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人教版九年級上冊化學1.1 物質的變化和性質教案.docx

1.1物質的變化和性質一、教學目標：1、知識與技能（1）了解物理變化和化學變化的概念及區別，并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化；（2）了解物理性質和化學性質的概念并能分清那些是物理性質，那些是化學性質。2、過程與方法（1）通過對實驗現象的觀察和分析，學會歸納整理；（2）用化學知識解釋日常生活中的一些變化，激發學習化學的興趣。3、情感態度與價值觀（1）激發興趣

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2021年新蘇教版六年級上冊科學第一單元物質的變化知識點整理.docx

2021年新蘇教版科學六年級上冊知識點整理第一單元物質的變化1.蠟燭的變化1.活動：做一支蠟燭所需材料：蠟塊、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網、燒皿、試管夾、蠟燭模子、棉芯等。制作方法：將蠟塊切成碎屑。加熱蠟屑成蠟油。在模子里放入一根棉芯將蠟油倒入模子里。等蠟油凝固蠟燭就制成了。活動注意點：在使用酒精燈時，要注意正確的方法，在制作蠟燭過程中，不要用手去觸摸燒熱的東西，以防止

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教科版六年級下冊科學4.1《廚房里的物質與變化》教學設計.docx

廚房里的物質與變化教學設計【教材分析】本課主要聚焦于廚房里的物質及其變化，旨在幫助學生認識物質”和物質的變化兩部分內容。廚房是學生非常熟悉的地點，在這總是儲存有很多物品，同時發生著很多食物的變化，如切菜時的形狀變化、炒菜時的生熟變化等。觀察廚房里的物質及其變化既能拉近科學與生活之間的距離，也將觀察、比較、分析、概括等科學學習方法貫穿其中，并初步幫助學生建立了物質觀的哲學思想。本課教材共設計了

上傳時間：2022-05-19 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：56

冀人版五年級上冊科學第一單元物質的變化（單元測試）含答案.doc

冀人版五年級上冊科學第一單元測試題一、牢記知識，我會填空。(25分)1.空氣是由多種氣體混合而成的。其中（）可以支持燃燒，大約占空氣體積的（），其他不支持燃燒的氣體主要是（）大約占空氣體積的（），此外還有少量的（）、（）等其他氣體。2.蠟燭燃燒時生成了

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冀人版五年級上冊科學第一單元物質的變化單元測試（含答案）.docx

第一單元測試卷一、認真填空。1.氧氣的用途:潛水員需要攜帶裝置煉鋼需要用于焊接和切割金屬用作火箭的助燃劑。2.燃燒的過程是的，燃燒既能為人類，也能給人類帶來。會顯現出3.淀粉遇到碘酒會變成色用檸檬汁寫的隱形字遇會顯現出來。4.鐵生銹與

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冀人版五年級上冊科學第一單元物質的變化過關檢測卷（含答案）.docx

冀人版五年級科學上冊第一單元物質的變化過關檢測卷一二三總分1、選擇題（把正確的選項填入題后括號內，每題2分，共30分）1、做蠟燭實驗時，看到蠟燭熄滅后，集氣瓶內的水面慢慢上升，集氣瓶內增加的水占據的是（）的體積A、空氣B、氧氣C、氮氣2、為了防止食品擠壓變形或腐

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教科版六年級下冊科學4.1 廚房里的物質與變化-課件.pptx

物質的變化第四單元科學教科版六年級下冊在我們生存的世界里，物質無處不在，物質的變化無處不有。當我們吃東西或呼吸的時候，我們的體內也會發生一些變化。有些變化非常神奇，它能夠給我們提供能量，也能幫助我們感知世界。讓我們走進物質的變化單元，一起去探討物質世界的美妙，并解開我們心中有關世界的謎吧!科學教科版六年級下冊世界是由物質組成的，物質是變化的，物質的變化是不同的。物質總是

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人教版九年級上冊化學初中同步練習及答案(第1單元課題1_物質的變化和性質).doc

第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質5分鐘訓練1.化學研究的內容是_________________。_________________是科學探究的一種重要方法。提示本題考查學生對教材基礎知識的理解和把握，熟悉和掌握教材上

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人教版九年級上冊化學1.1物質的變化和性質(第2課時)導學案.doc

課題物質的變化和性質（第二課時）一、學習目標1.理解物理性質和化學性質的概念，知道二者的區別，并能正確加以辨別2.聯系生活實際并通過實驗探究物質的性質與用途之間的關系3在實驗中，引導學生觀察實驗，并

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人教版九年級上冊化學示范教案（第一單元課題一物質的變化和性質）教案.doc

緒言化學使世界變得更加絢麗多彩緒言設計緒言從學生的親身感受出發，從學生的角度提出了很多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非只是一些美好的愿望，這些愿望正在通過化學家的智慧和辛勤的勞動逐步

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人教版九年級上冊化學1.1物質的變化和性質(第1課時)導學案.doc

課題物質的變化和性質（第一課時）一、學習目標1.了解物理變化和化學變化的概念及區別，并能運用概念判斷一些易分辨的物理變化和化學變化；2.認識化學變化的基本特征，理解反應現象和本質的聯系。3.在實驗過

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人教版九年級上冊化學課題1物質的變化與性質教案.doc

第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質教學目標1.知識與技能（1）了解物理變化和化學變化的概念及區別，并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化；（2）了解物理性質和化學性質的概念

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人教版九年級下冊化學第1單元課題1 物質的變化和性質教案.doc

第一單元走進化學世界從容說課本課題是一個以情感、態度和價值觀教育為主要教學目標的課題。為使學生從開始學化學起，就感受到化學學習的價值，并產生希望了解化學的強烈愿望，教案設計一開始就提供了與化學有

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人教版九年級上冊化學例題精講：第1單元課題1物質的變化和性質.doc

課題1物質的變化和性質答案1沒有生成其他物質2生成了其他物質3不需要發生化學變化就表現出來4在化學變化中表現出來1什么是化學1化學的概念化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規

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精新教科版小學六年級年級下冊第二章物質的變化綜合（師生版） (1).docx

第二章物質的變化綜合____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.能直接

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2021新教科版六年級下冊科學教學課件-4.1《廚房里的物質與變化》.pptx

廚房里的物質與變化水玻璃金屬勺蘋果溫馨提醒1.仔細觀察并描述這一類物質的特征。2.思考與討論：生活中這一類物質有哪些用途？記錄下來。3.一位同學仔細觀察并描述物質，再組內交換，輪流觀察、補充。要求：輕聲交流、仔細觀察、認真記錄。它們會發生哪些變化？青銅器感謝觀看

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2021新教科版六年級下冊科學教學設計-4.1《廚房里的物質與變化》.docx

1.廚房里的物質與變化教學設計【教材簡析】本課是本單元的起始課，通過對“廚房中的各種物質”的觀察、特征的描述、用途及其發生變化的了解，使學生認識物質總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質的大小和形態，有些變化則產生了新的物質，從而引出本單元的教學重點產生新物質的變化叫做化學變化。本課具有前瞻性質和鋪墊性質。世界是物質的、物質是變化的、變化是有規律可循的，這些觀念既是科學的概念，也是哲學的概