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父愛之舟一圖片導(dǎo)入教師出示課文兩幅插圖引導(dǎo)學(xué)生看圖說感受生圖畫上人很多有一種抽象美生圖畫給人寧?kù)o祥和的感覺師沒錯(cuò)這位畫家的畫作常常給人營(yíng)造出水墨畫的意境他最擅長(zhǎng)將中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫和西方的繪畫藝術(shù)相結(jié)合他就是世
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父愛之舟吳冠中（19192010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作品有長(zhǎng)江三峽北國(guó)風(fēng)光黃山松魯迅的故鄉(xiāng)等。個(gè)人文集有吳冠中談藝集吳冠中散文選等十余種。引入新課散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。“散文”一詞大概出現(xiàn)在北宋太平興國(guó)(976年12月-984年11月)時(shí)期。特點(diǎn)：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美。引入新課jinz
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19父愛之舟教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字，正確讀寫課文中的新詞，并結(jié)合課文內(nèi)容理解新詞。2朗讀課文，明白課文寫了哪些事來突出“父愛”。3結(jié)合課文內(nèi)容，理解“父愛之舟”的含義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：課文描述哪些事例來突出“父愛”。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者從身邊的小事中悟真情，明真理的寫作方法，理解“父愛之舟”的含義。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生自學(xué)生字、新詞。2朱自清的背影。3教學(xué)相關(guān)課件。課時(shí)安排
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五年級(jí)語文上冊(cè)cn音序：C上下偏旁：蟲10形近：蠶豆養(yǎng)蠶蠶蛹筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：吞吐吞咽吞下ko音序：K半包圍偏旁：耂6形近：考試考查考古筆順：組詞：筆畫數(shù)：老師老人養(yǎng)老結(jié)構(gòu)：tng音序：T半包圍偏旁：疒10形近：疼痛心疼疼惜筆順：組詞：筆畫數(shù)：疲憊疲勞疲乏結(jié)構(gòu)：x音序：X半包
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吳冠中19父愛之舟課題導(dǎo)入同學(xué)們?cè)跊]有閱讀課文之前，對(duì)題目有什么理解呢？“父愛”抽象的感情。“舟”實(shí)體的事物。用“舟”承載的父愛，那么小小的舟是如何裝下這深沉的父愛的呢？走近作者油畫代表作有長(zhǎng)江三峽北國(guó)風(fēng)光小鳥天堂黃山松等。吳冠中，江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。個(gè)人文集有吳冠中談藝集吳冠中散文選美丑緣等。作品欣賞吳冠中作品欣賞吳冠中作品欣賞吳
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19父愛之舟教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“報(bào)考、心疼、席子、糖果、抽象、啟迪、畢業(yè)、輪換、領(lǐng)略、磨滅、精致”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受父愛的深厚與偉大。教學(xué)重點(diǎn)通過場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫體會(huì)父愛的偉大。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)吳冠中的資料教師準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程
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19父愛之舟教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，會(huì)寫19個(gè)詞語。2.默讀課文，能說出“我”夢(mèng)中出現(xiàn)的難忘的場(chǎng)景。3.能從文中場(chǎng)景的描述中感受到父親對(duì)兒子的愛，體會(huì)“父愛之舟”的含義。【語文要素】4.學(xué)習(xí)“借場(chǎng)景抒真情”的寫法，并能學(xué)以致用。【語文
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父愛之舟說課稿一、說教材父愛之舟是統(tǒng)編教材小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元的第19課，這是一篇精讀課文。這篇文章借夢(mèng)境來回憶往事，以時(shí)間為序，圍繞父親送我報(bào)考學(xué)校與上學(xué)這一求學(xué)主題，記錄了許多看似平淡無奇的瑣碎小事，寫出了父親濃濃的父愛，抒發(fā)了作者對(duì)父親的懷念和對(duì)父愛的深深感激之情。文章語言質(zhì)樸，感情深沉而濃烈，從小事中發(fā)掘偉大的情感，感人至深。二、說教學(xué)目標(biāo)
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19父愛之舟導(dǎo)學(xué)案課題父愛之舟課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“繭、棧”等16個(gè)生字，會(huì)寫“蠶、考”等13個(gè)字，會(huì)寫“漁船、報(bào)考”等19個(gè)詞語。2.有感情地朗讀課文，弄清作者圍繞父愛寫了哪些事，體會(huì)作者對(duì)父親的愧疚和感恩之情。3.學(xué)習(xí)以小見大的寫法，了解倒敘的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)1.抓住“父愛之舟”這條感情線，體會(huì)作者對(duì)父親無盡的感激之情
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02父愛如山教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)()情感態(tài)度培養(yǎng)了解并體會(huì)爸爸對(duì)自己的付出及努力，激發(fā)對(duì)自己爸爸的喜愛之情。(二)行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)用說一說、唱一唱、做一做等多種方式表達(dá)自己的情感。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累通過夸夸爸爸等活動(dòng)，與小伙伴分享和爸爸之間發(fā)生的快樂故事。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解在成長(zhǎng)過程中爸爸的付出，感受不一樣的父愛。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)激發(fā)對(duì)自己爸爸的喜愛和感激之
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19父愛之舟一教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能目標(biāo)1會(huì)認(rèn)繭棧等12個(gè)生字會(huì)寫蠶考疼等14個(gè)生字能正確讀寫下列詞語朦朧枇杷疙瘩膜拜紙屑2學(xué)習(xí)用較快的速度閱讀課文把握文章的主要內(nèi)容二過程與方法目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生通
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19父愛之舟第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)16個(gè)生字會(huì)寫13個(gè)生字2初讀課文整體感知課文內(nèi)容歌曲父親總是向你索取卻不曾說謝謝你直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易初讀課文說說讀了課文你有什么感受蠶繭客棧冤枉恍惚高蹺偏僻啟迪出
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父愛之舟一課說課稿說場(chǎng)景悟細(xì)節(jié)品舐犢情深目錄教材解讀1學(xué)情分析2教學(xué)目標(biāo)3教法學(xué)法45教學(xué)流程6板書設(shè)計(jì)教材解讀學(xué)情分析以學(xué)生為主體以文本為依托精準(zhǔn)分析穩(wěn)步落實(shí)默讀課文借助概括夢(mèng)境里的7個(gè)場(chǎng)景厘
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用好課后習(xí)題聚要素促深度統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元父愛之舟體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情從讀懂場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫與人物的關(guān)系從場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫中去推測(cè)人物內(nèi)心的想法和情感態(tài)度默讀課文說說在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景哪個(gè)場(chǎng)
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父愛之舟說課稿一說教材父愛之舟是部編版五年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇精讀課文這篇文章用樸實(shí)的語言講述了父親對(duì)兒子的愛的幾個(gè)場(chǎng)景表達(dá)父親了對(duì)兒子深沉的愛以及兒子對(duì)父親的愛與感激之情文章語言質(zhì)樸感情深沉而濃烈從小事中發(fā)掘偉大的情感感人
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19父愛之舟第一課時(shí)一、給下列漢字加部首，變成本課生字，再組詞。肖（）欣（）丁（）周（）家（）由（）二、讀句子，給加點(diǎn)詞語選擇正確的注釋。滋味：味道。比喻某種感受。1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了
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