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22狐貍分奶酪教學目標1.認識“撿、酪”等12個生字，會寫“奶、吵”等8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，把這個故事復述出來。3.幫助學生理解熊哥弟的形象和狐貍的奸詐。4.培養(yǎng)孩子團結一心，不計較的美好品格。重點難點重點：學習生字詞。難點：理解熊的形象，狐貍的狡猾詭辯。養(yǎng)成孩子相信隊友的習慣，和不斤斤計較的美好品格。教學準備生字詞卡片、小蛋糕圖畫。課時安排2課時第1課時
上傳時間：2021-01-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
狐貍分奶酪同步練習基礎知識達標1.文中描述了一只怎樣的狐貍？___________________________________________________________________________2.概括文章主旨大意。___________________________________________________________________________3
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狐貍分奶酪一猜謎導入激發(fā)興趣師同學們你們喜歡猜謎語嗎老師準備了一個小謎語請你豎起耳朵仔細聽尖尖嘴細細腿狡猾多疑拖只大尾打一動物對就是狐貍貼圖師你都知道哪些關于狐貍的故事生狐假虎威師嗯同學們知道的可真多
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23狐貍分奶酪教學目標：1、會認識撿、酷、倆、始等12個新字，會寫奶、吵、急、第等8個生字。2、讀懂故事中狐貍做了什么事。3、能用關鍵詞概括故事中的狐貍的品性。4、能分角色演一演這個故事。重難點：聯(lián)系生活實際，體會狐貍的形象。教學過程：第一課時一、導入談話激發(fā)興趣同學們，打開你的回憶的閘門，想想，你們曾讀過哪些有關狐貍的故事，想好后告訴我。并說說講了狐貍干什么了？它們給你
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22狐貍分奶酪教學導航教學目標1.認識“酪、撿”等12個生字，會寫“奶始”等8個生字，會寫“開始、過來”等5個詞語。2.能分角色朗讀課文，讀懂故事內容，能對狐貍的說法作出判斷，初步表達自己的想法。3.拓展積累“開始、起始、始終”等詞語。教學重點識記本課生字詞，分角色朗讀課文。教學難點讀懂故事內容，能對狐貍的說法作出判斷，初步表達自己的想法。教學準備教師多媒體課件學
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22狐貍分奶酪第一課時一、寫出帶有下列偏旁的字。女（）（）（）（）亻（）（）二、看拼音寫漢字。jyodshn著（）（）一口（）一開（）（）平三、比一比，再組詞。奶（）仔（）吵（）媽（）行（）抄（）第二課時一、說一說狐貍是怎樣分奶酪的
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yulolo22狐貍分奶酪鏡湖小學汀棠校區(qū)張蓉酪撿倆始拌幫勻嚷瞧便剩整lojinlishynbnbnrnqiobinshnzhn1、我讀你聽2、全對3、有錯幫忙倆兩lilin幫嚷剩整bnrnshnzhn奶酪撿到開始剩下整塊哥兒倆哥兒倆一點兒“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒
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狐貍分奶酪教學設計11-14狐貍分奶酪第一課時教學目標1.認識“酪、撿”等8個生字，會寫“奶”字。2.圖文結合、聯(lián)系生活實際，了解“奶酪、撿到、拌嘴、倆、吵、幫、勻、嚷著”等詞語的意思；聯(lián)系上下文，了解“笑了笑”所隱藏的含義，從而體會狐貍的狡猾。3.了解課文內容，想象情境，分角色朗讀課文。教學過程：1、謎語引入，識寫“奶”1.謎語引出“狐貍”，正音。（1）猜謎語師：小朋
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狐貍分奶酪我能讀準奶酪上的生詞奶酪撿到開始拌嘴幫忙勻稱叫嚷方便剩下整塊瞧了瞧小哥兒倆_____和______在路上撿到了_____，可是，他們不知道怎么分。_____幫他們分，最后，_______什么也沒得到。學習提示自由讀26自然段，用“”畫出狐貍是如何分奶酪的。“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。“我們有塊奶酪，不知道該怎么分。”熊弟弟對狐貍說。“你
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22狐貍分奶酪請同學們自由地朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。小哥兒倆拌嘴倆父子倆母女倆姐妹倆不勻嚷著“你分的不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。”狐貍是怎樣分奶酪的？請同學們用“”畫出狐貍分奶酪時的動作。狐貍先把奶酪，接著，。就這樣，。最后，。想一想狐貍先把奶酪，接著，又。就這樣，。最后，。說一說掰成了兩
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狐貍分奶酪教學設計【教學目標】1.認識“酪、撿、倆、”等生字，會寫“吵、咬”兩個生字。2.聯(lián)系生活理解“小哥兒倆、不勻、拌嘴”等詞語意思；聯(lián)系上下文，想象情景，理解“笑了笑”的含義，體會狐貍的狡猾。3.指導學生抓關鍵詞、借助先后順序詞講述課文內容。4.分角色朗讀課文，指導學生把對話讀得自然。【教學重難點】1.通過“笑一笑”等詞語感受狐貍的狡猾。2.分角色朗讀課文，能把對話讀
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R二年級上冊22狐貍分奶酪尖尖長嘴，細細小腿。拖條大尾，疑神疑鬼。(打一動物名)猜謎語狐貍22狐貍分奶酪奶酪nilo奶奶起筆稍高橫變提右邊略低橫上揚第二折落橫中線撇要避讓靠緊密22狐貍分奶酪自讀提示：讀準字音，讀通句子，把不會讀的字圈出來，多讀幾遍。熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。撿jin可是，他們不知道怎么分這
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部編教材語文二年級上冊22.狐貍分奶酪（第一課時）教學目標：1.認識“酪、撿”等12個生字，讀好兒化音的詞語“哥兒倆”“一點兒”，會寫“奶、始、吵、咬”4個字。2.正確、流利地朗讀課文。整體感知課文內容，能表達自己的想法。3.讀懂狐貍第一次分奶酪的情形，初步明白對話中提示語的作用及位置。教學重難點：讀懂狐貍第一次分奶酪的情形，初步明白對話中提示語的作用及位置。教學過程：一、出示課題
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部編本二年級上冊22、狐貍分奶酪教學設計教學目標：1復習認讀奶酪、撿起、開始、拌嘴、幫忙、勻稱、叫嚷等12個詞語。會寫“吵、咬”2個生字。2通過圖文結合、想象情境等方法學習分角色朗讀課文。3讀懂故事內容，能對狐貍的說法作出判斷，并初步表達自己的想法。教學重點：分角色朗讀課文。教學難點：能對狐貍的說法作出判斷，并初步表達自己的想法。教學過程：一、復習詞語，回顧課文內容，引入新課
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小鴨與狐貍小鴨與狐貍一、活動背景小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。針
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小鴨與狐貍一、活動背景小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。針對我班幼兒在按方向跑、躲閃跑及動作
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幼兒園小班聽說游戲白鵝和狐貍活動目標1.幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，提高對指令性語言的傾聽水平。2.幼兒愿意并愉快地參加游戲活動。活動準備1、狐貍頭飾3個，鵝的頭飾。2
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小班體育活動小雞與狐貍設計意圖小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。針對我班幼兒在按方向跑、躲
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小班音樂小兔和狐貍小兔和狐貍1活動目標1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。活動準備狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶重點難點對“快跑”作出敏捷的反應活動地點活動室活動形式集體活動活動
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