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第四單元物體的位置復(fù)習(xí)課件單元知識(shí)梳理重點(diǎn)知識(shí)回顧1.描述物體的方位要說明物體的方位，常用它在某個(gè)物體的前后左右、上下、東西南北來描述。2.描述物體的距離要說明描述物體的距離，常用它離某個(gè)物體遠(yuǎn)或近
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二位置一、確定排和列的方法1.座位或排隊(duì)時(shí)我們把豎排叫做列橫行叫做排。2.確定第幾列時(shí)一般從左往右數(shù)依次為第1列、第2列、第3列3.確定第幾排時(shí)一般從前往后數(shù)依次為第1排、第2排、第3排二、用
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十二語(yǔ)態(tài)考點(diǎn)一被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用語(yǔ)態(tài)是動(dòng)詞的一種形式表示主語(yǔ)和謂語(yǔ)的關(guān)系當(dāng)主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)某人做某事當(dāng)主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者時(shí)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)某事被某人做一各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由主語(yǔ)be及物動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)
上傳時(shí)間：2024-05-26 | 頁(yè)數(shù)：30 | 格式：PPT | 瀏覽：17
數(shù)對(duì)的含義及用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置的方法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)方向與位置課堂練習(xí)4情境導(dǎo)入小強(qiáng)在什么位置探究新知請(qǐng)用文字、符號(hào)或畫圖等你喜歡的方式來表示出小強(qiáng)的位置。確定位置時(shí)，豎排
上傳時(shí)間：2019-11-12 | 頁(yè)數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：80
2根據(jù)方向和距離確定物體位置n教學(xué)內(nèi)容教材54-55頁(yè)，根據(jù)方向和距離確定物體位置教學(xué)提示根據(jù)方向和距離確定物體位置是繼學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)確定位置后另一種表示物體位置的方法，其中用角度表示方向是本單元的教
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第1課時(shí)數(shù)對(duì)的含義及用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置的方法1.判斷題。對(duì)的畫“”錯(cuò)的畫“”123和32是兩個(gè)不同的數(shù)對(duì)。2必須有兩個(gè)數(shù)才能組成數(shù)對(duì)。3小紅的位置是34小明的位置是43他兩人是同桌
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2根據(jù)方向和距離確定物體位置學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用前后、左右、上下等表示物體位置知道了東西南北等八個(gè)方向，能識(shí)別簡(jiǎn)單的線路圖。對(duì)于這部分內(nèi)容，學(xué)生并不陌生，但是因?yàn)楸竟?jié)課要通過方向和距離確定物體的具體
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第十二課圓勁圓勁圓勁是顏勤禮碑在用筆上的一個(gè)重要特征。有尖有圓看看想想動(dòng)勢(shì)平衡看看想想動(dòng)靜相生看看想想沉厚圓勁看看想想筆畫的圓是指起筆、收筆時(shí)的逆鋒、回鋒要將筆尖藏起來。筆畫的圓需要尖方來襯托。圓勁筆畫書寫時(shí)要顯現(xiàn)力量感，需要行筆時(shí)收緊筆鋒，用筆觸紙書寫。Year書法練習(xí)我來練一練書法園地王鐸（15921652），字覺斯，一字覺之，號(hào)十樵、嵩樵
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口字底北師大版書法四年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們觀察口字旁和口字底有那些不同總結(jié)一下它們的基本形態(tài)口字旁口字底口字底由短豎橫折和短橫組成的一般橫折的起筆處與左邊豎的起筆處不相連口字的左豎向右斜右豎向左斜右豎稍粗最后一筆橫畫封口
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有時(shí)落在山腰有時(shí)掛在樹梢有時(shí)像面圓鏡有時(shí)像把鐮刀月字旁的寫法有肯膽肥明胡朗左右下背肚月比一比請(qǐng)觀察月字和月字旁有什么不一樣月字旁的寫法結(jié)構(gòu)窄長(zhǎng)位置在左半個(gè)格關(guān)鍵筆橫左連右斷二橫都在
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書寫姿勢(shì)身正腰直肩平臂開足安握筆口訣按以大拇指指肚緊貼在筆桿左側(cè)押以食指指肚緊貼在筆桿右側(cè)與拇指相對(duì)夾住筆桿鉤中指靠在食指下方第一節(jié)彎曲為鉤鉤住筆管外部格無名指緊貼筆桿把中指鉤向內(nèi)的筆桿擋住防止筆桿歪斜抵抵
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第12課草字頭猜一猜猜一猜猜一猜西周金文漢禮器碑唐諸遂良宋黃庭堅(jiān)元趙孟頫第12課草字頭四年級(jí)上冊(cè)寫一寫仔細(xì)觀察一艸上八對(duì)仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察茅字范寫萬字范寫仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察一艸上
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體驗(yàn)防疫宣傳員疫情不僅會(huì)危害人的健康還會(huì)擾亂社會(huì)秩序但只要科學(xué)防疫就能有效阻斷疫情傳播守護(hù)我們的生命安全防疫宣傳員就承擔(dān)著引導(dǎo)公眾科學(xué)防疫的職責(zé)你知道他們是如何開展工作的嗎課堂導(dǎo)入勞動(dòng)準(zhǔn)備有些傳染病的傳播速度非常快假如
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課時(shí)1課時(shí)2第1課時(shí)返回目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“哪”。3.發(fā)揮想象，初步理解故事的寓意。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文沿yn井沿答d渴k回答口渴喝h喝水說話弄nng弄壞hu話我會(huì)認(rèn)際錯(cuò)抬哪
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二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)會(huì)寫字jng音序：J結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：4組詞：水井井邊油井造句：筆順：這口水井里的水很甘甜。gunG左右又6觀看觀眾樂觀造句：媽媽帶我去少年宮觀看演出。音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：ynY左右氵8邊沿沿河沿岸造句：叔叔在沿河栽小樹苗。音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆
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種子發(fā)芽了在適宜的條件下，一粒種子是怎樣長(zhǎng)成一株植物的？觀察植物種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)材料浸泡后的玉米粒、花生米等種子、放大鏡、盤子、鑷子、刀。實(shí)驗(yàn)方案1.剝種皮將花生種皮剝下，將2片子葉分開。2.用放大鏡觀察并記錄。1.縱剖玉米種子用鑷子夾住玉米種子，沿種子較寬面的正中線縱向切開使其成對(duì)稱兩部分。2.用放大鏡觀察并記錄。實(shí)驗(yàn)方案種子里面最重要的是胚（pi）。胚是有生命的，可以發(fā)
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7.運(yùn)動(dòng)物體的位置和快慢青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員正駕駛飛機(jī)在2000米高空飛行，突然發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小玩意兒在游動(dòng)，他認(rèn)為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國(guó)子彈。資料：要判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)，需要選擇另外一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。參照物：我們所
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芳草地國(guó)際學(xué)校馬建坤物體的位置二年級(jí)上冊(cè)第四單元湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司初步了解教材活動(dòng)1單元頁(yè)湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)2活動(dòng)3湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司（拓展應(yīng)用）活動(dòng)5活動(dòng)4本單
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給物體分類游戲：找不同物體有形狀、顏色、大小等不同特點(diǎn)，觀察物體的不同特點(diǎn)，我們可以對(duì)物體進(jìn)行分類。按顏色分類綠紅黃按形狀分類長(zhǎng)條形圓形項(xiàng)目：看一看，分一分仔細(xì)看一看你拿到的物體，有哪些相同和不同的地方，和同學(xué)一起給它們分類吧。向大家展示你的分類結(jié)果！你能幫小動(dòng)物們分類嗎？生活中哪些地方用到分類
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5月亮太陽(yáng)月亮四季一、新課導(dǎo)入有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。猜謎語(yǔ)謎底一、新課導(dǎo)入夜幕下，明月高懸，風(fēng)景如畫月亮總是這個(gè)樣子嗎？二、新知講解1.說一說，我們見過的月亮都有哪些樣子？圓形鐮刀形觀察月相二、新知講解觀察月相1.說一說，我們見過的月亮都有哪些樣子？半圓形二、新知講解我們?cè)诘厍蛏峡吹降脑铝恋臉幼咏凶鲈孪唷Ｓ^察月相
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