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猴子蒸糕教學(xué)目標(biāo)1了解歌曲猴子蒸糕的歌曲內(nèi)容感受歌曲的風(fēng)趣活潑特點(diǎn)并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)編和表演2通過(guò)多媒體課件播放音樂(lè)讓學(xué)生在看中學(xué)同時(shí)通過(guò)觀看可愛(ài)的卡通形象了解歌曲所表達(dá)的意思3通過(guò)欣賞壯族民歌猴子蒸糕引導(dǎo)學(xué)生總
上傳時(shí)間：2025-03-23 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：3
猴子蒸糕一教學(xué)目標(biāo)1熟悉歌曲內(nèi)容感受歌曲風(fēng)趣活潑的特點(diǎn)2分角色進(jìn)行表演培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)力感受音樂(lè)與形體表演之間的關(guān)系3通過(guò)想象與聯(lián)想結(jié)合欣賞樂(lè)曲大膽創(chuàng)編踴躍參與合作表演并從故事中體會(huì)到勞動(dòng)光榮不勞而獲可恥的真理加強(qiáng)學(xué)
上傳時(shí)間：2023-11-27 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
課前律動(dòng)師生隨歌曲勞動(dòng)最光榮律動(dòng)活躍課堂氣氛1導(dǎo)入以我國(guó)少數(shù)民族導(dǎo)出壯族請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我國(guó)有哪些少數(shù)民族以發(fā)生在壯族一個(gè)美麗大森林故事導(dǎo)入并讓學(xué)生給故事起名字2聆聽(tīng)歌曲聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容感受音樂(lè)風(fēng)格3學(xué)習(xí)歌曲朗讀歌詞第一段問(wèn)學(xué)
上傳時(shí)間：2023-11-27 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
小猴子有禮貌教學(xué)要求：1.通過(guò)用親切，柔和的聲音學(xué)唱歌曲小猴子有禮貌，開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的美好感情。2.通過(guò)一系列的游戲，討論，創(chuàng)編，表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)同學(xué)間合作的快樂(lè)，提高學(xué)生感知美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美得能力。教學(xué)重點(diǎn):1.能用運(yùn)用柔美親切的聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲。2.通過(guò)運(yùn)用動(dòng)作，唱歌的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作能力
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
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活動(dòng)目標(biāo)1、用助跑跨越的方式過(guò)障礙，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。2、感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。2、軟球、畫(huà)有怪獸的橫幅。觀察指導(dǎo)1、幼兒
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猴子學(xué)樣活動(dòng)目標(biāo)1、仔細(xì)觀察圖片，理解圖意，樂(lè)意表達(dá)自己的理角感覺(jué)。2、了解猴子愛(ài)模仿的特點(diǎn)。3、能對(duì)猴子、老公公的動(dòng)作各表情進(jìn)行故事表演，激發(fā)表演興趣，擔(dān)高表演能力。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖四幅。故事表
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幼兒園中班韻律音樂(lè)教案猴子爬樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)音樂(lè)性質(zhì)，較合理地匹配猴子爬樹(shù)和從樹(shù)上滑下來(lái)的動(dòng)作。學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)的上行節(jié)拍有節(jié)奏地做猴子爬樹(shù)的動(dòng)作。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編各種猴子玩耍的動(dòng)作。3
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小猴子下山教學(xué)反思（一）優(yōu)點(diǎn)小猴子下山是一年級(jí)下冊(cè)課文中的一篇文章。這是一個(gè)童話故事，主要講了一只猴子下山，先掰了一個(gè)玉米，看見(jiàn)桃子就扔掉玉米，看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子，看見(jiàn)兔子就扔掉西瓜，最后一無(wú)
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18小猴子下山課題小猴子下山課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“猴、結(jié)”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音，會(huì)寫(xiě)“塊、非”等9個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.利用動(dòng)作演
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18小猴子下山初讀提示1.給課文標(biāo)好自然段；2.圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；3.把課文讀正確、讀連貫。4.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有價(jià)值的問(wèn)題ykuifichnwnqinxukn
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第二課時(shí)一、重點(diǎn)段落品析。有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地里。他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。1.多音字填空。看kn（）kn（）2.小猴子走到玉米地里，他看見(jiàn)了什么
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西游記中的孫悟空是聰慧機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)的形象給我們留下了深刻的印象，今天，我們要學(xué)習(xí)另一只小猴子的故事，在他身上會(huì)發(fā)生什么事呢我們一起去課文中看看吧第一課時(shí)第二課時(shí)18小猴子下山第一課時(shí)猴子哺乳動(dòng)物
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精彩片段小猴子下山精彩片段師同學(xué)們，請(qǐng)看，（出示猴子圖片）這是誰(shuí)啊喊喊它的名字吧。生猴子，小猴子。師聽(tīng)過(guò)有關(guān)猴子的故事嗎誰(shuí)能看圖，猜出這個(gè)故事名。生猴子撈月。生狐貍和猴子。師看老師補(bǔ)充題目
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第一課時(shí)一、誰(shuí)寫(xiě)得漂亮可以得到禮物喲（用所給生字組詞）常塊瓜空非往二、選字組詞語(yǔ)。長(zhǎng)常經(jīng)（）很（）（）度座坐（）下（）位讓（）三、給詞語(yǔ)排排隊(duì)，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1.只好小
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小熊摸魚(yú)小熊皮皮來(lái)到小河邊摸魚(yú)。呀，魚(yú)還真不少不一會(huì)兒，皮皮就捉到一條。活蹦亂跳的魚(yú)（直真）好，放在哪里呢坐在屁股下面，保險(xiǎn)跑不了。呀，又游來(lái)一條。皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在再
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課題第21課猴子上樹(shù)課時(shí)1課時(shí)教材湘教版義務(wù)教育課程教科書(shū)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)課型造型表現(xiàn)教材分析本課取材于民間游戲“猴子上樹(shù)”，在傳統(tǒng)造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，是一節(jié)融折紙、繪畫(huà)、游戲于一體的
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小朋友們，大家好！小猴子犭反犬旁自然知識(shí)人教部編版一年級(jí)下冊(cè)18.小猴子下山結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)小猴子下山后看到了什么，做了什么。自由朗讀課文，要求：1.聲音響亮，讀書(shū)姿勢(shì)端正。2.讀準(zhǔn)字音，遇到不會(huì)讀的字想辦法解決。3.讀通句子，遇到難讀的地方借助拼音多讀幾遍。讀書(shū)檢測(cè)：1.同桌互讀，小老師幫幫幫。2.分段朗讀，小評(píng)委評(píng)評(píng)評(píng)。結(jié)ji掰bi扛kn滿mn扔
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18.小猴子下山說(shuō)課一、緊扣特點(diǎn)，說(shuō)教材1.教材分析小猴子下山是2016年人教部編版教材一年級(jí)下冊(cè)中第七單元中的一篇童話。課文講的是一只小猴子下山來(lái)，先掰了一個(gè)玉米，看見(jiàn)桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見(jiàn)兔子就扔了西瓜去追兔子，最后兔子跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了，小猴子一無(wú)所獲。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)
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18.小猴子下山教案設(shè)計(jì)【教材分析】小猴子下山是人教部編版教材一年級(jí)下冊(cè)中第七單元中的一篇童話。課文講的是一只小猴子下山來(lái)，先掰了一個(gè)玉米，看見(jiàn)桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見(jiàn)兔子就扔了西瓜去追兔子，最后兔子跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了，小猴子一無(wú)所獲。在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從小猴子的行為中得到啟示：做事情明確目標(biāo)，始終如一。本文學(xué)習(xí)主要是注意體會(huì)不同的詞表示不同的動(dòng)
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