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8數(shù)學(xué)廣角搭配（二）【例1】從5、4、3、2、這四個(gè)數(shù)字中任意選三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，一共可以組成（）個(gè)不同的三位數(shù)。A24B30C16解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是排列問(wèn)題，解答此類問(wèn)題可以使用列舉法，同時(shí)
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3復(fù)式統(tǒng)計(jì)表【例1】三年級(jí)一班同學(xué)1分鐘仰臥起坐成績(jī)?nèi)缦拢▎挝粋€(gè)）。你能根據(jù)下面的成績(jī)完成統(tǒng)計(jì)表嗎解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是用合適的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，解答時(shí)可以利用畫(huà)“正”字的方法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。解答此類問(wèn)題
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5面積【例1】下圖中（每個(gè)代表1平方厘米），面積最大的是（），面積最小的是（）。解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是用“數(shù)方格”法或長(zhǎng)方形面積公式計(jì)算出圖形的面積后再比較面積的大小。解答時(shí)，規(guī)則長(zhǎng)方形面積的
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第三單元長(zhǎng)方體和正方體【例1】將一個(gè)正方體鋼坯鍛造成長(zhǎng)方體，它們的（）。A體積相等，表面積不相等B體積不相等，表面積相等C體積和表面積都相等D表面積相等，體積不相等解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)
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第二單元因數(shù)與倍數(shù)【例1】從圖中的3個(gè)橄欖枝可以讀出（）和（）是（）的因數(shù)，（）是（）和（）的倍數(shù)。解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)有數(shù)學(xué)的“數(shù)形結(jié)合”思想和利用因數(shù)、倍數(shù)知識(shí)判斷誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的
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第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖【例1】某市規(guī)定每戶用水量不超過(guò)10噸，每噸價(jià)格為2.5元；當(dāng)用水量超過(guò)10噸時(shí)，超過(guò)部分每噸水價(jià)為3元。下圖能表示每月水費(fèi)與用水量關(guān)系的示意圖是（）。解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)條件判
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第一單元觀察物體（三）【例1】從上面看是，從左面看是。搭這樣的立體圖形，最多用（）個(gè)小立體方塊。A4B5C6D7解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是從不同的方向觀察幾何體，考查了學(xué)生的空間表象能力，解答時(shí)要用
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第2單元位置例1小松鼠、小貓、小猴子和小熊貓進(jìn)行爬樹(shù)比賽，小松鼠說(shuō)“我在小貓的上面，但是比小猴子爬的慢。”小貓說(shuō)“我不在最后面?！毙∨笥?，請(qǐng)你想一想，第一名是誰(shuí)最后一名是誰(shuí)分析根據(jù)題意可知小貓說(shuō)
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第4單元認(rèn)識(shí)圖形例1在下面的方格紙中畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形分析我們可以根據(jù)長(zhǎng)方形和正方形的畫(huà)法畫(huà)圖長(zhǎng)方形的畫(huà)法沿著小方格的邊畫(huà)讓長(zhǎng)方形左右兩邊所占的格數(shù)相等，上下兩邊所占的格數(shù)相等（但保證
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第2單元千米的認(rèn)識(shí)例1聰聰從家到學(xué)校每天上學(xué)往返兩次，他每天一共要走多少千米分析要解決此題關(guān)鍵是理解“往返兩次”的含義，根據(jù)題意，可知聰聰家和學(xué)校相距3千米，他每天從家到學(xué)校往返兩次，也就是每天走
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3第7單元收集與整理例1正在游泳的有多少人分析可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，如按性別分類、按成人和孩子分類、按是否戴泳帽分類等。方法一按性別分類。游泳的男人有10人，女人有11人，游泳的男人和女人一
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第6單元時(shí)、分、秒上午下午700動(dòng)畫(huà)劇場(chǎng)100兒童劇場(chǎng)800銀河劇場(chǎng)240智力快車(chē)900早間開(kāi)心果400異想天開(kāi)1000小小智慧樹(shù)500新聞袋袋褲1030動(dòng)畫(huà)大放映1200動(dòng)漫世界例1下面是某一天少兒頻道的節(jié)目預(yù)告單
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第1單元百分?jǐn)?shù)例題1一個(gè)服裝店某天賣(mài)出兩件毛衣，售價(jià)都是234元，其中一件是在成本基礎(chǔ)上加價(jià)30出售；另一件由于款式有些陳舊，店主在成本基礎(chǔ)上減價(jià)10處理銷售，兩件毛衣合在一起，店主共賺了多少錢(qián)解析要解
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第6單元認(rèn)識(shí)鐘表例1你能給下面的鐘面畫(huà)上時(shí)針和分針嗎試一試。分析第一個(gè)鐘面，630時(shí)針指向5和6的中間，分針指向6；第二個(gè)鐘面，15時(shí)也就是下午3時(shí)，時(shí)針指向3，分針指向12；第三個(gè)鐘面，1630也就是下午4時(shí)
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第5單元認(rèn)識(shí)人民幣例1王小明有16元錢(qián)，他買(mǎi)了下面的哪幾種東西后，正好把錢(qián)用完2元4元7元5元12元9元分析此題是屬于把各個(gè)數(shù)量合在一起看“和”是否等于題目中所要求的數(shù)，從題中可以知道“正好把錢(qián)用完
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第1單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)例1先10個(gè)10個(gè)圈一圈，再數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)草毒這個(gè)數(shù)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成分析數(shù)數(shù)的時(shí)候，每10個(gè)圈在一起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，再數(shù)剩余幾個(gè)一，合起來(lái)就是幾十幾。具體的方法先一個(gè)一
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第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）例1在空格里填數(shù)，使橫行、豎行、斜行的三個(gè)數(shù)相加得30。l2l0l3分析我們可以由橫行、豎行、斜行的三個(gè)數(shù)相加得30可得，第二豎行第三個(gè)數(shù)為30-12-108；第三橫行剩余數(shù)為
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第5單元有余數(shù)的除法例1找規(guī)律，填一填306（）255（）316（）（），（）5（）（）；326（）（），（）5（）（）；336（）（），（）5（）（）；346
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第1單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)例1（個(gè)一是一百，個(gè)十是一千，個(gè)百是一萬(wàn)，個(gè)一是一千，個(gè)十是一萬(wàn)。分析此題屬于進(jìn)率的問(wèn)題，首先要弄清它們之間相隔幾個(gè)計(jì)數(shù)單位，再根據(jù)相鄰計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率都是10來(lái)推算即可
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第3單元三位數(shù)的加減法例1小白兔收了400根胡蘿卜，如果小白兔給小灰兔100根，那么它們的胡蘿卜就同樣多。小灰兔收了多少根胡蘿卜小灰兔收的胡蘿卜比小白兔少多少根分析根據(jù)題意我們可以利用線段圖進(jìn)行分析40
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