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寫(xiě)作熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的意識(shí)，明了寫(xiě)作與生活的關(guān)系，增強(qiáng)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的信心。3.引導(dǎo)學(xué)生從平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗(yàn)?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活，從生活中發(fā)現(xiàn)自然之美
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寫(xiě)作熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作精彩開(kāi)篇詞生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息。葉圣陶說(shuō)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章?！笨梢?jiàn)，要寫(xiě)好文章，就要熱愛(ài)生活，從生活中找到寫(xiě)作素材，發(fā)掘生活之真善美。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感性和好奇心。2.引導(dǎo)學(xué)生感受生活，不僅用眼睛看，更要用心去思考。3.引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的
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寫(xiě)作熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作1學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活，從生活中發(fā)現(xiàn)自然之美、人情之美。2學(xué)習(xí)寫(xiě)記人敘事的文章，捕捉生活中有趣的、有意義的，或給自己留下深刻印象的瞬間，記錄自己的感受和體驗(yàn)。捕捉生活中有趣的、有意義的，或給自己留下深刻印象的瞬間，記錄自己的感受和體驗(yàn)。2課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的記憶中留下了許許多多的人和事。有些事令我們刻骨銘心，有些事只在我們的腦海中留下模糊的影子；有些
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第一單元寫(xiě)作熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作1知識(shí)與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí)慣。2過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從書(shū)籍、影視、廣播、報(bào)刊等途徑積累內(nèi)容素材和語(yǔ)言材料的習(xí)慣。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的意識(shí)。積累素材，選擇材料。講授法、指導(dǎo)法。課件。一、情景導(dǎo)入生成問(wèn)題中學(xué)時(shí)代是人生旅途中一個(gè)新的時(shí)期。你可曾想過(guò)，你的生活正在悄然發(fā)生變化？情感的豐富，心
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活動(dòng)目標(biāo)1、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩(shī)歌。豐富詞匯剝豆子、熱愛(ài)勞動(dòng)2、萌發(fā)勞動(dòng)意識(shí)，初步產(chǎn)生勞動(dòng)最光榮的思想情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、開(kāi)展本活動(dòng)前，老師積極鼓勵(lì)幼兒參加自我服務(wù)勞動(dòng)以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ?/p>
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01確定主題句主題句是對(duì)全文的概括是文章的主旨它能在文章中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開(kāi)頭而后全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋擴(kuò)展寫(xiě)主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)歸納出你要寫(xiě)的文章的幾個(gè)要點(diǎn)提煉出一句具有概括性的話
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寫(xiě)作文從字順教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)觀察描述景物培養(yǎng)學(xué)生理清思路連貫表達(dá)的能力2通過(guò)交流修改文章培養(yǎng)學(xué)生推敲字句的習(xí)慣和能力提升文從字順的能力學(xué)法指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作批改講評(píng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入俗話說(shuō)文如其人
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寫(xiě)作學(xué)習(xí)抒情教學(xué)目標(biāo)1理解怎樣的作文才是恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了自己的真情實(shí)感揣摩說(shuō)真話抒真情的兩種具體途徑2培養(yǎng)對(duì)自然社會(huì)人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)的能力能說(shuō)真話抒真情養(yǎng)成傾訴自己真實(shí)感受的態(tài)度和習(xí)慣3懂得
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寫(xiě)作抓住細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1懂得什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在作文中的作用2掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)鮮活的人物培養(yǎng)共同探討合作研究的能力努力提高寫(xiě)作水平3善于觀察發(fā)現(xiàn)生活
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寫(xiě)作文從字順教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)航1了解寫(xiě)作時(shí)做到文從字順有條不紊地表情達(dá)意的方法探討寫(xiě)景狀物的技巧2學(xué)會(huì)修改文章增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的能力努力地豐富詞匯3培養(yǎng)自覺(jué)讀書(shū)修改作文合作探究的好習(xí)慣養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寫(xiě)作寫(xiě)出人物的精神教學(xué)目標(biāo)1回顧討論例文明確寫(xiě)人作文的基本方法2學(xué)會(huì)選擇典型事例寫(xiě)出人物性格與品質(zhì)的方法進(jìn)一步把人物寫(xiě)生動(dòng)3積極參與寫(xiě)作訓(xùn)練能夠按要求寫(xiě)出較完好的片段或作文突顯人物的精神品質(zhì)課時(shí)安排2
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寫(xiě)作怎樣選材教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)例文明白作文選材的內(nèi)容了解作文在選材方面的具體要求我的真實(shí)生活我的真切體驗(yàn)2剖析例文分析作文選材失誤的原因提高選材能力3欣賞例文掌握作文選材的方法和技巧小角度合題旨
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寫(xiě)作語(yǔ)言簡(jiǎn)明教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)航1懂得簡(jiǎn)明是寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言表達(dá)的基本要求之一即簡(jiǎn)要明白2知曉寫(xiě)作時(shí)有條不紊簡(jiǎn)明清晰地表情達(dá)意的方法即刪去繁言斟酌用詞學(xué)會(huì)修改文章增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的能力3培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)合作探究
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寫(xiě)作思路要清晰【教學(xué)目標(biāo)】1.了解不同文體的基本結(jié)構(gòu)和行文順序，明確使寫(xiě)作思路清晰的方法。2.學(xué)會(huì)擬寫(xiě)提綱，并體會(huì)列提綱的好處。3.在寫(xiě)作實(shí)踐中做到條理清楚、思路清晰?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.了解不同文體的基本結(jié)構(gòu)和行文順序。2.明確使寫(xiě)作思路清晰的方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、例文導(dǎo)入，激發(fā)思考師：同學(xué)們，閱讀下面這個(gè)作文片段，從
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寫(xiě)作學(xué)會(huì)記事【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合閱讀課文，了解記敘的六要素，學(xué)會(huì)有詳有略、條理清晰地?cái)?xiě)事件。2.啟發(fā)學(xué)生體會(huì)并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)感情。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記記錄生活中的人和事的習(xí)慣?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.了解記敘的六要素，學(xué)會(huì)有詳有略、條理清晰地?cái)?xiě)事件。2.讓學(xué)生體會(huì)在敘事中抓住細(xì)節(jié)，表達(dá)感情。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成
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寫(xiě)作如何突出中心【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)中心對(duì)于一篇文章的重要性。2.學(xué)習(xí)并體會(huì)如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。3.根據(jù)命題要求完成習(xí)作通過(guò)一件小事、一個(gè)物品，表達(dá)情感和思考。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)中心對(duì)于一篇文章的重要性。2.學(xué)習(xí)并體會(huì)如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。一、導(dǎo)入新課1.故事導(dǎo)入課件出示：古時(shí)候有個(gè)
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寫(xiě)作發(fā)揮聯(lián)想和想象【教學(xué)目標(biāo)】1.在閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上了解聯(lián)想和想象的特點(diǎn)，深入體會(huì)聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的作用。2.進(jìn)行聯(lián)想和想象片段訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。3.鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中主動(dòng)運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.在閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上了解聯(lián)想和想象的特點(diǎn)，深入體會(huì)聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的作用。2
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寫(xiě)作寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住特征刻畫(huà)人物。2.體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于塑造人物的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些信息準(zhǔn)確、形象地表達(dá)出來(lái)。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)觀察方法，學(xué)會(huì)抓住特征刻畫(huà)人物。2.學(xué)習(xí)通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等突出人物的精神品質(zhì)和性格特征?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)
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寫(xiě)作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解擴(kuò)寫(xiě)的含義及其注意事項(xiàng)；2、通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造，為原文“添磚加瓦”的能力；3、通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生找準(zhǔn)擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。出示所學(xué)的女?huà)z造人的原文，和風(fēng)俗通（譯文）。風(fēng)俗通（譯文）通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)，女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這
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寫(xiě)作審題立意教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文的審題技巧。2.學(xué)會(huì)從準(zhǔn)確、深刻、新奇等角度確定作文主題。課前準(zhǔn)備1.欣賞考場(chǎng)優(yōu)秀作文或班級(jí)優(yōu)秀作文看看作者是怎樣圍繞中心來(lái)展開(kāi)敘述的。2.讀自己的一篇作文看看能不能從審題和立意兩個(gè)角度找出幾點(diǎn)不足。教學(xué)過(guò)程：一、范文引路【真題再現(xiàn)】讀下文以“互助”為話題作文?；ブ鷣?lái)源:Zxxk
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