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二、牛頓第一定律教學目標1、知識與技能：（1）知道牛頓第一定律。（2）理解慣性是物體本身固有的一種屬性。2、過程與方法：（1）通過對生活中常見事例和實驗的分析，認識慣性，培養學生透過現象看本質的思維方法。（2）通過小組實驗及推理，培養實驗、分析、推理的能力，了解“理想實驗”的方法。3、情感、態度與價值觀（1）通過對慣性利弊的分析，懂得任何事物都存在兩面性。（2）通過了解安
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
一、牛頓第一定律一、教學目標1知識與技能（1）通過實驗探究了解阻力對物體運動的影響。（2）理解牛頓第一定律，能分析理解實際的簡單的力和運動的現象。（3）初步認識物體運動狀態變化的原因，建立力和運動的基本關系。2過程與方法（1）經過分析、歸納和推理，建立牛頓第一定律。（2）樂于探究阻力對物體運動的影響，體會研究物理問題的科學方法與過程。（3）主動參與實驗活動并觀察實驗中的
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：43
牛頓第一定律一、教學內容分析本節課選自北師大新課標版八年級下冊第七章運動和力第七節牛頓第一定律第一部分“認識慣性”。第七節分兩課時，本節是第一課時。慣性現象很多，但慣性是一個很抽象的概念，教學中通過大量具體的慣性現象使學生領悟慣性的內涵，因此教材首先在“觀察與思考”欄目中展示慣性現象，激發學生的求知欲，在此基礎上總結出慣性的概念，隨后又提供實例幫助學生進一步理解慣性。二、整合思路本節
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：78
課題8.1牛頓第一定律課型新授教學目標知識技能1、知道牛頓第一定律的內容。2、知道物體的慣性過程方法1、實驗探究阻力對物體運動的影響2、通過活動體驗，一切物體都有慣性情感態度通過活動和閱讀感受科學就在身邊通過慣性現象，向學生進行交通安全教育教學重點1、用實驗探究物體不受力時怎樣運動2、理解慣性是物體能保持原來運動狀態不變的一種屬性教
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：30
第1節牛頓第一定律第1課時牛頓第一定律1理解力和運動的關系，知道物體的運動不需要力來維持。2理解牛頓第一定律，知道它是邏輯推理的結果，不受力的物體是不存在的。1培養分析問題的能力。要能透過現象了解事物的本質，不能不加研究、分析而只憑經驗；對物理問題決不能主觀臆斷。2通過經歷實驗探究阻力對物體運動的影響，學生能夠建立牛頓第一定律的推理過程，體會科
上傳時間：2023-06-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
第節牛頓第一定律1教學目標課程標準中對這一節的具體要求是探究為什么運動的物體會停下來了解牛頓第一定律說明物體運動狀態變化的原因通過力學發展史中的典型事例領悟科學精神根據這一課標要求以及對以上教材和學情分析針對七年級學生的心理特
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第1課時牛頓第一定律1認識、理解牛頓第一定律。2知道力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。3通過實驗和推理，探究物體不受力時怎樣運動，體會“理想實驗”的科學方法。教學重點：牛頓第一定律的建立過程、內容和意義。教學難點：牛頓第一定律的表述。毛巾，棉布，木板，小車，刻度尺，斜面，多媒體課件等。一、新課引入演示：靜止在木板面
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：106
2.找春天教學目標1.會認“脫、襖”等14個生字，會寫“沖、尋”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能注意語氣和重音。3.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。教學重難點1.學生自主識字
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：111
22.小毛蟲教學目標1.正確認讀“昆、憐”等16個生字，正確描寫“整、抽”等8個生字，掌握多音字“盡”。理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。2.朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。3.通過理
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：102
語文園地六教學目標1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關場所名稱的詞語，學習利用場所名稱識字。能正確書寫結構易錯、易多寫或少寫筆畫的字。2.能運用學過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：152
語文園地五教學目標1.認識生字詞，熟讀生字詞，學習偏旁“廠”“穴”。2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發現“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。3.能根據提示語讀出句
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語文園地八教學目標1.能借助形聲字構字規律，認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞，能選用詞語說句子。能根據提示想象畫面，仿照例句寫句子。2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能區分這些偏
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語文園地三教學目標1.認識“津、溜”等9個生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。2.能借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證。3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典
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16.雷雨教學目標1.會認“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個生字。2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。3.能說出自己見到過的雨
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語文園地七教學目標1.認識“掃、帚”等11個生字，積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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13.畫楊桃教學目標1.會寫本課9個生字，會認本課14個生字。掌握多音字“倒”。能積累“靠、視”等生字拓展的詞語。2.分角色朗讀，讀出不同人物對話的語氣。3.能說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做
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語文園地一教學目標1.借助公園導覽圖認讀6個詞語，會認10個生字；有在生活中主動識字的意識，注重養成在生活中識字的習慣。2.能根據提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。3.能根據語境
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25.羿射九日教學目標1.會認“射、值”等12個生字，會寫“覺、值”等8個生字。2.能根據表格提示的內容講故事。3.默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。教學重難點1.識記生字詞
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語文園地二教學目標1.會認11個生字，認讀表示職業名稱的詞語，能發現這兩類詞語的特點，能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。2.展開想象，能運用比喻的修辭手法寫句子，體會同一詞語在不同語境里有不
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語文園地四教學目標1.認識“陀、螺”等10個生字。能認讀有關玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。2.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿照例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。3.掌握三
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