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上傳時間：2022-12-19 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：83
巧妙的標志創意教學設計【教材分析】設計是一個古老的概念，是人類特有的一種實踐活動。自從有了人類，就開始了人造物的活動，就有了設計。標志設計就是設計其中的一部分，標志在生活中起到很大的作用。學生通過本課的學習進一步了解設計與生活應用的密切聯系，認識到設計要以人為本的原則。標志存在于生活中的方方面面，是學生在以往的生活中不太留意又不可或缺的。以設計標志為出發點，培養學生的觀察分析
上傳時間：2022-11-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：110
巧妙地化解沖突【學情分析】初中生的生理發育非常迅速，在2-3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并達到成熟水平，而心理發育則相對滯后，有一個從幼稚到成熟過渡的過程。這一階段的青少年往往感到內心有很多沖突，他們更看重自己，要求自主權，但也更看不清自己，易受他人影響，易沖動，加上老師與家長對學習的要求日益增多，代溝沖突不斷；與此同時他們更看重同齡人之間的交往與評價，難免有不愉快發生。不會處理或者處
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：936
上傳時間：2023-08-04 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：27
教科版小學科學六上35靈活巧妙的剪刀教案課題靈活巧妙的剪刀單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術單元的第5課本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域指向重大的發明和技術會給人類社會發展帶來深遠影響
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
習作選材成長之路如第一次學習某種本領增長見提高思想愛好興趣童年趣事得意驚險惹禍的事情成功失敗膽小快樂的真切體驗家庭影院如家里發生的趣事家里的各項活動家庭小風波小煩惱家務勞動家中假日節日生日的事情
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
萬花筒教案教學目標1通過活動，引導學生自己動手動腦，在看、玩、做、想等科學探究中發現萬花筒的一些奧秘；2鍛煉學生的科學探究能力，在自主探究的過程中體會到科學研究的樂趣；3在活動中滲
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：110
萬花筒教案教學目標：1、了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。2、用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案。3、試著按自己的設計來表現色彩。教學重難點：重點：了解對稱圖形。難點：表現對稱圖形。課前準備：教師：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。學生：有萬花筒的學生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
萬花筒教學目標1了解萬花筒的圖案是對稱的并能描述它的對稱方式2用繪畫剪紙拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案3試著按自己的設計來表現色彩教學重難點1能否表現對稱的圖案2能否用先設計一個花樣再復制的思路來設計對稱的
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課題2萬花筒1課時主備人張寧課堂類型設計應用教學目標1了解萬花筒的圖案是對稱的并能描述它的對稱方式2用繪畫剪紙拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案3試著按自己的設計來表現色彩教學重難點1表現對稱的圖案2設計對稱
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
萬花筒教案教學目標1了解萬花筒的圖案是對稱的并能描述它的對稱方式2用繪畫剪紙拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案3試著按自己的設計來表現色彩教學重難點1能否表現對稱的圖案2能否用先設計一個花樣再復制的思路來設計對
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
萬花筒教案教學目標1了解萬花筒的圖案是對稱的并描述它的對稱方式2用繪畫剪紙拼貼等方法表現類似于萬花筒的圖案3試著按照自己的設計來表現色彩教學重難點1能否表現對稱的圖案2能否用先設計一個圖案再復制的思路來設計
萬花筒教案教學目標1通過活動引導學生自己動手動腦在看玩做想等科學探究中發現萬花筒的一些奧秘2鍛煉學生的科學探究能力在自主探究的過程中體會到科學研究的樂趣3在活動中滲透科學研究的方法4培養學生尊重事實尊重他人與人合作
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：6
萬花筒萬花筒形狀是鏡子反射出來的它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱思考用什么方法使圖案對稱將紙折起來剪用三角形圖案拼貼用印方法來畫
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：9
萬花筒課件萬花筒Kaleidoscope玩具簡介萬花筒看起來很奇妙實際上很簡單萬花筒的原理就是利用組成等邊三角形的鏡子面互相反射折射堆積在一角的碎彩色玻璃而形成規則的美麗圖案隨著轉動萬花筒的通身碎玻璃渣的流動隨機變化出千奇百
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：13
萬花筒課件
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：20
情緒萬花筒1.積極情緒2.消極情緒情緒情緒的分類積極情緒:可以促使人積極行動，對身心健康有益的情緒。消極情緒:可能削弱人的活動能力，影響身心健康的情緒。請閱讀教材第二個兩只公羊的不同命運，思考回答：這個實驗給我們的啟示是：1.情緒不同影響不同，消極情緒是有害的。2.我們要注意克服不良的消極情緒。議一議“一個小丑進城，勝過一打醫生”英國化學家法拉第，工作
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：348
情緒萬花筒教學設計一、教學設想本節課是本單元的起始課它對后面學會調控情緒等內容的學習起了奠基作用。教材內容圍繞情緒的四種基本類型喜、怒、哀、懼展開。基于初一學生自我表現欲望強、思維活躍的特點，課堂設計本著以學生為主體的基本原則，通過創設情境，讓學生在豐富多樣的活動中體驗不同的情緒感受，學做情緒的主人。二、教學目的（一）、知識與技能了解情緒最基本的四種表現形式是喜、怒、哀、懼，培養學生主
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：328
第6課萬花筒一、教學目標：1、知識與技能（1）畫花：添加角色、背景，編寫腳本并保存。（2）畫萬花筒：修改腳本2、過程與方法演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，在玩中體驗腳本設計的方法。3、情感態度價值觀敢于質疑，樂于創造，善于發現。二、教學重點：（1）畫花：添加角色、背景，編寫腳本并保存。（2）畫萬花筒：修改腳本三、教學難點：（1）畫萬花筒：修改腳本四、教
上傳時間：2021-04-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：718
第六課萬花筒萬花筒是一種光學玩具，旋轉萬花筒，會出現不斷變化的“花”樣。萬花筒的圖案是由玻璃鏡子反射而成的對稱圖案。利用編程，我們也能做出萬花筒！瞧，叮叮“做”的萬花筒多漂亮！一畫“一朵花”仔細觀察圖6-1中的圖形，“花”的基本圖案是：從中心點均勻畫出去的線段。如圖6-2所示：【例題6-1】畫如圖6-2所示的圖形。【操作步驟】第一步打開源碼編輯器，新建一個文件。刪
上傳時間：2021-04-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：273
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