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第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳電話課題21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的；2了解電話交換機(jī)的用處；3了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。【過程與方法】1通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的；2通過學(xué)生的討論和活動(dòng)，說明電話交換機(jī)的作用；通過學(xué)生活動(dòng)展示什么是數(shù)字通信。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀
上傳時(shí)間：2022-02-20 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：52
21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教材分析進(jìn)入本章學(xué)習(xí)，教材首先設(shè)計(jì)了萬里長(zhǎng)城圖片配合文字說明古代人們通過烽火來進(jìn)行長(zhǎng)距離傳遞信息，為后面信息的傳遞埋下伏筆，引起學(xué)生對(duì)信息的傳遞的興趣。學(xué)生很自然的就會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)代信息傳遞電話、網(wǎng)絡(luò)等通信方式。從而很自然的就引入到本節(jié)的內(nèi)容電話。本節(jié)課內(nèi)容由“電流把信息傳遞到遠(yuǎn)方”“電話交換機(jī)”“數(shù)字通信和模擬通信”三部分內(nèi)容構(gòu)成。了解電流是如何把信息傳到遠(yuǎn)方的是本節(jié)教學(xué)
上傳時(shí)間：2022-04-06 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
19.1最快的“信使”第十九章電磁波與信息是時(shí)代從古到今人們是怎樣傳遞信息的？古代方法有：飛鴿傳書狼煙報(bào)警現(xiàn)代傳遞信息有線通信：電話、電報(bào)、電視無線通信：收音機(jī)、對(duì)講機(jī)數(shù)字化通信：互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視收音機(jī)、導(dǎo)線、電池、銼實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶綔y(cè)電磁波的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)器材活動(dòng)1體驗(yàn)電磁波實(shí)驗(yàn)步驟電磁波是怎樣產(chǎn)生的迅速變化的電流能在周圍產(chǎn)生電磁波。現(xiàn)象結(jié)論收音
上傳時(shí)間：2023-06-07 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：37
上傳時(shí)間：2023-11-06 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：8
現(xiàn)代詩(shī)二首現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”，與古典詩(shī)歌相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富，你喜愛讀現(xiàn)代詩(shī)嗎？讓我們走進(jìn)課文，去讀讀現(xiàn)代詩(shī)吧！引入新課字詞識(shí)讀巢葦羅眠霸占chowiluminbzhn歸巢回巢一瞬剎那霸占強(qiáng)占掉丟眠睡近義詞字詞識(shí)讀掉撿霸占割讓眠醒反義詞字詞識(shí)讀引入新課美麗的夕陽課文解讀劉大白（188019
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁數(shù)：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力1.舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和評(píng)價(jià)生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來的影響。（二）過程與方法1.通過活動(dòng)分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的研究過程，知道轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本過程。2.通過舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在制藥、遺傳病診治、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類生活產(chǎn)生的影響。3.通過
上傳時(shí)間：2023-06-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：25
走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)九年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)引入習(xí)近平總書記指出經(jīng)過艱苦努力我國(guó)以占世界9的耕地6的淡水資源養(yǎng)育了世界近15的人口你知道這靠的是什么嗎這個(gè)奇跡的背后是無數(shù)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家的不懈努力是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效
上傳時(shí)間：2023-12-22 | 頁數(shù)：39 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
現(xiàn)代兵器教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1了解一些常見的現(xiàn)代兵器如飛機(jī)坦克艦船等2掌握這些現(xiàn)代兵器的基本特點(diǎn)和用途3學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧现谱骱?jiǎn)單的現(xiàn)代兵器模型過程與方法目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力通過觀察和討論探
上傳時(shí)間：2024-07-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
第課現(xiàn)代兵器目錄現(xiàn)代兵器火箭炮坦克戰(zhàn)斗機(jī)目錄潛艇現(xiàn)代兵器現(xiàn)代兵器導(dǎo)彈火箭炮無人機(jī)現(xiàn)代兵器火箭炮火箭炮是一種射程遠(yuǎn)殺傷力強(qiáng)的現(xiàn)代兵器它使用火藥或者燃料推動(dòng)火箭彈飛行能夠迅速打擊敵方目標(biāo)火箭炮的射程遠(yuǎn)可以
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走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)九年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)引入習(xí)近平總書記指出：“經(jīng)過艱苦努力，我國(guó)以占世界9%的耕地、6%的淡水資源，養(yǎng)育了世界近15的人口。”你知道這靠的是什么嗎？這個(gè)奇跡的背后是無數(shù)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家的不懈努力，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效運(yùn)用。生機(jī)盎然的綠色蔬菜、四季飄香的瓜果長(zhǎng)廊農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)一次次顛覆我們對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的認(rèn)知。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展目
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章節(jié)導(dǎo)入1953年，沃森(JamesD.Watson，1928)和克里克(FrancisCrick，19162004)提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，揭開了基因的面紗，引發(fā)了生命科學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)技術(shù)革命。1997年，威爾穆特(IanWilmut1944)掀起一場(chǎng)震驚全球的“克隆風(fēng)暴”。克隆羊“多莉”2000年，“人類基因組計(jì)劃”的研究成果則將21世紀(jì)生命科學(xué)世紀(jì)的大幕徐徐拉開
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01概括類問題1本文的線索是什么回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題文章的標(biāo)題往往就是全文的線索其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語這個(gè)詞語一般也就是文章的線索2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章文段的內(nèi)容首先要明白文中的時(shí)間地點(diǎn)人物和事
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知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備一表達(dá)方式記敘描寫抒情說明議論二表現(xiàn)手法象征對(duì)比烘托設(shè)置懸念前后呼應(yīng)揚(yáng)抑托物言志借物抒情聯(lián)想想象襯托正襯反襯三修辭手法比喻擬人夸張排比對(duì)偶設(shè)問反問反復(fù)四記敘文六要素
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現(xiàn)代兒童玩具教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、通過觀察我們周圍的玩具，感受玩具美。2、通過認(rèn)識(shí)了解我們身邊的玩具對(duì)環(huán)境的破壞，玩具問題正在被人們重視。過程與方法：在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)保護(hù)玩具。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高學(xué)生的環(huán)保意思。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高學(xué)生的環(huán)保意思。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)制作玩具。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們一
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.4聲與現(xiàn)代科技課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道聲的反射、共鳴現(xiàn)象。2、了解超聲及次聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，知道聲的識(shí)別技術(shù)。過程與方法：1、經(jīng)歷觀察聲的反射和共鳴實(shí)驗(yàn)的過程。2、通過閱讀文字、觀看圖片和錄像，了解超聲及次聲的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過有趣的聲現(xiàn)象使學(xué)生領(lǐng)悟到物理就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣。同時(shí)讓學(xué)生了解聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用
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3現(xiàn)代詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵詞語，置身詩(shī)境，分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。2.通過詩(shī)文分析，提高學(xué)生的欣賞能力；通過分析詩(shī)文的意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生善于思索、反思?xì)v史的精神。教學(xué)重難點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞語，深入分析詩(shī)歌的意蘊(yùn)。教學(xué)方法1.講授法、誦讀法、合作探究法。課前準(zhǔn)備2.多媒體教學(xué)。課時(shí)安排2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、新課導(dǎo)入用一幅畫
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打電話情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的加法和減法課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入返回返回探究新知返回返回返回探索設(shè)計(jì)方案方案一由老師一個(gè)一個(gè)地通知如下圖。圖上的數(shù)字表示分鐘數(shù)全部通知完一共需要15分鐘。老師隊(duì)
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打電話說課稿一、說教材打電話是課標(biāo)教材中全新的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是第二學(xué)段的12個(gè)“綜合應(yīng)用”的知識(shí)之一。教材通過學(xué)生生活中熟悉的素材合唱隊(duì)在假期接到一個(gè)緊急任務(wù)，老師要打電話盡
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6.9打電話1.一個(gè)合唱隊(duì)共有31人假期里有一個(gè)緊急演出音樂老師需要盡快通知到每一個(gè)隊(duì)員。如果用打電話的方式每分鐘通知1人至少需要多少分鐘才能通知到所有的人2.五1班50名學(xué)生做傳話游戲如果給每一位同學(xué)
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打電話打電話教材第102、第103頁的內(nèi)容。1.利用學(xué)生熟悉的生活情境通過畫圖的方式使學(xué)生找到打電話的最優(yōu)方法。2.滲透數(shù)形結(jié)合的思想培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問題的意識(shí)。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系
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