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教案課題物質的比熱容1主備人總課時數課型新授備課時間上課時間教學目標1、通過探究實驗了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種特性。2、通過對比熱容概念的理解，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。3能夠運用“控制變量法”進行實驗設計，探究物質吸熱升溫的屬性；教學重點能夠運用“控制變量法”進行實驗設計，探究物質吸熱升溫的屬性。教學難點通過探究實驗了解
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：104
第十三章內能與熱機第2節探究物質的比熱容第一課時一教學目標1通過實驗探究比較不同物質的吸熱能力2了解比熱容的概念知道比熱容是物質的一種屬性3利用活動培養學生的合作探究精神并提高他們分析歸納能力二教學重難點重點比熱
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：23
?？?em>物質顏色及物質構成固體的顏色1紅色固體銅氧化鐵2綠色固體堿式碳酸銅3藍色固體氫氧化銅硫酸銅晶體4紫黑色固體高錳酸鉀5淡黃色固體硫磺6無色固體冰干冰金剛石7銀白色固體銀鐵鎂鋁汞8黑色固體鐵粉
上傳時間：2023-08-13 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
第三節探究物質的比熱容教學目標1.知識與技能。了解比熱容的概念會查比熱容表。2.過程與方法通過探究實驗，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。3.情感態度與價值觀培養學生對科學的求知欲和樂于探索的精神。養成實事求是、新生自然規律的科學態度。教學重點：探究比熱容的概念。教學難點：用比熱容解釋自然現象。教學方法：探究式教學法、小循環多反饋教學法。提出問題猜想討
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：38
章節名稱13.2科學探究：物質的比熱容學時1教學目標課程標準：初中物理課程標準一、知識與技能1、知道什么是物質的比熱容，知道比熱容的單位及其讀法。2、知道比熱是物質的特性之一，會查物質的比熱表。3、會根據水的比熱較大這一特性來解釋一些有關的簡單現象。4、會根據比熱容進行熱量的計算。二、過程和方法能經歷科學探究物質比熱容的過程，體現自身去感受知識產生過程的新課程理念經歷計
上傳時間：2022-03-14 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
12.3研究物質的比熱容教學目標：1、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象2、利用探究性學習活動培養學生自己動腦筋想辦法解決問題的能力教學重點：比熱容的概念和熱量有關計算教學難點：理解比熱容概念并能利用它解釋有關現象教
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：51
探究-物質的比熱容一教學目標a.知道什么是物質的比熱b.知道比熱的單位是焦(千克)及其讀法c.會查物質的比熱表d.能用學的比熱知識解釋一些常見日常現象，培養學生解決實際問題的能力二教材分析分析一：比熱是初中物理中一個非常重要的物理量，也是一個比較難理解的物理量.教材首先從日常生活常識出發，說明物質在溫度變化時，吸收(或釋放)的熱量與物體質量和溫度變化量有關，從而
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：65
科學探究物質的比熱容【說教材】一、教材分析：比熱容是九年級第十三章第二節內容，是本章的重點，同時也是初中物理的一個難點。它是反映物質特性的一個重要物理量，自然界中的許多現象和生產技術上的許多問題都跟物質比熱容有關，比熱容這一概念對于初中學生來說是比較抽象的，針對這一特點，應從學生熟悉的生活常識引入課題，突出物理教學以觀察、實驗為基礎的特點，進行實驗探究
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：48
課時作業(七)科學探究:物質的比熱容(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.關于“比熱容”的概念下列敘述正確的是()A.比熱容是物質的特性之一它是反映物質吸熱(或放熱)本領大小的物理量B.比熱容大的物體能把熱量傳給比熱容小的物體C.只要提高某種物質的比熱容必須給這個物體加熱D.物質的質量越大它的比熱容也越大2.(2012吉林中考)冬天我
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：23
第1課時探究物質的比熱容1、教學目標1.通過實驗探究，比較不同物質的吸熱能力。2.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性。3.利用活動，培養學生的合作探究精神，并提高他們分析、歸納能力。二、教學重難點重點：比熱容概念的建立難點：探究不同物質吸、放熱性能不同的實驗，現象分析三、教學過程一、投影幾幅圖片，由學生分析沙漠地區某一天的氣溫
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：26
第二節科學探究：物質的比熱容【教學目標】1知識與技能（1）理解熱量概念，知道物體吸收的熱量與哪些因素有關，知道熱量的單位。（2）理解比熱容的概念，知道比熱容是物質的特性之一，知道比熱容的單位，會查比熱容表，會用公式進行計算熱量。2過程與方法（1）通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關，運用控制變量法設計實驗方案，然后進行實驗，并對實驗數據進行分析、比較歸納，經歷比熱容概念的建立過程。來
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新知導入同學們，我們喝飲料的時候，有什么感覺很甜說明飲料中溶解的有什么物質糖同學們，那么物質在水中是怎樣溶解的呢今天讓我們帶著疑問走近課文物質的溶解，感受其中溶解過程。（一）活動1海水為什么是咸的呢
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：89
物質的溶解同步練習一、填空題1.鹽水是咸的，因為鹽在水里_______________了。2.沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里沒有_______________的緣故。3.溶解的特地點是_________、__________、__________。二、選
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：151
粵教版科學三上2.8物質的溶解教案課題物質的溶解單元二單元學科科學年級三年級學習目標1知道溶解的三大特點均勻、分散、透明。2觀察并描述食鹽、高猛酸鉀、茶葉在水中的溶解過程。3知道有些
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：163
第十二單元化學與生活課題1人類重要的營養物質學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道營養素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類物質。2.了解蛋白質、糖類、油脂和維生素與人類健康的關系和主要食物來源。學習目標新課導入人體六大基本營養素：蛋白質糖類油脂維生素無機鹽水新知探究生活中富含蛋白質的食物有哪些
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第十二單元化學與生活單元課題1人類重要的營養物質【學習目標】1.知識與技能（1）了解營養素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類。（2）了解蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水與人體健康的關系。（3）通過計算，了解蛋白質、糖類、油脂經氧化為人體提供能量。2.過程與方法（1）通過閱讀教材、討論等，學會自主學習的學習方法。（2）通過認識、分析、比較教材上的大量圖片
上傳時間：2022-02-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：67
物質的密度各位評委、老師，上午好！今天我說課的題目是：滬科版八年級物理教材第五章第三節探究物質的密度。我的說課過程分為：一、說教材。二、說學情。三、說教法、學法。四、說教學過程（一）說教材一、教材分析密度這一節不僅是本章的一個重點也是整個初中物理的重要基礎知識。它是在已有知識質量和體積的基礎上運用比值定義法建立的概念。也為運用比值定義法建立的物理
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：58
物質的密度這節內容很重要，它與壓強、浮力的知識聯系很緊密。我是這樣開始新課的：先請同學說出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質組成的，再叫他們回答身邊有無數種物質，我們怎樣辨別它們給他們具體的實例，一杯水和一杯酒精，一個鐵塊和一個木塊，同學找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問他們如果從表面情況無法鑒別時怎么辦有沒有一種科學又簡單的辨別方法可以鑒別物質的種類給他們實例一個銅塊和
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3.3物質的組成教學目標【知識與能力】1.知道化學式是怎樣產生的，了解化學式的含義。2.識記常見元素和原子團的化合價。3.能正確書寫常見單質、化合物的化學式，并能熟練命名簡單的化合物。4.能根據化學式進行簡單的計算。【過程與方法】1.能用化學式表示某些物質的組成，會寫出單質、化合物的化學式。2.初步形成對事物進行抽象的能力和定量處理的能力。【情感態度價值觀】1.通過化學式
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
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