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預習課本自行車胎為什么爆裂預習完成后，再聽課怎樣讓癟了的乒乓球復原自行車胎為什么爆裂導入新課癟了的乒乓球放入裝有熱水的容器中，為什么就會重新鼓起來，恢復到原來的樣子呢，這里面有哪些科學知識自行車胎
上傳時間：2020-04-02 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：93
10.自行車胎為什么爆裂教學設計【教材分析】自行車胎為什么爆裂是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊冷與熱單元的第三課時。以“一般情況下，液體有熱脹冷縮的性質，氣體、固體有沒有熱脹冷縮的性質呢”這一問題為線索，引導學生在了解了液體熱脹冷縮的基礎上繼續探究氣體、固體有沒有這樣的性質，以舊導新，體現了知識的連續性。教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出問題“一般情況下，液體有熱脹冷縮的性質
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：50
自行車胎為什么爆裂一般情況下，液體有熱脹冷縮的性質。氣體、固體有沒有熱脹冷縮的性質呢？思考：在炎熱的夏季，自行車胎為什么容易爆裂？猜想：烈日炎炎下自行車胎內的空氣受熱膨脹，自行車胎就爆裂了。有什么辦法驗證我們的猜想呢？設計實驗方案實驗器材熱水冷水冷水熱水冷水方法一方法二用手握住密封的錐形瓶，觀察玻璃管里面的紅水是否移動。方法三用手握住密封的錐形瓶，玻璃管另一端浸沒
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
自行車胎為什么爆裂【教學目標】1能用簡單的器材做探究液體熱脹冷縮的實驗。2尊重證據，愿意合作交流，用學到的知識改善生活。3了解通過加熱或冷卻使液體的形狀或體積發生變化。【教學重點】認識固體和氣體熱脹冷縮的性質。【教學準備】教師準備：固體熱脹冷縮實驗組裝材料、燒瓶、水槽、冷水、熱水、酒精燈等。學生準備：軟塑料瓶、軟飲料盒、氣球、膠布、膠塞、瓶蓋等。【教學過程】一、導入新課談話
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