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玩具兵進行曲教學目標1、學會聆聽玩具兵進行曲音樂并以不同的方式表現音樂，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、整齊地演唱并背唱歌曲快樂小舞曲，訓練同學們統一完整的演唱歌曲。教學重點完整的聆聽樂曲，使學生對樂曲有良好的感受。對樂曲進行體驗實踐。教學難點在欣賞時，注意學生聽的質量，并用自己的方式表現聽到的聲音。教學用具電子琴、錄音機、教材、磁帶（樂曲帶、范
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玩具兵進行曲教學目標：1、知識與技能：初步了解“進行曲”的風格特征，能用節奏樂器為樂曲伴奏。2、過程與方法：通過生生互動、師生互動、小組合作，體驗表演的樂趣。3、情感態度價值觀：通過聽賞玩具兵進行曲初步感受樂曲威武、雄壯而又活潑的情緒。教學重點、難點：1、感知樂曲雄壯、活潑的情緒和其中的音色變化，想象樂曲所描繪的場景。2、用節奏樂器為樂曲片段伴奏。教學過
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玩具兵進行曲樂器王國簡介玩具兵進行曲是小學一年級第一冊中的欣賞課，通過學習培養學聆聽的藝術，從而感受音樂、熱愛音樂。本課件是講解玩具兵進行曲的一個輔助課件，它的主要目的是在聆聽音樂的過程中幫助學生認識樂器，并簡單的了解其音色。安靜的夜晚玩具們在歡快玩耍作者音色優美表達含蓄具有歌唱般的魅力小提琴大提琴圓號像個小喇叭小號薩
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玩具兵進行曲玩具兵進行曲歡快、活潑優美、抒情請完整欣賞玩具兵進行曲。說說樂曲的情緒是怎樣的。這首樂曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾聲組成。我們先聆聽樂曲的引子。請仔細聆聽，引子中出現了什么音調？請用動作模仿你感受到的音樂形象。聆聽樂曲第一部分。聆聽樂曲第一部分，請隨音樂走步。請隨音樂為第一部分（1）伴奏。請隨音樂為第一部分（2）伴奏。請隨音樂為第一部分伴奏。聆聽樂
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玩具兵進行曲樂器王國簡介玩具兵進行曲是欣賞課，通過學習培養學生聆聽的藝術，從而感受音樂、熱愛音樂。下面我們來簡單認識幾種樂器。音色優美表達含蓄具有歌唱般的魅力小提琴大提琴心靈之聲低音提琴是弦樂器中形體最大的，音色極其低沉柔和，并且能奏出極美妙的泛音，撥弦奏法可發出隆隆聲，用于描述雷聲或波濤聲往往恰到好處，慢奏時效果最佳，不宜快奏高音部分。圓號像
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玩具兵進行曲教案教學目標：1、學會聆聽玩具兵進行曲音樂并以不同的方式表現音樂，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么，訓練同學們統一完整的演唱歌曲。重點：完整的聆聽樂曲，使學生對樂曲有良好的感受。對樂曲進行體驗實踐。難點：在欣賞時，注意學生聽的質量，并用自己的方式表現聽到的聲音。并加入標題。教學用具：電子琴、錄音機、教
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玩具兵進行曲教案教學目標：通過玩游戲“玩具王國”，感受樂曲進行曲的風格，初步學習隨音樂合拍地做走路動作。能根據玩具的外形等特征，創編動作造型。在四散走的時候能與同伴共同游戲，體驗游戲的快樂。教學重點：能為歌曲伴奏，即興表演。教學難點：能為歌曲伴奏，即興表演。教學準備：各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。教學過程：1、教師出示玩具，學習創
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玩具兵進行曲教案教學內容：聽賞玩具兵進行曲。教學目標：1、積極大膽地參與玩具兵進行曲，并能為歌曲伴奏。2、聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。教學重點：能為歌曲伴奏，即興表演。教學難點：能為歌曲伴奏，即興表演。教學準備：錄音機、錄音帶教學過程：一、復習歌曲。齊唱玩具音樂會二、聽賞新歌曲。1、師：玩具開音樂會，你就
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玩具兵進行曲簡介玩具兵進行曲是小學一年級第一冊中的欣賞課，通過學習培養學聆聽的藝術，從而感受音樂、熱愛音樂。本課件是講解玩具兵進行曲的一個輔助課件，它的主要目的是在聆聽音樂的過程中幫助學生認識樂器，并簡單的了解其音色。音色優美表達含蓄具有歌唱般的魅力小提琴低音提琴是弦樂器中形體最大的，音色極其低沉柔和，并且能奏出極美妙的泛音，撥弦奏法可發出隆隆聲，用于描述雷聲或波濤聲往
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音樂欣賞玩具兵進行曲目標：1、初步感受音樂玩具兵進行曲ABA的結構，體驗樂曲詼諧、輕松的情緒。2、會根據A段音樂表現有趣的玩具形象，能聽準B段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞
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玩具兵進行曲很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的玩具兵進行曲，伊格魯的玩具兵閱兵式，柴科夫斯基的舞劇胡桃夾子中的玩具兵小進行曲，波埃魯涅的玩具兵等。但是，德國作曲家萊昂耶塞爾寫的這首玩具兵進行曲是其中流行最廣的一首。萊昂耶塞爾生于1871年。玩具兵進行曲據說是作曲家回憶起小時候做的一個甜蜜的夢
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玩具兵進行曲教學目標：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學重難點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學準備：電子琴，錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1聽音樂問好，律動
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玩具兵進行曲教學目標：看圖與聽唱結合，指導學生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低。教學重點難點：看圖與聽唱結合，指導學生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低。課前準備：教學器材：鋼琴、錄音機、投影等。教學課件：人音版教參配套課件。教學設計：學習內容組織律動教學師生問好學生活動聽玩具兵進行曲按節奏踏步進教室學生唱教師自編問好歌學生認真并有表情地聆
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玩具兵進行曲教學目標一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。二、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學內容1、學生聽玩具兵進行曲進教室，做自己喜歡的動作。提示學生合著音樂走或跳，在學生心中建立走和動是與音樂相關的意識。二、聆聽玩具兵進行曲1、師：剛剛小朋友在進教室時聽的音樂好聽嗎？下面聽老師給你
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玩具兵進行曲一、教案背景：1、面向學生：小學學科：音樂2、課時：一課時3、人音版小學一年級上冊二、教材分析本樂曲是德國作曲家萊昂耶塞爾，根據自己小時候做的一個充滿童話色彩的夢而創作的，樂曲為C大調，快板，24拍。本課的教學目標是讓學生感受玩具兵進行曲雄壯而又活潑的音樂情緒，并能隨音樂走步。教學目標：1、通過欣賞樂曲，引導學生正確感受音樂的情緒
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玩具兵進行曲教學目標：1、熟悉音樂教室的環境，知道自己在音樂教室里的座位。2、聆聽玩具兵進行曲教學上限：1、能夠很快地記住自己的座位。2、在游戲與學習活動中，大膽、大方地與老師、同學交往。3、能夠隨音樂做即興表演。教學下限：1、知道自己的座位。2、能夠專注地聆聽音樂。教學準備：1、教師課前安排好座位表
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進行曲是一種以步伐節奏寫成的音樂，最初是軍隊中用來鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。它的節奏鮮明、動作有力，使人精神振奮、斗志昂揚。完整欣賞玩具兵進行曲，選擇樂曲的情緒？A雄壯活潑B優美抒情（1）打開課本，請小朋友們說說書本中的圖片是什么人，在做什么，你能模仿嗎？（2）請同學們圍著椅子按音樂節奏模仿軍人走路，在音樂快結束時，請學生走回自己座位?？纯凑l模仿的最像？大家一起喊出他的名字好嗎
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