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點、線、面教案學習領域：造型表現。教學目的：1、培養學生創新思維能力和耐心細心的學習習慣。2、學習用點、線、面進行排列造型。教學過程：一、引導階段1、通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。2、引：在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！3、旁白：看！舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是4、設問：你能給這幅畫起個名字嗎？這幅畫里有哪
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
點、線、面、體1將下面的直角梯形繞直線l旋轉一周，可以得到左邊立體圖形的是（）ABCD2汽車的雨刷把玻璃上的雨水刷干凈，屬于的實際應用是（）A點動成線B線動成面C面動成體D以上答案都不對3下列四個圖中，是三棱錐的表面展開圖的是（）A
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：48
41.2點、線、面、體1通過豐富的實例能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面2通過對點、線、面、體幾何特征的認識，能正確判定由點、線、面、體經過運動變化形成的簡單的幾何圖形重點正確判定圍成立體圖形的面是平面還是曲面，感受點、線、面、體之間的關系難點在實際背景中體會點的含義活動1新課導入如圖是一個長方體，它有__6__個面，面與面相交的地方形成__12__條棱，棱和棱相交成__8
上傳時間：2021-09-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：84
第二十四章圓圓單元復習(2)：點、線與圓的位置關系及綜合問題1點與圓的位置關系包括：______________，______________，______________.2直線與圓的位置關系：__________，__________，__________.3切線的性質：知切點，連半徑，得垂直4切線長定理：從圓外一點可以引圓的兩條切線，則____________________
上傳時間：2022-05-19 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
人教版二年級下冊美術點線面一、教學目標:1.初步認識點線、面。2.觀察生活中的點、線、面，感受點、線、面的美。3.利用畫或者拼貼進行點、線、面的排列創作一幅作品。4.發現生活中的美創造性的表現美。二、教學重點:觀察生活中的點、線、面并能用繪畫或粘貼的方式表現它們的組合變化并創作一幅畫。三、教學難點:畫面中點、線、面的搭配巧妙布局合理富有美感。四
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
點、線、面教學設計一、教學目標1.觀察生活中的點、線、面，了解點、線、面組合后形成的美感效果，利用點、線、面創作作品。2.運用不同的點、線、面組合變化，嘗試用重復、穿插、均衡等方法畫或粘貼一幅畫。3.感受點、線、面組合形式的美感，引導學生發現生活中的美并嘗試表現。二、教學重難點教學重點：欣賞中感受點、線、面的組合變化，嘗試用手工繪畫設計點、線、面作品教學難點：點線
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
第3課點、線、面教材分析：本課旨在讓學生從不同方面進行點線面的欣賞與感知，激發同學們對裝飾藝術的興趣，從而結合自己的生活和審美情趣，運用這堂課所學的知識進行創作。教學目標：1、感受生活和美術作品中點、線、面獨特的藝術語言及藝術魅力。2、學生能用點線面三元素設計出富有美感的畫面。3、體驗點線面給人們帶來的美感，培養學生熱愛生活的態度。教學重點：讓學生在欣賞中感受到點線
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
人教版美術二年級下冊第3課點、線、面教學設計指導思想:本課是福建省名師培養對象教學主張“樂趣美術”的實踐課，以建構主義、實用主義、愉快教育理論為指導，以培養學生核心素養為出發點，架構“樂趣美術”課堂教學五環節“樂趣認知一一樂趣探究一一樂趣體驗一一樂趣創作一一樂趣評價”。通過激趣、啟趣、導趣、引趣、展趣，讓學生在問題情境創設、做中學、玩中學及協作會話中總結點、線、面的
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點、線、面教學設計一、教學目標：知識與能力學習用點、線、面進行排列造型。過程與方法培養學生創新思維能力和耐心細心的學習習慣。情感態度與價值觀體驗生活中的點線面給人們帶來的美感，培養學生熱愛生活的態度。感受生活中點、線、面獨特的藝術語言及藝術魅力。二、教學重點：感受生活中點、線、面獨特的藝術語言及藝術魅力，培養藝術感知能力和造型表現能力三、教學難點:恰
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
小學二年級美術下冊第3課點、線、面（第一課時）一、教材分析：【教學內容】：引導學生認識“點、線、面”，欣賞感受“點、線、面”，學習運用點、線、面去裝飾物體。教材中選入了與生活直接相關的各種圖片，通過對這些作品的分析，了解大千世界都是由點、線、面構成的。【教學目標】：學生在游戲中認識點
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點線面教材版本：人教版二年級第四冊第三課教學目標：體驗生活中的點線面給人們帶來的美感培養學生熱愛生活的態度。激發學生的想象力和創新意識培養藝術感知能力和造型表現能力。以點、線、面為基本元素進行簡單的創作活動。教學重點：觀察生活中的點線面，并能用繪畫的方式表現它們的組合變化。教學難點：懂得運用重復、穿插的方法表現點線面的組合變化。教師準備：PPT課件，示范作品等
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
點、線、面教學設計一、教學目標：1.初步認識點、線、面。2.觀察生活中的點、線、面，感受點、線、面的美。3.利用畫或者拼貼進行點、線、面的排列，創作一幅作品。4.發現生活中的美，創造性的表現美。二、教學重點：觀察生活中的點、線、面，并能用繪畫或粘貼的方式表現它們的結合與變化。三、教學難點：畫面中點、線、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
點、線、面蠶寶寶愛桑葉美術二年級下冊第三課1、教學目標：1、學生通過觀察、欣賞、了解葉子的基礎結構，感知其形狀，色彩和紋理的美感。2、學生用寫生的方法，運用不同的線條表現葉子上的小“血管”的美，大膽自由的創作。3、培養學生細致觀察，耐心作畫的花花習慣。4、感受線描繪畫的表
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
美妙多變的線教學設計一、教學理念：“藝術源于生活而高于生活”，美術教學要重視聯系生活，聯系大自然。美術作品是自由的情感表現，是對生活的理解和感受的表達。學生是有差異的而不是有等級的，開放的教學，平等的對待是教育人性化的表現。采取多種方法訓練學生思維的靈活性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創造潛能并重視實踐能力的培養。注重讓每個學生真正成為美術學習的主體，讓學生主動參與，自主
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教材版本：人民教育出版社授課年級：二年級課題：點、線、面學習領域：造型表現一、目的要求：（一）知識與技能目標:觀察并感受生活的點、線、面的藝術語言及藝術魅力。培養學生藝術感知能力和造型表現能力。（二）過程與方法目標:運用不同的點、線、面組合原理進行造型活動，培養學生創新思維能力和耐心、細心的學習習慣。（三）情感態度與價值觀目標：體驗生活中的點線面給人們帶
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
第3課點、線、面1、教學目標情感態度價值觀：體驗生活中的點線面給人們帶來的美感，培養學生熱愛生活的態度。感受生活中點、線、面獨特的藝術語言及藝術魅力。知識目標：培養學生創新思維能力繪畫能力口頭表達能力對美的鑒賞能力以及熱愛生活的情操.能力目標：運用不同的點、線、面組合變化，嘗試繪畫或粘貼等創作一幅畫。2、重點
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年級二年級學科美術主備人時間二次備課人備課組長簽名教研組長簽名教導處意見授課類型課題名稱3.點線面修改意見教材分析本課教學的主要的目的在于感受點，線，面組合變化的形式美感。通過觀察生活中的物體讓學生感受點線面組合變化中蘊含的均衡的形式美感，創作出充滿情趣的作品，了解他們是最基礎的繪畫語言
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
第3課點、線、面（第一課時）1、教學目標：1.初步認識點、線、面。2.觀察生活中的點、線、面，感受點、線、面的美。3.利用畫或者拼貼進行點、線、面的排列，創作一幅作品。4.發現生活中的美，創造性的表現美。二、教學重點：觀察生活中的點、線、面，并能用繪畫或粘貼的方式表現它們的組合變化。三、教學難點：畫面中點、線、面的搭配巧妙，布局合理，富有美
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