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滬科版九年級全一冊物理第12章第2節(jié)第1課時熔化與熔點教案.doc

第1課時熔化與熔點【教學(xué)目標】1.了解熔化的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別，知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2.通過探究固體熔化時溫度變化規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。3.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義，通過探究活動，使學(xué)生進一步感知用圖像法研究物理量變化的優(yōu)點。4.通過對比，了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。5.通過探究活動激發(fā)學(xué)生對自

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蘇科版八年級上冊物理2.3熔化和凝固教案.docx

熔化和凝固教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容探究固體熔化時溫度變化規(guī)律，熔點和凝固點，區(qū)別晶體和非晶體。課型：探究課課時：1課時教學(xué)目標知識與技能1理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)的三種形態(tài)。2了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。4了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。過程和方法1通過探究固體熔化時溫度變化規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。2了解有沒有

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北師大版八年級上冊物理1.2熔化和凝固教案教案.doc

熔化和凝固教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路：1、指導(dǎo)思想：貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以新課程標準為指導(dǎo)思想。2、設(shè)計理念：基于學(xué)生特點，本節(jié)課從熔化和凝固圖片引入課題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時指出探究的課題。學(xué)生分組探究海波和松香熔化和凝固實驗，各組通過匯報實驗數(shù)據(jù)總結(jié)交流有關(guān)熔化和凝固的知識。學(xué)生利用圖像分析整理實驗數(shù)據(jù)，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結(jié)論，在此過程中掌握分析處理實驗數(shù)據(jù)的方法

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人教版八年級上冊物理3.2 熔化和凝固教案.docx

教學(xué)設(shè)計課題3.2熔化和凝固課時1班別教具時間教學(xué)目標1知識和技能：（1）理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。（2）了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。（3）了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。2過程和方法（1）通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。（2）通過探究活動，使學(xué)生了解圖像這種直觀表示物理

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浙教版七年級上冊科學(xué)課件4.5熔化與凝固.pptx

七年級浙教版科學(xué)上冊第四章物質(zhì)的特性第五節(jié)熔化與凝固課堂導(dǎo)入寒冬臘月滴水成冰春暖花開冰雪消融從大自然的這些景象中我們可以發(fā)現(xiàn)水可以由固態(tài)變成液態(tài)也可以由液態(tài)變成固態(tài)物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫

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浙教版七上科學(xué)第4章第5節(jié) 熔化與凝固1 教案.doc

第4章物質(zhì)的特性第5節(jié)熔化與凝固學(xué)校七班姓名組別一課前嘗試1熔化和凝固我們把物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做2像海波硫代硫酸鈉那樣具有一定熔化溫度的物體叫做像松香那樣沒有一

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浙教版七上科學(xué)第4章第5節(jié) 熔化與凝固2 教案.doc

第四章第5節(jié)熔化與凝固一學(xué)情分析通過前面幾章的學(xué)習(xí)初一學(xué)生已經(jīng)認識地球月球太陽星星等天體也知道了動植物等生物無論是天體還是細胞生物還是非生物它們都是物質(zhì)構(gòu)成的知道諸如水結(jié)成冰冰化水等物質(zhì)的狀態(tài)物質(zhì)狀態(tài)改變的原因也

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浙教版七上科學(xué)第4章第5節(jié) 熔化與凝固4 教案.doc

熔化與凝固一教材分析本節(jié)教材將探究海波熔化特點和石蠟的熔化實驗一并進行讓學(xué)生在實驗活動中自然的將兩者進行比較從方便的發(fā)現(xiàn)他們之間的差異降低引入晶體和非晶體概念的難度二教學(xué)目標一知識與技能1知道固態(tài)與液態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化

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浙教版七上科學(xué)第4章第5節(jié) 熔化與凝固3 教案.doc

熔化與凝固教學(xué)目標1知道熔化與凝固2了解海波和松香熔化規(guī)律3知道晶體非晶體熔化和凝固的特點教學(xué)重難點1熔化與凝固2晶體非晶體熔化和凝固特點課中助學(xué)一預(yù)習(xí)反饋二引入由P146餐布粘蝦的思考與討論引入本節(jié)教學(xué)三展開

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人教版八年級上冊物理第3章《熔化和凝固》教學(xué)反思.doc

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教科版八年級上冊物理5.2熔化和凝固教案.docx

熔化和凝固教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標：1知識與技能：理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。2過程與方法：通過探究固體熔化是溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。通過探究活動，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示

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滬科版九年級上冊物理12.2 熔化與凝固教案.doc

第二節(jié)熔化與凝固教學(xué)目標一、知識目標1.理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài).2.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的.3.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別.4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義.二、能力目標1.通過觀察晶體與非晶體的熔化、凝固過程培養(yǎng)觀察能力.2.通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件.培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治龈爬芰?3

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滬科版九年級全一冊物理《熔化和凝固》說課稿.doc

熔化和凝固說課稿各位老師，大家好！我要說課的題目是：熔化和凝固，主要從下列幾個方面來進行：一、教材分析；二、教學(xué)目標；三、重點難點；四、教法與學(xué)法；五、教學(xué)程序設(shè)計；六、教學(xué)體會；七、板書設(shè)計。一、教材分析本節(jié)教材是初中物理第十二章章第二節(jié)內(nèi)容，安排在“溫度和溫度計之后”來學(xué)習(xí)，這一章內(nèi)容的主要特點之一就是與生活實際聯(lián)系密切，幾乎每節(jié)教材都是從生活實際開始，引入新課，學(xué)習(xí)了知識之后又

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