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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊RJ第二十八章銳角三角函數(shù)28.1銳角三角函數(shù)直角三角形ABC可以簡記為RtABC，你能說出各條邊的名稱嗎C斜邊c鄰邊對邊abC某商場有一自動扶梯，其傾斜角為30，高為7m，扶梯的長度是多少在
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28.1銳角三角函數(shù)一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1.cos30的相反數(shù)是A.B.C.D.2.在RtABC中，C90，如果sinA，那么sinB的值是（）A.B.C.D.3.已知在ABC中，C90且
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第二十八章銳角三角函數(shù)1.了解銳角三角函數(shù)的概念能夠正確應(yīng)用sinAcosAtanA表示直角三角形中兩邊的比.2.能推導(dǎo)并熟記304560角的三角函數(shù)值并會由一個特殊角的三角函數(shù)值說出這個角.3.能夠正確
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第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)(1)：定義2運(yùn)用三角函數(shù)的前提是直角三角形，若題中沒有直角三角形可以自己構(gòu)建直角三角形；3在以直角三角形為背景的前提下，銳角A的正弦值、余弦值和正切值是一個確定的比值在RtABC中，C90，A45，求sinB的值解：在RtABC中，C90，A45，B45，則ACBCABAC在ABC中，C90，若AC1，BC3，求sinB的值解：在AB
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第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)單元復(fù)習(xí)1銳角三角函數(shù)的定義；2解直角三角形(一邊一角型，兩邊型)；3解直角三角形的應(yīng)用(仰角，俯角，坡度，坡角，方位角的應(yīng)用)CB在RtABC中，C90，A，B，C所對的邊分別為a，b，c，a8，c，可得RtABC中其他元素為b_____，A__________，B__________.如圖，在ABC中，AD是BC邊上的高，C45，sinB
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第28章銳角三角函數(shù)人教版九年級下冊281銳角三角函數(shù)1意大利比薩斜塔1350年落成時就已傾斜其塔頂中心點(diǎn)偏離垂直中心點(diǎn)21m1972年比薩地區(qū)發(fā)生地震這座高545m的斜塔在大幅度搖擺后仍魏然屹立但塔頂中心點(diǎn)偏離垂直中
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第章銳角三角函數(shù)人教版九年級下冊銳角三角函數(shù)什么是正弦余弦正切含角的直角三角形有哪些性質(zhì)還記得我們推導(dǎo)正弦關(guān)系的時候所得到的結(jié)論嗎你還能推導(dǎo)出的值及角的其他三角函數(shù)值嗎問題分別畫出含有角的直角三角形并求出的值
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第二十八章銳角函數(shù)28.1銳角三角函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練第3課時：特殊角的三角函數(shù)值學(xué)習(xí)目標(biāo)能通過推理得304560角的銳角三角函數(shù)值進(jìn)一步體會三角函數(shù)的意義。2.會計(jì)算含有30，45，60角的三角函數(shù)值。（重點(diǎn)）3.能根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值，說出相應(yīng)銳角的大小。（難點(diǎn)）4.經(jīng)歷探索30，45，60角的三角函數(shù)值的過程，發(fā)展同學(xué)們的推理能力
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第二十八章銳角三角函數(shù)28.1銳角三角函數(shù)第3課時特殊角的三角函數(shù)值一、教學(xué)目標(biāo)1.能通過推理得304560角的銳角三角函數(shù)值進(jìn)一步體會三角函數(shù)的意義。2.會計(jì)算含有30，45，60角的三角函數(shù)值。3.能根據(jù)30，45，60角的三角函數(shù)值，說出相應(yīng)銳角的大小。4.經(jīng)歷探索30，45，60角的三角函數(shù)值的過程，發(fā)展同學(xué)們的推理能力和計(jì)算能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)
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第二十八章銳角三角函數(shù)28.1銳角三角函數(shù)第四課時用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值一、教學(xué)目標(biāo)1能利用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值。2已知銳角的三角函數(shù)值，能用計(jì)算器求相應(yīng)的銳角。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值。難點(diǎn)：由函數(shù)值來求銳角的度數(shù)。三、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.請分別說出正弦，余弦，正切的概念
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第二十八章二次函數(shù)28.1銳角三角函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練第四課時：用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值學(xué)習(xí)目標(biāo)1能利用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值。2已知銳角的三角函數(shù)值，能用計(jì)算器求相應(yīng)的銳角。新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)引入1.請分別說出正弦，余弦，正切的概念。2.請分別說出30，45，60的正弦值，余弦值，正切值。3.如果銳角A不是特殊角怎樣得到它們的三角函數(shù)值呢
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊RJ第二十八章銳角三角函數(shù)28.2解直角三角形及其應(yīng)用28.2.1解直角三角形導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入1三邊之間的關(guān)系a2b2_____；2銳角之間的關(guān)系A(chǔ)B_____；3邊角之間的關(guān)系sinA_____，cosA_____，ta
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第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)(2)：利用定義求線段1在直角三角形中，利用三角函數(shù)的定義求線段；2在直角三角形中，利用三角函數(shù)的定義進(jìn)行按比例設(shè)未知數(shù)如圖，已知RtABC中，C90，AC4，tanA，求BC的長解：2.如圖，在RtABC中，C90，AB26，sinA，求BC的長解：24.如圖，在ABC中，C90，AC5，若cosA，則BC的長為()A8B12C13
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1.2銳角三角函數(shù)的計(jì)算（1）1已知下列說法如果是銳角，則sin隨著角度的增大而增大；如果是銳角，則cos隨著角度的增大而增大；如果是銳角，則tan隨著角度的增大而增大；如果是銳角，則c
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1.1.1銳角三角函數(shù)一、選擇題1在RtABC中，C90，AB5，BC3，則tanA的值是A.B.C.D.2如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為3，4，那么sin的值是A.B.C.D.3在RtABC中，各邊的長度都
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1.2銳角三角函數(shù)的計(jì)算（1）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值，并能初步運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決一些簡單解直角三角形的問題。教學(xué)過程一、由問題引入新課問題小明放一個線長為125米的風(fēng)箏，他的風(fēng)箏
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第1章解直角三角形1.1銳角三角函數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)1.探索直角三角形中銳角三角函數(shù)值與三邊之間的關(guān)系。2.掌握三角函數(shù)定義式sinA，cosA，重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)三角函數(shù)定義的理解。難點(diǎn)直角三角形中銳角三角
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊浙教版第1章解直角三角形1.2銳角三角函數(shù)的計(jì)算1.2銳角三角函數(shù)的計(jì)算1特殊角的三角函數(shù)值如圖，將一個RtABC形狀的楔子從木樁的底端點(diǎn)P沿水平方向打入木樁底下，可以使木樁向上運(yùn)動，如
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊浙教版第1章解直角三角形1.1銳角三角函數(shù)1.1銳角三角函數(shù)（1）銳角三角函數(shù)的定義直角三角形ABC可以簡記為RtABC，你能說出各條邊的名稱嗎某商場有一自動扶梯，其傾斜角為30，高為7m，扶
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執(zhí)教教師所在學(xué)校課題銳角三角函數(shù)習(xí)題訓(xùn)練教材版本人教版學(xué)科數(shù)學(xué)年級冊次九年級下冊所在章節(jié)第二十八章教學(xué)設(shè)計(jì)一、知識鋪墊（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生回答，構(gòu)建知識體系，理解銳角三角函數(shù)是邊和角之間的關(guān)系，重在培養(yǎng)學(xué)生的模型意識，并配以游戲，既能熟記特殊三角函數(shù)值又能增加課堂的趣味性）（1）仰角、俯角當(dāng)我們進(jìn)行測量時在視線與水平線所成的角中視線在水平線上方的角叫做
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