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熔化和凝固說課稿各位老師，大家好！我要說課的題目是：熔化和凝固，主要從下列幾個(gè)方面來進(jìn)行：一、教材分析；二、教學(xué)目標(biāo)；三、重點(diǎn)難點(diǎn)；四、教法與學(xué)法；五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)；六、教學(xué)體會(huì)；七、板書設(shè)計(jì)。一、教材分析本節(jié)教材是初中物理第十二章章第二節(jié)內(nèi)容，安排在“溫度和溫度計(jì)之后”來學(xué)習(xí)，這一章內(nèi)容的主要特點(diǎn)之一就是與生活實(shí)際聯(lián)系密切，幾乎每節(jié)教材都是從生活實(shí)際開始，引入新課，學(xué)習(xí)了知識之后又
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熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。2過程與方法：通過探究固體熔化是溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。通過探究活動(dòng)，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律，熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，區(qū)別晶體和非晶體。課型：探究課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)的三種形態(tài)。2了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。4了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。過程和方法1通過探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。2了解有沒有
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熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：1、指導(dǎo)思想：貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。2、設(shè)計(jì)理念：基于學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課從熔化和凝固圖片引入課題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時(shí)指出探究的課題。學(xué)生分組探究海波和松香熔化和凝固實(shí)驗(yàn)，各組通過匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)交流有關(guān)熔化和凝固的知識。學(xué)生利用圖像分析整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結(jié)論，在此過程中掌握分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.2熔化和凝固課時(shí)1班別教具時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識和技能：（1）理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。（2）了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。（3）了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。2過程和方法（1）通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。（2）通過探究活動(dòng)，使學(xué)生了解圖像這種直觀表示物理
上傳時(shí)間：2022-04-04 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
第2節(jié)熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)一知識與技能1能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)液態(tài)和固態(tài)這三種常見的狀態(tài)能描述這三種物態(tài)的基本特征2了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的3了解熔化和凝固的含義了解晶體和非晶體的區(qū)別4了解熔化曲線和凝固曲線的物理
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4.3探究熔化和凝固的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2.了解熔化和凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。3.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。【能力目標(biāo)】1.通過觀察晶體與非晶體的熔化和凝固過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治龈爬芰Α?.通過探究
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物理熔化和凝固學(xué)歷案第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象知道熔化和凝固2經(jīng)歷晶體和非晶體熔化的實(shí)驗(yàn)探究過程了解不同物質(zhì)熔化時(shí)溫度和狀態(tài)的變化規(guī)律了解熔化吸熱3通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理知道物質(zhì)的熔點(diǎn)能說出
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熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)主題第十八章物態(tài)變化第二節(jié)熔化和凝固課標(biāo)陳述經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過程知道物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象課標(biāo)解讀本節(jié)課新授內(nèi)容是山東科學(xué)技術(shù)出版
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32熔化和凝固1了解物態(tài)變化的概念2知道物質(zhì)熔化的規(guī)律圖像了解晶體非晶體的概念知道熔化需要吸熱3知道物質(zhì)凝固的規(guī)律圖像知道凝固需要放熱物態(tài)變化閱讀課本第53頁完成下列填空1物質(zhì)有固態(tài)液態(tài)氣態(tài)三種狀態(tài)2
上傳時(shí)間：2024-05-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
第2節(jié)熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)知識與能力1理解氣態(tài)液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)2了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的3了解熔化凝固的含義了解晶體和非晶體的區(qū)別4了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義教學(xué)重點(diǎn)通過觀察晶體與非晶
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_____________________科課時(shí)計(jì)劃課題探究熔化和凝固的特點(diǎn)計(jì)劃課時(shí)授課班級八（1）授課日期11月20日星期三本課課時(shí)教學(xué)目的知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)知道熔化、凝固的應(yīng)用。教學(xué)用具鐵架臺、溫度計(jì)、燒杯和冰塊實(shí)驗(yàn)用品板書設(shè)計(jì)主題
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熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù)：北師大版八年級物理上冊第一章第二節(jié)熔化和凝固設(shè)計(jì)思路：1、指導(dǎo)思想：貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。2、設(shè)計(jì)理念：基于學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課從熔化和凝固圖片引入課題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時(shí)指出探究的課題。學(xué)生分組探究海波和熔化和凝固實(shí)驗(yàn)，各組通過匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)交流有關(guān)熔化和凝固的知識。學(xué)生利用圖像分析整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過觀察比較
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熔化和凝固一.教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解物質(zhì)常見的三種狀態(tài)及狀態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的；了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別；了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義；2、過程與方法：通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法；通過探究活動(dòng)，使學(xué)生了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
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二、熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能(1)了解熔化、凝固的含義了解晶體和非晶體的區(qū)別。(2)了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。二、過程與方法(1)通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。(2)了解有沒有固定的熔點(diǎn)是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。(3)通過探究活動(dòng)使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)在觀察實(shí)驗(yàn)過
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第三章物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固設(shè)計(jì)說明關(guān)于“熔化和凝固”這一節(jié)是讓學(xué)生能區(qū)別物質(zhì)的三態(tài)，知道什么是熔化和凝固，理解熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的概念，掌握晶體熔化和凝固時(shí)的特點(diǎn)，知道晶體和非晶體的區(qū)別。本節(jié)教學(xué)中要注重體現(xiàn)從生活走向物理，以學(xué)生非常熟悉的冰變成水、水變成冰和水變成水蒸氣的現(xiàn)象為例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到物質(zhì)的三態(tài)，以及三態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，得出物態(tài)變化的概念。對于“探究固體熔化時(shí)溫度的
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第2節(jié)熔化和凝固第三章物態(tài)變化1能區(qū)分物質(zhì)的三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，知道物質(zhì)的各種狀態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化。2知道熔化曲線和凝固曲線的物理含義，知道晶體和非晶體的區(qū)別。3認(rèn)識熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，識記冰、固態(tài)酒精、固態(tài)水銀等幾種常見物質(zhì)的熔點(diǎn)。4通過探究實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解圖象在探究物理規(guī)律中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)火山噴發(fā)時(shí)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)鐵、鋼由
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