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特別的一天教學設計教學理念主題解讀兒童的世界是豐富的有趣的也是特別的特別的一天就是借由生活中的小美好來鼓勵和引導孩子用心去感受周圍的事物體驗生活的細節(jié)捕捉生活中的美好與特別之處從而培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美好欣賞美好創(chuàng)造美好的能力
上傳時間：2024-03-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
游戲導入曬太陽游戲規(guī)則老師說曬太陽同學們回復曬什么當老師曬到符合口令中特征的人時就請同學站起來轉換環(huán)節(jié)特別的一天哪些日子對你來說是特別的一天請你說一說你的特別的一天發(fā)生了什么工作環(huán)節(jié)活動一特別的體驗亮亮去海里潛
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快樂的一天教學設想1師老師想采訪小朋友第一天上學你感覺高興快樂害怕緊張等情緒2師小朋友第一天的感覺有很多老師要帶領大家去感受第一天上學的情境如果你發(fā)現(xiàn)了什么請輕輕地告訴我初聽樂曲快樂的一天并隨時發(fā)表自己的意見設
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快樂的一天教學目標1通過聆聽快樂的一天使學生感受牧童的生活教育學生熱愛生活理解牧童生活的變化2知道音有長短讀出走與跑的長短練習隨歌聲或樂曲進行擊拍初步做到均勻準確教學重難點知道音有長短讀出走與跑的長短練習隨歌聲
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快樂的一天教案重點能在與他人交談中正確運用禮貌用語如你好謝謝不客氣再見等難點初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語解決情境創(chuàng)設法示范引導法目標在情境對話中正確運用禮貌用語并能在交談中注意傾聽他人的話初步嘗試運用不同
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快樂的一天一教學內容1聆聽快樂的一天二教學總目標1能專注地聆聽快樂的一天學習以動作的方式表達自己對音樂的感受三教學重點1在欣賞中感受不同的音樂情緒2整齊地演唱表達活潑歡快的情緒四教學難點歌曲歌詞的理解歌表
快樂的一天第一課時教學內容1音樂快樂的一天2了解音有長有短讀出走與跑的長短教學目標1能注意聆聽快樂的一天初步知道怎樣聆聽音樂2知道音有長有短讀出走與跑的長短會看圖形譜教材分析小組曲快樂的一天是編者為了培養(yǎng)兒童的
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12低碳生活每一天教案教學目標知識與能力1引導學生了解地球變暖導致全球范圍內的氣候異常進而對環(huán)境和人類生存造成一系列影響和傷害樹立危機意識和環(huán)保意識2引導學生反思自己的生活嘗試去改變日常生活中不恰當的生活方式減少碳排放過
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欣賞總有一天一、教學目標：（一）情感與態(tài)度價值觀：體驗感受音樂劇總有一天，激發(fā)學生對幾千年前的文化探索的欲望，增強孩子對祖國遺跡文化的熱愛，同時要讓孩子懂得自己去有責然繼承和發(fā)揚這樣好的藝術瑰寶。21教育網（二）知識與技能：通過聽，欣賞音樂劇，體會音樂劇的表現(xiàn)特點，初步了解音樂劇的表演形式。（三）過程與方法：感受音樂劇的的經典片段，豐富情感體驗，增強表現(xiàn)欲望。二
上傳時間：2022-12-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：59
人音版八年級上冊第二單元多彩音樂劇總有一天欣賞片段：這兩首歌曲同出于哪一部電影呢？哆來咪孤獨的牧羊人音樂劇的簡介及發(fā)展貓聶小倩與寧采程紅安回響聆聽總有一天-劇情講解再一次聆聽總有一天（1）作品總有一天的演唱風格是什么？（2）歌據與音樂劇的聲樂演唱和表現(xiàn)形式有什么不同？（3）在音樂劇中歌曲有什么樣的作用？（4）總有一天在劇中開篇與結尾演唱在兩個場景中
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小班語言快樂的一天設計、執(zhí)教寧波一幼王婉菁重點能在與他人交談中正確運用禮貌用語如“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。難點初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。解決情境創(chuàng)設法示范引
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小班分享閱讀小狗的一天活動說明這是一本非常符合幼兒心理體驗的讀本，讀本中的小狗實際上就是很多小孩子的化身，它經常會搗亂、在泥地里面游戲，和幼兒們的心理特點非常吻合。讀本中的關鍵頁為第一頁
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教學目標、培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發(fā)幼兒對數字的興趣。、引導幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點。、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫
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規(guī)劃每一天教案教學目標：1、了解日歷的相關知識以及它的用途。、利用各種材質，運用多種方法制作設計日歷的圖案。、通過年歷的設計、制作，增進學生間的友誼及團體協(xié)作精神。教學重點與難點：重點：日歷圖案的設計。難點：對于日歷整體效果的合理搭配。課前準備：教師準備：教學課件、各種日歷等。學生準備：收集年歷的圖案、水彩筆、彩紙等。教學設計：一、導入階段
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快樂的一天教學設想1、師：老師想采訪小朋友第一天上學你感覺（高興、快樂、害怕、緊張等情緒）2、師：小朋友第一天的感覺有很多，老師要帶領大家去感受第一天上學的情境。如果你發(fā)現(xiàn)了什么，請輕輕地告訴我。初聽樂曲快樂的一天，并隨時發(fā)表自己的意見。設計理念：對于不敢肯定的答案，人們都不會輕易在公眾面前發(fā)言，一年級的孩子也不例外，但是若只對一個人說就不一樣了。我想，每個孩子都
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快樂的一天教案重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。解決：情境創(chuàng)設法示范引導法目標：、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。工具材料：場景設置：草地、山羊家、小牛家幼兒
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快樂的一天教學目標：1.通過聆聽快樂的一天，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2.知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。教學準備：錄音機教學內容及過程：一、開始部分：、聽音樂起立問好，入座。、復
快樂的一天第一課時教學內容：1、音樂快樂的一天。2、了解音有長有短，讀出走與跑的長短。教學目標：1、能注意聆聽快樂的一天，初步知道怎樣聆聽音樂。2、知道音有長有短，讀出走與跑的長短，會看圖形譜。教材分析：小組曲快樂的一天是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣而編的一組主題音樂欣賞，由五個不同情緒的音樂小品組成，通過
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快樂的一天一、教學內容：1、聆聽快樂的一天二、教學總目標：1、能專注地聆聽快樂的一天，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。三、教學重點：1、在欣賞中感受不同的音樂情緒。2、整齊地演唱，表達活潑歡快的情緒。四、教學難點：歌曲歌詞的理解，歌表演的動作到位。五、教學時間：一課時教學目標：1、欣賞快樂的一天，感受不同的音樂情緒，能按
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