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活動目標1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。活動準備1、幼兒已經調查過爸爸，并談
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爸爸的大手活動名稱爸爸的大手上海松江西林幼兒園王慧設計思路近階段，我們開展的“我愛我家”的主題進入到了“爸爸本領大”這一階段。在前期活動中，我們進行了“我的爸爸”、“爸爸調查表”等活動
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學扮爸爸媽媽設計思路這是一則萌發愛父母情感的活動設計。小班幼兒自我意識開始萌芽，他們開始認識自己，以自我為中心，但很少會關心別人，甚至于最親近的人父母。當幼兒人園后，幼兒園的集體生活要求孩子能逐
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小班數學教案爸爸、媽媽和我（圖片標記匹配）活動名稱；數學爸爸、媽媽和我活動目標1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征。2、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品
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做蛋寶寶的爸爸和媽媽做蛋寶寶的爸爸媽媽（小班）活動一帶蛋寶寶上幼兒園教育目的鍛煉幼兒的耐心、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。教育過程讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求
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我做爸爸媽媽家園親子活動我做爸爸和媽媽（獨立性）班級小班目標1、培養幼兒的獨立性，提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。準備方便面盒子，調羹、各種食物（糖、花生、魚、蝦等
托班科學爸爸的大手托班科學領域爸爸的大手泰安市寧陽鎮中心幼兒園劉曉慧【設計意圖】爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進父子之間的感情，設計這一節活動課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的
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主題活動我愛爸爸一、主題名稱我的爸爸三、主題生成原因家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個的主題中，孩子們去了解了媽媽的一些生
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爸爸下班了活動名稱爸爸下班了執教人李洋活動目標1、培養幼兒尊敬父母，做讓長輩高興的事。2、培養幼兒生活能夠自理，開始學習關心別人。3、認識漢字“爸”，并能組詞、說句完整的話。活
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中班語言教案鼴鼠爸爸的鼾聲作者蘇靜嫻閔行七幼廣海園活動目標1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打鼾的原因。2、體驗爸爸工作辛苦，有愛爸爸的情感。活動過程一、談話導入1、出示貼有幼兒爸爸調查表
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中班數學活動設計一、活動名稱送給爸爸的禮物（區域活動）二、活動目標1、能按照物體外部兩個特征找出該物體或者給物體進行定位。2、能和同伴交流活動的內容，愉快地參加活動。3、能用語言表述相關的操作
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主題活動爸爸媽媽的小幫手活動目的引導幼兒在了解爸爸媽媽工作辛苦的同時設法為他們做一些力所能及的事，進一步提高幼兒勞動能力。環境創設操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。活動流程引入幼兒嘗試操作
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親愛的爸爸教案教學目標：1、知識目標：通過回憶把熟悉的人物描畫出來。2、能力目標：人物形態、神態的描繪。3、情感目標：培養學生對父親的熱愛。4、發展目標：人物的繪畫技巧。教學重難點：教學重點：學習用繪畫的形式生動再現爸爸的形象。教學難點：人物形態、神態的傳神描畫。教學過程：（一）導入階段：1、你的爸爸是做什么工作的？2、能說說你爸爸的長相和經常表現的一些表情動作嗎？（二
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媽媽、爸爸和老師教學內容：聽賞媽媽、爸爸和老師。教學目標：1、聆聽媽媽、爸爸和老師，能夠根據生實踐進行歌詞創編，并能隨音樂做律動。2、通過學習，產生對家庭、對親人熱愛之情，培養孝敬父母、尊重長輩的良好品質。教學重難點：有感情的演唱媽媽、爸爸和老師。教學過程：一、導入二、聽賞媽媽、爸爸和老師1、學生跟歌曲錄音哼長旋律，進一步理解歌曲內容
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爸爸的雪花教學目標：1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表現歌曲的內容。學生用優美抒情的情緒演唱歌曲。2、關注學生音樂技能識譜能力的發展，嘗試用音樂要素表現歌曲旋律，提高學生音樂表現力。教學重難點：學生用優美抒情的情緒演唱歌曲；升記號的掌握和理解；弱起節奏的掌握。教學準備：多媒體課件、電子琴。教學過程一、導入二、歌曲介紹2010年6月爸爸的雪花以
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媽媽、爸爸和老師聽賞媽媽、爸爸和老師說一說爸爸、媽媽、老師、同學讓你最感動的事。用優美的歌聲唱出了對生活充滿美好向往的心情。用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。引導學生分組創編歌曲的豐富形象。師生一起加詞輕聲跟唱。教師指導學生掌握好節奏，并清晰的吐字。學生邊聽歌曲邊用自己喜歡的方式表達對親人的熱愛。結束啦
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爸爸的雪花老師帶來了一段音樂，請同學們仔細的聽，音樂帶給了你怎樣的感覺？它表現的什么時節、季節？爸爸的雪花表達了怎樣的情感？雪花帶來了爸爸對孩子的關愛和思念，你聽出來了嗎？爸爸給我們寄來一片雪花，我們的父母也在外打工，我們也寄一片雪花給爸爸媽媽。告訴他們我們在這里很聽話，好好學習，請爸爸媽媽放心。謝謝欣賞
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爺爺、爸爸和我教學目標：1、能用優美柔和的歌聲演唱爺爺、爸爸和我進一步感受體驗親情的可貴。2、能用活潑生動的情緒演唱爺爺、爸爸和我，懂得尊重長輩，培養學生的表演及創新能力，學會怎樣關愛家人及身邊的人。教學重難點：掌握節奏，能夠伴隨音樂準確清晰地唱好爺爺、爸爸和我這首歌。教學過程：一、組織教學1、聽英國歌曲可愛的家進教室。2、師生問好。設計意
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爺爺、爸爸和我教學目標：1、在律動表演爺爺、爸爸和我中，能配合音樂模仿生活中看到或體驗爺爺、爸爸、小朋友走路姿勢和神態，伴隨“XXXX”“XX”“X”三種節奏律動，并能正確地認識、拍打這個節奏型。2、在律動表演中能與他人協作配合，并能感受到與他人合作的快樂。教學重點、難點：1、能掌握歌曲中三種節奏。2、能在表演中與他人合作表演。教學準備：電子琴、多媒體課
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同學們，今天我們在進行新課之前先聽三段好聽的音樂好不好？音樂共播放兩遍，第一遍模仿老師律動，第二遍你們聽音樂自由律動。同學們，你們剛才聽到了幾段音樂？它們帶給你們的感受相同嗎？你們跟著音樂會拍這些節奏嗎？XXXXXXXXTitititititititiXXXXDadadadaXXDaadaa你們學會了嗎？下面讓我們一起來學習這節課要學習的音樂吧！學完了歌曲，我想請同學們上前
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