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二年級音樂欣賞課獅王進行曲執教者江門市蓬江區杜阮鎮杜阮小學毛亞男教學目標1知識與技能通過欣賞獅王進行曲的音樂加深學生對旋律節奏等要素的感受和理解2過程與方法通過表演培養學生的表現能力3情感態度與價值觀通過聆聽感
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
同學們你們都喜歡小動物嗎小鹿小雞小貓你們仔細看，現在出場的是誰說說你們看到了什么動物用動作模仿。那我們請一個小朋友來表演一下獅子的形態好嗎？再見
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：10
小朋友們你們知道這是什么動物嗎獅子噓！有一只獅子正朝著我們跑來。誰能上臺來表演獅王？今天同學們感受到了獅子的聲音的魅力，玩了一天我們該休息了，趕緊回家吧!再見
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：14
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：22
獅王教學目標：1、能用正確的姿勢，自然的聲音有表情的表演獅子的形象。2、能認真聽賞獅王想象音樂形象，并隨音樂做出相應的體態反應。教學難點：1、在聽賞歌曲獅王中能邊隨教師播放的音樂邊做身勢動作，體會音樂的樂趣。2、學生能對聽到的音樂形象做出相應的動作。教學課時：一課時教學準備：課件、多媒體、教學對象：一年級教學過程：聽賞獅王師
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
獅王教學內容：聽賞歌曲獅王教學目標:喜歡聆聽獅王管弦樂曲并能用自己的聲音或形體動作對音樂做出相應的反應。教學重點：學會獅王這首歌曲。教學難點：讓學生根據歌曲重新創編歌詞。教學課時：一課時。教學準備：鋼琴、磁帶。教學過程：一、導入師：同學們你們都喜歡小動物嗎那你們都說說自己喜歡什么小動物(學生發言)今天我就和小朋友一起去
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：50
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：9
獅王教學目標：1、能用正確的姿勢，自然的聲音有表情的表演獅子的形象。2、能認真聽賞獅王想象音樂形象，并隨音樂做出相應的體態反應。教學難點：1、在聽賞歌曲獅王中能邊隨教師播放的音樂邊做身勢動作，體會音樂的樂趣。2、學生能對聽到的音樂形象做出相應的動作。教學準備：課件、多媒體。教學過程：聽賞獅王師：噓！有一只獅子正朝著我們走來。（播放獅
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
獅王教學內容：聽賞歌曲獅王。教學目標:喜歡聆聽獅王管弦樂曲，并能用自己的聲音或形體動作對音樂做出相應的反應。教學重點：學會獅王這首歌曲。教學難點：讓學生根據歌曲重新創編歌詞。教學準備：鋼琴、磁帶。教學過程：一、導入師：同學們，你們都喜歡小動物嗎？那你們都說說自己喜歡什么小動物？(學生發言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，現在
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
公開課視頻+教案+課件人音版一年級上冊音樂單課資源同課異構（多位老師）本課題包含資源：1、課堂實錄（公開課視頻，mp4格式）2、教案（教學設計，word）3、課件（教學ppt）注意：課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。資源下載：付款后，下載此文檔，文檔最后一頁
上傳時間：2022-03-05 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
進行曲教研課課堂實錄一、教學目標：1.情感態度價值觀：通過學習歌曲，從中領會到對奮斗目標執著追求的頑強精神。2.過程與方法：通過聆聽、比較音樂形象，主動表現歌曲。3.知識與技能：學習切分節奏并準確演唱。二、教材分析：重點：有感情的演唱歌曲難點：正確表現切分節奏教具：電子琴、多媒體課件3、教學設想：先學后導、匯報展示、反饋檢測、拓展延伸四、教學
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：35
教學設計課題：進行曲船歌年級：三年級教學目標1、情感態度與價值觀：通過聆聽兩首來自不同國家、不同旋律風格的器樂作品，激發學生自主探究意識、創新意識，學會尋找生活、音樂之美；2、過程與方法：在尋找美妙音樂的、奇妙之旅的情景模擬主線下，教師采用多種方式引導學生欣賞樂曲，學
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
進行曲教學設計教材分析：這是一首手風琴獨奏曲，樂曲充分發揮了手風琴音色和演奏的特點，右手以和聲音程演奏主旋律為主、左手固定低音和弦伴奏，聲音飽滿、和諧，節奏時而舒展時而跳躍、情緒明快熱情，具有濃郁的俄羅斯風格。樂曲為復三部曲式，第一部分為兩個主題。第一主題采用級進下行的旋律接級進上行，旋律輕快流暢。第二主題第一句采用了主三和弦“5135”的跳進，第二句才用了屬和弦音“5727
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：43
進行曲教學設計【教學內容】人民音樂出版社2011課標版第六冊第5課音樂會進行曲【年級】三年級【課型】欣賞課【課時】第一課時【教材分析】進行曲這首樂曲是一首手風琴獨奏曲，樂曲充分發揮了手風琴的音色和演奏的特點，右手以和聲音程演奏主旋律為主、左手固定低音和弦伴奏，聲音飽滿、和諧，節奏時而舒展時而跳躍、情緒明快熱情，具有濃郁的俄
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
進行曲教學設計課題：進行曲教材：人民音樂出版社三年級（下）課時：第一課時課型：欣賞課教材分析：這是一首手風琴獨奏曲，C大調，24拍。樂曲充分發揮了手風琴音色和演奏的特點，右手以和聲音程演奏主旋律為主，左手固定低音和弦伴奏，聲音飽滿、和諧，節奏時而舒展時而跳躍，情緒明快熱情，具有濃郁的俄羅斯風格。樂曲為復三部曲式
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
人民音樂出版社三年級下冊音樂第五課進行曲教學設計教學目標1.通過欣賞本課曲目，讓學生感受旋律特點以及表達的情緒。2.通過聆聽、律動、模唱等形式，欣賞本課曲目。3.通過欣賞本課曲目，了解手風琴以及俄羅斯樂曲的特點，能隨樂曲模仿其演奏動作。教學重、難點1.通過律動表現樂曲。2.能感受樂曲的情緒變化。教材分析進行曲是一首手風琴獨奏曲，樂曲充分發揮了手
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：63
進行曲教學目標：1.使學生能夠感受到進行曲這種歡快、活潑、熱情的旋律以及獨特的俄羅斯音樂風格。2.欣賞進行曲，聽辨主體旋律的重復出現，培養學生的記憶能力；分析樂曲的旋律，畫出旋律線，培養學生音樂感受能力。3.能夠跟隨音樂進行體態、打擊樂器等參與表現，體驗樂曲歡快、活潑的音樂情緒。4.了解、認識手風琴這種樂器，能隨樂模仿演奏參與。教學重點：感受樂曲的情緒、速
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：25
玩具兵進行曲課標分析中小學音樂學科課程標準提出音樂教學應以激發學生的學習興趣為前提以此作為學習音樂的重要保證通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂逐步養成欣賞音樂的良好習慣所以在本節課的教學中
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：6
土耳其進行曲上節課我們對整個歐洲古典主義音樂進行了概括性地了解并通過一些影視資料知道了古典主義音樂的代表人物之一莫扎特請同學們將你眼中的莫扎特做一個簡要的概括音樂神童有很多作品英年早逝體裁多樣等等莫扎特一生創作了大量的作品
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
土耳其進行曲教學設計一教材分析土耳其進行曲是選自人教版小學音樂三年級上冊第三單元進行曲中的一堂欣賞課由德國作曲家貝多芬創作這首樂曲運用四二拍子的強弱特點充分的展現了仿佛一只軍隊在節奏明快的音樂聲中從遠到近的檢閱儀式感走來短促而跳躍
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
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