏季對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響用不同的方式避暑、降溫探究與發(fā)現(xiàn)夏季人們常吃的水果不但能補(bǔ)充體內(nèi)的水份，還能增加各種維生素吃了這些酸酸甜甜的水果，不但解渴，燥熱也會(huì)立馬消失探究與發(fā)現(xiàn)夏季的花兒因?yàn)樘?yáng)直射，熱量充足，花兒爭(zhēng)奇斗艷競(jìng)相開
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炎熱的夏天春與夏猜謎語(yǔ)紅紅臉蛋掛天上又大又圓照四方它讓萬物來生長(zhǎng)豐收需要它幫忙欣賞視頻夏天到從中我們知道了夏天在知了的叫聲里在烈日炎炎里情景與問題天氣預(yù)報(bào)說今天室外最高溫度為38夏天人們的生活也有什么變化大家觀
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6、炎熱的夏天教學(xué)目標(biāo)：1、了解夏季的氣候特征。2、知道夏季對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響。3、比較春天和夏天的不同特征。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣，使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的。教學(xué)重點(diǎn)：了解夏天天氣特點(diǎn)及與動(dòng)植物、人們生活的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有
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冀人版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)“炎熱的夏天”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析“炎熱的夏天”是科學(xué)（冀人版）二年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課“春和夏”的第6課。本課的重點(diǎn)是夏季的天氣的特點(diǎn)，以及炎熱的夏季對(duì)人們的生活及動(dòng)植物的影響。本課由兩個(gè)活動(dòng)組成?；顒?dòng)1是“夏天的天氣”。天氣是夏季特點(diǎn)中的觀察重點(diǎn)。在四季中，夏季的天氣變化最多，不僅表現(xiàn)在變化的種類，也表現(xiàn)在變化的頻率上，而且這些變化的天氣對(duì)人們的生活造成
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6、炎熱的夏天教學(xué)目標(biāo)：1、了解夏季的氣候特征。2、知道夏季對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響。3、比較春天和夏天的不同特征。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣，使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的。教學(xué)重點(diǎn)：了解夏天天氣特點(diǎn)及與動(dòng)植物、人們生活的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣
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炎熱的夏天6魏莊學(xué)校01、圖中是什么季節(jié)你從哪些方面看出來的？天氣炎熱對(duì)生活有哪些影響？02、觀察并描述夏季對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響看誰找得多游泳的人越來越多雷雨天氣增多烈日當(dāng)空，老牛趴在池邊喝水荷花開放了向日葵被曬得垂頭喪氣青蛙呱呱呱叫的歡快03、比較春天和夏天有哪些不同傾聽夏天里的聲音蟋蟀蟈蟈青蛙高蟬1
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6炎熱的夏天教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)探究目標(biāo)：能用多種感官觀察夏天的變化。2、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：舉例說出夏天變化對(duì)植物和人類的影響。3、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)環(huán)境目標(biāo)：愿意傾聽、分享他人觀察到的夏天的變化，樂于表達(dá)、講述自己的觀察結(jié)果。二、教學(xué)重點(diǎn)能說出夏天變化的現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確模仿夏天常見的動(dòng)物叫聲。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件各種圖片夏天動(dòng)物叫聲
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5.夏季星空教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】星座相當(dāng)于夜空中星星的平面坐標(biāo)。由于本課教學(xué)時(shí)間臨近我國(guó)的夏季，選擇夏季星空作為研究對(duì)象具有更好的實(shí)踐意義。教科書中讓學(xué)生根據(jù)北斗七星尋找北極星以便夜間確定方向。由于北極星位于地球自轉(zhuǎn)軸北端所指的中心，所以北極星始終在北方，如果指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行夜晚觀察活動(dòng)，北斗七星和北極星都是可以觀察到的，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的天文興趣能起到很好的作用。本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了星座的基礎(chǔ)上開
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夏季星空教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是教科版六年級(jí)下冊(cè)宇宙單元第5課，之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽(yáng)系和星座等相關(guān)知識(shí)，并且知道星座的形成是人為將相互之間距離很遠(yuǎn)的恒星劃分成不同區(qū)域，從而形成視覺上的平面效果。教材第4課已初步介紹星座并讓學(xué)生建一個(gè)“星座”模型，本節(jié)課在上節(jié)課基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹星座的作用及如何認(rèn)識(shí)星座。教材伊始通過講解夏季是觀察星空及星座的好季節(jié)，直接聚焦本課的兩大研究?jī)?nèi)容：星座有什么作用
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科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志?？茖W(xué)概念目標(biāo)12科學(xué)探究目標(biāo)能夠根據(jù)北極星辨認(rèn)方向，嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座。制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。1培養(yǎng)觀星等天文活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星空活動(dòng)的意義。1意識(shí)到星座與人類生活的關(guān)系。意識(shí)到我們可以利用工具更好地認(rèn)識(shí)宇宙。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)12科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
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炎熱的夏天說到夏天，你想到了什么夏天會(huì)下雷雨雨后常見彩虹夏天的樹葉茂密夏天的天空多云夏天的天氣很熱愿意到?jīng)隹斓牡胤饺ト藗兇┑煤苌傩」范紵岬猛律囝^人們吃什么夏天到了，有什么要注意的呢冰棒、冷飲吃太多
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29夏季游泳防溺水一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。2、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會(huì)自我約束與互相提醒。3、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。4、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會(huì)自我約束與互相提醒。5、了解并
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