<abbr id="qg0wu"></abbr>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
10牛郎織女(一)教學目標1.能流利、有感情的朗讀課文，復述課文。2理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。3憑借具體的語言材料體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。4引導學生感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。教學重難點抓住課文主要情節的基礎上精讀課文，著力指導學生抓住重點詞句，感受我國古代勞動人民的勤勞善良和對美好生活的向往。課前準備
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
11牛郎織女(二)教學目標1.獨立閱讀課文，能講這個故事。2理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。3領悟文章的語言特點。教學步驟教學內容一、導入新課1.讀了上節課的內容，你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發生了什么事情，這節課我們繼續學習本文。2學本課之前，你想知道什么呢？學生質疑：牛郎和織女結婚后的生活怎么樣？王母娘娘酒醒后會怎么樣？民間為什么會流傳這個故事？它寄托
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：59
牛郎織女（二）引入新課讀了上節課的內容，你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發生了什么事情，這節課我們繼續學習本文。民間為什么會流傳這個故事？這篇民間故事為什么有著那么大的魅力？偎在衰老wishuishnhjiokunni節儉玉皇jinhun珊瑚礁竹筐拗不過字詞識讀加一加：王+冊=珊王+胡=瑚字理識字：會意
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
牛郎織女請你說一說：你是從哪里知道牛郎織女的故事的？引入新課乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。引入新課鵲橋仙纖云弄巧宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。引入新課soknshidihnsu
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
牛郎織女一說課部編版五年級語文上冊大家好今天我說課的內容是部編版五年級上冊牛郎織女一下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教學法說教學過程板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課懇請大家批評指正
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
牛郎織女（一）乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。牛郎織女（一）快速默讀課文，學習課后生字詞，并想一想這個故事主要講了什么內容？牛郎妻子哥嫂紗衣瞌睡結婚監獄無拘無束落在后邊lu落日l牛郎織女這個故事主要講了什么內容？童
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：55
10牛郎織女（一）統編小學語文教科書五年級上冊第三單元（第一課時）篩選梭子拘束哥嫂稀罕監獄陳釀瞌睡牛虻好歹勤勤懇懇相依為命丟三落四爹娘哥哥嫂子牛牛郎織女1.8分鐘快速默讀課文，給各部分擬出小標題，寫在橫線上。2.串聯小標題，簡要概括課文主要內容。10牛郎織女（一）貴州省遵義市匯川區教師培訓教學研究中心童賽君統編小學語文教科書五年級上冊第三
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：32
10.牛郎織女（一）（第一課時）10.牛郎織女（一）爹娘衣裳打瞌睡怪有意思哥嫂稀罕頂有用愛理不理牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么對得起他呢？牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎老牛織女哥嫂虐待照看回報相識童年成人
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。牛郎織女中國四大民間傳說牛郎織女牛郎織女牛郎織女（一）他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。她把這個想法跟別的仙女說了，別的仙女也都說早有這種想法。牛郎把自己的情形一五一十地說了
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：63
語文五年級上冊10牛郎織女（一）童年：身世凄苦，與老牛相依為命。成人：被趕出家門，依舊細心照看老牛。成家：得老牛相助，與織女相識。創造性地復述故事情節一：說說牛郎和老牛是怎么相處的。提示：用換人稱的方法創造性地復述。創造性地復述故事情節一：說說牛郎和老牛是怎么相處的。提示：用換人稱的方法創造性地復述。夏天，在樹林里休息給牛哼小曲兒，告訴牛所見所聞創造性地復
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
教育部審定義務教育教科書五年級上冊第一課時七夕傳承請插入您的文本內容，請插入您的文本內容，請插入您的文本內容請插入您的文本內容，請插入您的文本內容，請插入您的文本內容請插入您的文本內容，請插入您的文本內容，請插入您的文本內容請插入您的文本內容，請插入您的文本內容，請插入您的文本內容請插入您的文本內容。小組合作學習：（1）用較快的速度默讀課文，找找人物之間發生了什么事，劃出關鍵語句
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
牛郎織女（一）回顧一下，這個故事主要講了什么內容？牛郎織女這個故事講述牛郎從小遭哥嫂虐待和老牛相依為命。長大后被哥哥嫂子趕出了家門，但仍然細心照顧老牛。最終在老牛的幫助下，牛郎和織女組成了美滿家庭的故事。仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。”她們都是怎么商量的？都商定了哪些內容？仙女們的個性一樣嗎？有沒有不敢去的？具體怎么下凡的？是否遇到波折？找一找課文有哪些
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
10.牛郎織女（一）第二課時故事七巧板游戲導入合作要求：1.說說自己喜歡的話題和原因。2.一個組選一個最有意思的話題。3.將話題寫在卡紙上。小組合作選話題怎樣把故事講得更生動，更吸引人？創編故事創編要求：1.從黑板上任選一個內容，豐富故事的細節。2.創編故事時符合人物的身份、性格。3.討論結束后派代表上臺表演。表演形式不限。如：講故事、表演、說評書等創編故事牛郎織
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
語文五年級上冊牛郎織女牛郎身世凄苦，細心照看老牛得牛相助，喜結良緣初心不改，七夕相會牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢他想牛那么勤勤懇懇地干活不好好照看它怎么對得起它呢他總是挑很好的草地讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游讓它喝干凈的水。夏天天氣熱就在樹林里休息；冬天天氣冷就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
部編教材語文五年級上冊牛郎織女語文五年級上冊牛郎織女學認字hn稀罕han罕嫂梭篩衰珊釀拗織女關在機房里太久了，現在能夠在湖水里無拘無束地游泳，心里真痛快，想多玩一會兒，沒想到就落在了后邊。表示“丟下，遺漏”的意思時讀l，如“丟三落四”“落在后邊”。學認字嫂梭篩衰珊釀拗快速默讀課文，思考：課文主要講了一個什么故事？牛郎照看
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：48
10牛郎織女（一）公開課視頻+教案+課件（10位老師，7.41G打包）資源詳情：10牛郎織女（一）丁老師-吉林優質課10牛郎織女（一）范老師-安徽優質課10牛郎織女（一）伏老師-甘肅優質課10牛郎織女（一）羅老師-湖北優質課10牛郎織女（一）秦老師-山西優質課
上傳時間：2022-05-12 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：52
牛郎星織女星部編版小學五年級語文上冊10牛郎織女（一）第一課時牛郎爹娘嫂子勤懇篩子一輛好歹稀罕紗衣妻子一趟托著監獄釀酒瞌睡拘束游泳結婚挨著梭子一輩子落在了后邊學習字詞hnllul丟三落四東西落在家里落在后面lu落后降落落山lo落枕落色落哥嫂爹娘笑嘻嘻怪有意思好歹稀罕安了家愛理不理
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：66
牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
10.牛郎織女（一）（第二課時）老牛牛郎織女相處相識相識快速閱讀故事的921自然段，想一想，如果把這部分拍成電影的話，你打算分幾個鏡頭？每個鏡頭拍什么？牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒。”姑娘穿上衣裳，一邊梳她長長的黑頭發，一邊跟牛郎談話。狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
五年級上冊第10課牛郎織女（一）【教材分析】一、解析語文要素，聚焦核心目標本單元的語文要素是“了解課文內容，創造性地復述故事”，其核心詞：了解、內容、創造性、復述。單元課文獵人海力布牛郎織女（一）的課后練習題，及語文園地中的“交流平臺”和“詞句段運用”“快樂讀書吧”均指向單元語文要素的落實。在單元背景下，確立本課核心素養培養目標：文化傳承與理解，核心能力培養目標：理解與概括、創造性地
上傳時間：2022-05-11 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：192
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
