熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導(dǎo)學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
422環(huán)境變化與生物進化練習一填空題1生物的進化與的變化密切相關(guān)2始祖鳥身上長有可能具有一定的能力且有一定的功能3現(xiàn)在生活在地球上的象只有和兩種二判斷題對的打錯的打1亞洲象的耳朵小非洲象的耳朵大是
上傳時間：2023-09-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：65
13環(huán)境變化與動物行為教案教學分析在前兩課學習的基礎(chǔ)上學生知道了動物的生存與棲息地的環(huán)境密切相關(guān)棲息地為動物們提供了生存生長和繁殖所必需的充足的食物陽光空氣水和適宜的溫度等條件那么當棲息地的環(huán)境變化時動物行為又會發(fā)生什
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：12
大象版科學2017六年級下冊13環(huán)境變化與動物行為教案教學設(shè)計教學分析在前兩課學習的基礎(chǔ)上學生知道了動物的生存與棲息地的環(huán)境密切相關(guān)棲息地為動物們提供了生存生長和繁殖所必需的充足的食物陽光空氣水和適宜的溫度等條件那么
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
第一單元生物的家園3環(huán)境變化與動物行為河南省三門峽市積極推進美麗中國建設(shè)強加環(huán)境系統(tǒng)治理使黃河濕地的生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善每年的11月前后越來越多的白天鵝從遙遠的西伯利亞經(jīng)內(nèi)蒙古遷徙到三門峽越冬直到第二年3月后再陸續(xù)飛回西
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
主題活動五關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境變化教學課題關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境變化課型新課教學目標1了解家鄉(xiāng)環(huán)境的變化以及變化的原因2能寫一份環(huán)境變化的調(diào)查報告3培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)愛護環(huán)境的意識教學重點1了解家鄉(xiāng)環(huán)境的變化以及變化的原因2能寫一份環(huán)境
上傳時間：2024-02-19 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
第二節(jié)生物進化的歷程資料生命誕生之初地球上只有最簡單的單細胞生物而今的地球上到處是豐富多彩的各類生物那么現(xiàn)今的生物是從哪里來的呢直到人類不斷發(fā)現(xiàn)越來越多的古生物化石以后生物進化的觀念才逐漸得到人們的認可化石是什么呢生物是
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPT | 瀏覽：26
第三節(jié)生物進化的學說在人類探究生物進化奧秘的歷史上19世紀英國最偉大的科學家達爾文在1859年提出了生物進化學說使當時生物學各領(lǐng)域已形成的概念和觀念發(fā)生了根本改變被恩格斯贊譽為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一達爾文1通過小組
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPT | 瀏覽：21
第二節(jié)生物進化的歷程教學目標【知識與技能】1.能夠舉例說出研究生物進化的方法；2.概述生物進化的主要歷程；【過程與方法】1.在討論生物進化證據(jù)的過程中，鍛煉學生比較和分析的方法和技能；2.在總結(jié)生物進化的歷程過程中，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力；【情感態(tài)度與價值觀】1.在學習研究生物進化方法的同時感受科考工作的意義和工作者的艱辛；2.感受到生物進化歷程的漫
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：24
第三節(jié)生物進化的原因圖中左側(cè)為始祖馬（現(xiàn)代馬的祖先）的化石復(fù)原圖，身高約30厘米，右側(cè)為現(xiàn)代馬，身高約100260厘米。思考始祖馬是怎樣進化為高大的現(xiàn)代馬的呢1.模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。2
上傳時間：2020-03-24 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPT | 瀏覽：97
第三節(jié)生物進化的原因教學目標【知識與技能】1.了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨環(huán)境變化而改變的事例。2.模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。【過程與方法】通過對事例的分析，養(yǎng)成運用生物知識分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實際操作及動手能力。【情感態(tài)度與價值觀】通過對生物進化事例的分析，使學生形成環(huán)保意識，以及環(huán)保的重要意義。教學重點和難點
冀教版科學五年級下冊第三單元第三節(jié)生物進化的秘密同步練習一、填空題1、在地球上，生活著成千上萬種生物，目前已經(jīng)命名的有萬種。答案150解析解答地球是一個古老的星球，從上億年前就有生命的存在，成千
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：85
420生物進化的證據(jù)練習一填空題1鳥類是由一些古代進化而來2古代生物的是人們認識生物進化過程的一種重要的證據(jù)3猴蝙蝠鯨的前肢骨結(jié)構(gòu)基本相同都是由肱骨腕骨腕骨和組成4現(xiàn)存的哺乳動物可能來自于共同的二判斷題
上傳時間：2023-09-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
冀少版生物學八年級下冊第六單元生物的繁衍和發(fā)展第三章生命的起源與生物的進化第二節(jié)生物的進化一生物進化的歷程身邊事在登山或采石的過程中人們偶然會發(fā)現(xiàn)有的石頭上清晰的動植物印痕這些帶有印痕的石頭對研究生物的進化能提供哪些信息呢學習
上傳時間：2024-12-27 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
冀少版生物學八年級下冊第六單元生物的繁衍和發(fā)展第三章生命的起源與生物的進化第二節(jié)生物的進化二生物進化的原因拉馬克達爾文身邊事參觀古生物博物館時有些同學發(fā)現(xiàn)長頸鹿的祖先脖子短身高與梅花鹿相當而現(xiàn)在的長頸鹿是世界上現(xiàn)存最高的陸生
上傳時間：2024-12-27 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系如果想找青蛙你會到什么環(huán)境中去找如果想捉魚你會到什么環(huán)境中去捉如果想找苔蘚你會到什么地方去找生物與環(huán)境之間應(yīng)該有怎樣的關(guān)系1舉例說出光水溫度等生物生存的環(huán)境條件2舉例說明生物和環(huán)境之間的關(guān)系
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPT | 瀏覽：15
第8單元生物與環(huán)境第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境一、教學目標：【知識與能力】1.舉例說出水、光、空氣對生物的影響；2.舉例說明生物與生物之間的相互關(guān)系。【過程與方法】通過分析總結(jié)環(huán)境中非生物因素與生物因素對生物的影響，提高分析總結(jié)的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】通過生物的生存依賴一定的環(huán)境，進一步提高保護環(huán)境的意識。二
上傳時間：2023-06-26 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響教學設(shè)想：在“探究環(huán)境污染對生物的影響”中安排了模擬探究“酸雨對生物的影響”，為學生進行自主探究提供了空間。模擬探究中有相關(guān)的背景資料和探究提示，既創(chuàng)設(shè)了問題的情境，又為學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上初步設(shè)計探究方案提供了指導(dǎo)和幫助。教學目標：知識與技能：1、通過研究酸雨和廢電池對生物的影響，充分認識到環(huán)境污染對生物的危害。2
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：22
第五單元生物與環(huán)境17環(huán)境變化以后教學目標1.能舉例說出生物適應(yīng)季節(jié)變化的方式，對比發(fā)現(xiàn)生活在不同環(huán)境的生物適應(yīng)季節(jié)變化的方式是不一樣的。2.能舉例說出急速的天氣變化和災(zāi)害性事件對生物生存造成的威脅。3.能舉例說出人類的生產(chǎn)、建造等活動引起環(huán)境變化，對生物的生存造成破壞性影響。4.能以魚道的設(shè)計為例，依據(jù)洄游魚類的生活習性評估其合理性。5.能意識到工程設(shè)計需要綜合考慮多方面因素，特別
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：124
第一單元生物的家園13環(huán)境變化與動物行為河南省三門峽市積極推進美麗中國建設(shè)強加環(huán)境系統(tǒng)治理使黃河濕地的生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善每年的11月前后越來越多的白天鵝從遙遠的西伯利亞經(jīng)內(nèi)蒙古遷徙到三門峽越冬直到第二年3月后再陸續(xù)飛回
第2節(jié)生物的進化一、教學目標：【知識與能力】1.舉例說出生物進化的主要依據(jù)化石。2.概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。3.概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。【過程與方法】1.通過觀察馬的進化，培養(yǎng)學生觀察能力，分析處理資料的能力。2.通過有關(guān)樺尺蛾數(shù)量變化情況的資料分析，培養(yǎng)學生的信息分析和綜合能力。【情感、態(tài)度與價值觀】1.通過
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
