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現(xiàn)代詩(shī)二首現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”，與古典詩(shī)歌相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富，你喜愛(ài)讀現(xiàn)代詩(shī)嗎？讓我們走進(jìn)課文，去讀讀現(xiàn)代詩(shī)吧！引入新課字詞識(shí)讀巢葦羅眠霸占chowiluminbzhn歸巢回巢一瞬剎那霸占強(qiáng)占掉丟眠睡近義詞字詞識(shí)讀掉撿霸占割讓眠醒反義詞字詞識(shí)讀引入新課美麗的夕陽(yáng)課文解讀劉大白（188019
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
3現(xiàn)代詩(shī)二首秋晚的江上教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感情地朗讀詩(shī)歌2邊讀邊想象畫(huà)面感受自然之美3抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)置身詩(shī)境分析詩(shī)歌的內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)邊讀邊想象畫(huà)面感受自然之美教學(xué)難點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)置身詩(shī)境分析詩(shī)歌的內(nèi)涵教學(xué)
上傳時(shí)間：2023-06-27 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
3現(xiàn)代詩(shī)二首課時(shí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)6個(gè)生字重點(diǎn)2能正確流利有感情地朗讀兩首詩(shī)重點(diǎn)3通過(guò)反復(fù)朗讀說(shuō)出詩(shī)中描繪的景物想象構(gòu)成的畫(huà)面難點(diǎn)你知道哪些關(guān)于秋天的古詩(shī)秋晚的江上巢cho葦wi歸蘆盡管jn生字
上傳時(shí)間：2023-11-22 | 頁(yè)數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
現(xiàn)代詩(shī)二首花牛歌說(shuō)課部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)大家好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元的現(xiàn)代詩(shī)二首花牛歌下面我將從說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
部編四年級(jí)上第一課時(shí)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代的詩(shī)歌是描寫(xiě)秋天傍晚江上景色的讓我們一起來(lái)感受江面的美吧趣味導(dǎo)入1認(rèn)識(shí)本課生字2正確流利有感情地朗讀課文3說(shuō)說(shuō)秋晚的江上描繪了哪些景物想象詩(shī)中的景物構(gòu)成了怎樣的畫(huà)面整體感知
上傳時(shí)間：2024-10-28 | 頁(yè)數(shù)：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
新課導(dǎo)入3、分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括。現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”，最早可追溯到清末，與古典詩(shī)歌相比，不拘格式和韻律。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首現(xiàn)代詩(shī)吧！會(huì)認(rèn)字巢葦羅眠霸占chowiluminbzhn多音字占zhnzhn（占卜）（占領(lǐng)）造句：戰(zhàn)士們占領(lǐng)了敵方的陣地。詞語(yǔ)解釋多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針型，莖中空，光滑，花紫色，常形成葦塘。偷渡：現(xiàn)多
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3現(xiàn)代詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，積累本課詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，能說(shuō)出詩(shī)中描繪的景物和畫(huà)面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠閑。【語(yǔ)文要素】教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)擴(kuò)詞法，學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的意境，感受自然之美。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、學(xué)習(xí)秋晚的江上（一）腦力風(fēng)暴，走進(jìn)詩(shī)歌在黑板上呈現(xiàn)“（）的江上”和“江上的
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3現(xiàn)代詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案課題現(xiàn)代詩(shī)二首課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀“巢、葦”等6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。3.掌握詩(shī)歌閱讀的一般策略。在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，感悟詩(shī)歌的意境。教學(xué)重難點(diǎn)反復(fù)朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，感悟詩(shī)歌的意境。課前準(zhǔn)備1.搜集和課文相關(guān)的圖片及文字等資料，制作
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現(xiàn)代詩(shī)二首說(shuō)課稿一、說(shuō)教材這兩首現(xiàn)代詩(shī)簡(jiǎn)短，文字優(yōu)美，容易理解。詩(shī)歌描繪的場(chǎng)景，平常可見(jiàn)卻富有生機(jī)和色彩，簡(jiǎn)單卻絢爛有趣。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，置身詩(shī)境，分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。2.體會(huì)詩(shī)的語(yǔ)言，感受詩(shī)中描繪的景物畫(huà)面之美。3.通過(guò)詩(shī)文分析，提高學(xué)生的欣賞能力。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.抓住關(guān)鍵
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3現(xiàn)代詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，置身詩(shī)境，分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。2.通過(guò)詩(shī)文分析，提高學(xué)生的欣賞能力；通過(guò)分析詩(shī)文的意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生善于思索、反思?xì)v史的精神。教學(xué)重難點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，深入分析詩(shī)歌的意蘊(yùn)。教學(xué)方法1.講授法、誦讀法、合作探究法。課前準(zhǔn)備2.多媒體教學(xué)。課時(shí)安排2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、新課導(dǎo)入用一幅畫(huà)
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