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熱巴舞曲一教學目標欣賞熱巴舞曲的三個部分，五個主題，用聽，唱，舞，律動等不同方式感受樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗其豐富的音樂文化，了解“熱巴舞”，對藏族音樂文化產生興趣。二教學重難點體驗和了解五個主題的不同情緒，主題二與主題三為重點。了解音樂要素在表現音樂情緒方面的作用。三教學過程導入：師：同學們，在今天上課之前，我們來聽一段歌曲，會
上傳時間：2021-03-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：84
熱巴舞曲一、教學目標：1、感受藏族樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗其豐富的音樂文化內涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術特點。2、了解作品的音樂要素出發，從而感知藏族音樂風格特點和藏族舞蹈特點。3、能夠對藏族音樂感興趣，能積極參與相關音樂實踐活動并認真探索其文化內涵。提高對我國民族音樂文化多樣性的認識。二、教學重難點：1、感受藏族樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗其豐富的音樂文
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熱巴舞曲教案【教學內容】學唱歌曲熱巴舞曲。【教學時數】1課時。【教學目標】一、知識與技能：通過學習，熟悉每個音樂主題的主旋律，了解作品中的藏族音樂元素，如：宗教音樂、弦子、堆偕、鍋莊、藏族山歌。二、過程與方法：通過分段聆聽、演唱、律動感受音樂特點。三、情感態度與價值觀：通過本課學習，激發學生對管弦樂作品和藏族音樂的喜愛。【教學重難點】一、教學重點欣賞熱巴舞曲，用多種方
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欣賞課熱巴舞曲教學目標:1、能夠對藏族音樂感興趣，能積極參與相關音樂實踐活動并認真探索其文化內涵，提高對我國民族音樂文化多樣性的認識。2熟悉作品中的五段主題音樂，在參與體驗的基礎上進一步了解作品中藏族音樂元素，感受作品豐富的文化內涵。3.了解熱巴舞的由來及藝術特點，聽辨“鈴鼓”的音色，知道藏族歌舞“熱巴舞”中
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課題名稱：第三單元熱巴舞曲適用年級八年級使用人主備人審核人計劃課時1課時備課時間授課時間單元分析體系：雪域天音是繼草原牧歌、天山之音后呈現的又一個重要的中國民族音樂教學單元藏族傳統音樂及具有藏族風格的當代創作音樂。內容：本單元共有五個作品，分別是歌曲獻上最潔白的哈達、欣賞天路、阿瑪勒火、正月十五那一天、和熱巴舞曲。地位：中華民族音樂文化的重要組成部分，更是
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熱巴舞曲教學目標：1、了解我國西藏的風土人情，以及西藏音樂風格特點和西藏舞蹈特點。2、能夠對藏族音樂感興趣，能積極參與相關音樂實踐活動并認真探索其文化內涵。提高對我國民族音樂文化多樣性的認識。3、感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗其豐富的音樂文化內涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術特點。教學重點：感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗其豐富的音樂文化內涵，了解“熱巴
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雪域天音藏族熱巴舞曲管弦樂引子藏族山號長號什么樂器的演奏使你聯想到西藏？主題一聽到了哪些樂器？帶給你怎樣的感受？主題一主題旋律的主奏樂器和伴奏樂器？音色如何？木管類樂器，音色圓潤、優美、清新雙簧管藏族鈴鼓主題一有哪些典型的節奏？主題二同主題一對比，哪些音樂要素發生了變化？（速度、節奏
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堆諧流行在西藏西部地區的藏族歌舞音樂，具有藏族踢踏舞的風格特點。方可杰曲熱巴舞曲方可杰，國家一級作曲。畢業于中央音樂學院，師從我國著名音樂教育家蘇夏教授學習作曲。代表作有第一交響曲故土、交響組曲江山多嬌、管弦樂熱巴舞曲等。熱巴舞“熱巴”原是藏族人們對民間歌舞藝人的稱呼，后來人們將他們表演的歌舞稱“熱巴舞”。是中國藏族的一種以鈴鼓舞為主，包括踢踏、說唱和雜耍在內的綜
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熱巴舞曲熱巴舞種:自娛性百姓熱巴賣藝謀生的流浪熱巴以表演為媒介經商的熱巴鈴鼓熱巴舞曲已在國內外演出百場以上，除北京交響樂團作為保留節目經常上演外，中國交響樂團、臺灣交響樂團、哥倫比亞國家交響樂團、倫敦愛樂樂團等國內外知名樂團都曾上演過該作品。2005年春節，熱巴舞曲還曾由奧地利薩爾茨堡莫扎特交響樂團在維也納金色大廳上演，在樂壇產生了一定影響。仔細聆聽各個主題仔細聆聽五個主題，把自
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西藏地球上最為“極致”的地方美的極致!高的極致!神圣的極致！熱巴舞：熱巴原是藏族人們對民間歌舞藝人的稱呼，將他們表演的歌舞稱作“熱巴舞”。它以鈴、鼓舞為主，吸收了弦子、鍋莊、踢踏、說唱、韻白、啞劇、雜耍等表演形式。舞時，男持銅鈴，女執手鼓因而熱巴舞又名“鈴鼓舞”。熱巴舞曲管弦樂方可杰曲第三部分第一部分第二部分引子引子聽，像是什么地方傳來的聲音？給我們營造了一種什么樣的
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熱巴舞曲-管弦樂欣賞熱巴舞曲結構引子第一部分：主題一第二部分：主題二主題三第三部分：主題四主題五同學們，請仔細聆聽音樂哦熱巴舞曲結構引子第一部分：主題一第二部分：主題二主題三第三部分：主題四主題五同學們，請仔細聆聽音樂哦引子首先聽到了什么聲音？隨后音樂運用了什么主奏樂器？第一部分：主題一音樂的情緒如何？描繪
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雪域天音舞熱曲巴聆聽音樂你聽到了什么樂器的聲音？感受這段音樂符合以下哪幅圖片的場景？雪域天音雪域天音熱巴舞曲引子主題一主題二主題三主題四主題五管弦樂曲方可杰熱巴舞曲感受人們懷著怎樣的心情參加盛會？當旋律再次出現時，你還聽到了什么樂器的聲音？主題一熱巴舞曲主題一藏族鈴鼓舞特點
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幼兒園大班打擊樂教案歡樂舞曲活動目標1、能合著音樂歡樂舞曲，用打擊樂器演奏和等節奏型。2、能把隨樂律動的動作用手拍出來。3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒。活
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作者上海市松江區洞涇幼兒園劉曉瑩活動名稱歡樂舞曲活動目標1、會根據樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。活動準備1、三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓
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金孔雀輕輕跳教案一、教學準備：（鋼琴、課件、葫蘆絲、打擊樂器、電子白板）二、教學目的：1、啟發學生初步用優美的情緒、明亮的聲音演唱歌曲金孔雀輕輕跳。2、初步了解傣族人民的風土人情，并感受傣族音樂的特點。3、學習傣族舞蹈的基本動作，激發學生興趣。三、教學過程1、欣賞傣族美麗的建筑與動物（孔雀），了解孔雀的形象特點以及它是
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霍拉舞曲教學設計教學目標：情感態度價值觀：通過的學習，霍拉舞曲從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物；培養他們愛護動物的意識，并從優美的舞姿中領悟到團結友愛助人為樂的道理。過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。知識與技能：指導學生用柔和、優美的聲音演唱歌曲。學習傣族
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人音版二年級下冊音樂教案加伏特舞曲教學目標：1.通過聆聽，感受舞曲的音樂風格及特點，在欣賞音樂的過程中感受舞蹈性，并喜歡舞曲。2.用肢體語言表現音的高低變化，感受音樂的情緒及旋律的變化，了解曲式結構。3.在舞蹈中培養學生兩兩之間合作探究的能力。教學重點：聆聽加伏特舞曲，感受樂曲的音樂風格和特點并體驗三段體曲式結構。教學難點：通過聆聽和肢體語言，表現音的高
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加伏特舞曲音樂教案教學內容：加伏特舞曲教材分析：加伏特舞曲是人音版二年級下冊第5課快樂的舞蹈中的一首欣賞課。是由荷蘭作曲家、指揮家戈塞克所作歌劇魯吉納中的一首小提琴曲，后被改編為管弦樂、鋼琴曲等其他器樂演奏形式，這一樂曲為D大調，四四拍，單三部曲式結構。學情分析：二年級學生比較小，所以內容設計要結合游戲、律動，采取多種多樣的教學形式和方法使學生感興趣。教
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加伏特舞曲教學設計授課年級：二年級教學目標1、“情感態度與價值觀”目標：通過帶領學生欣賞加沃特舞曲，使他們感受樂曲活潑明快的情緒。2、“過程與方法”目標：通過微課教學，幫助學生在課前熟悉樂曲第一部分，加上律動參與、哼唱樂曲、編配動作等教學手段，利用圖形譜幫助學生記憶樂曲各部分的主題；引導學生分辨出三部曲式的音樂結構。3、“知識與技能”目標：通過音樂實踐活動，引導學生為
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