人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文《珍珠鳥》說課稿.doc

珍珠鳥說課稿1、教材分析珍珠鳥是統(tǒng)編教材小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇略讀課文。這是一篇散文，作者馮驥才用生動(dòng)的語言記敘了“我”和珍珠鳥一家三口從相識(shí)、熟悉、親近、到相依相伴的變化過程。作者對(duì)珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛，讓小鳥由怕人到喜歡人、親近人，最后到與人融為一體的經(jīng)過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發(fā)出了“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”的感慨。二

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人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文《04 珍珠鳥》說課稿.doc

珍珠鳥說課稿一說教材珍珠鳥是五年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇課文該文主要通過由于我對(duì)珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛小鳥由怕人到喜人近人親人愛人最后到與人融為一體的經(jīng)過從而譜寫了一曲人與自然之間的愛的頌歌并由衷地發(fā)出了信賴往往創(chuàng)造出

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人教部編版五上語文第4課《珍珠鳥》教案+試講稿.pdf

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2024-2025部編版語文五年級(jí)上冊(cè)4珍珠鳥（課件）.ppt

馮驥才1942年生當(dāng)代著名作家浙江寧波人著有長篇小說神燈中篇小說集鋪花的歧路短篇小說集雕花煙斗等作品選取素材的視角新穎用多變的藝術(shù)手法細(xì)致深入地描寫開掘生活的底蘊(yùn)咀嚼人生的百味垂蔓深幽熟悉雛兒喲柜子嚓嚓享受嗒嗒陪伴待一

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部編版五年級(jí)上冊(cè)語文《珍珠鳥》教學(xué)課件.pptx

珍珠鳥珍珠鳥羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受。這篇課文寫了馮驥才先生和小珍珠鳥之間發(fā)生的故事，下面就讓我們一起來看一看吧。引入新課垂蔓深幽喲享受陪伴悉趴在眼瞼眸子待一會(huì)兒柜雛mnyuyuxinpixdiuchpjinmu字詞識(shí)讀蔓交流識(shí)字方法：形聲字雛柜陪

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人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文4.珍珠鳥 課件.pptx

珍珠鳥第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容了解珍珠鳥的特點(diǎn)以及它的可愛重點(diǎn)默讀課文體會(huì)我和珍珠鳥之間深厚的感情領(lǐng)悟人和動(dòng)物是完全能和諧相處的難點(diǎn)珍珠鳥蔓生字卡片享眸幽陪瞼待喲趴柜雛悉初讀課文珍珠

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人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文4珍珠鳥 教案.docx

4珍珠鳥教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力了解珍珠鳥的樣子和特點(diǎn)理解課文內(nèi)容2過程與方法有感情的朗讀課文讀中感悟體會(huì)讀中學(xué)寫繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文3情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者與珍珠鳥之間親近溫馨的情感領(lǐng)悟人和動(dòng)物是

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人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文《珍珠鳥》教案+反思.doc

4珍珠鳥教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，掌握多音字“待”。2.能借助關(guān)鍵語句，體會(huì)作者和珍珠鳥之間的情意。【語文要素】3.能梳理珍珠鳥與作者之間情感變化的線索。教學(xué)重難點(diǎn)1.能借助關(guān)鍵語句，體會(huì)作者和珍珠鳥之間的情誼。2.能梳理珍珠鳥與作者之間情感變化的線索。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們?cè)敢夂蛣?dòng)物交朋友嗎？老師想知道你們和什

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部編版五年級(jí)上冊(cè)語文4.珍珠鳥 教案.docx

4珍珠鳥教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會(huì)作者的思想感情。2練習(xí)用比較快的速度默讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生變化的過程。2理解含義深刻的句子。課前準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入新課1.哪些小朋友家里養(yǎng)了小動(dòng)物？誰來說說你和家中的小動(dòng)物是怎樣相處的？2老師給你們帶來一只珍珠

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滬科版八年級(jí)全一冊(cè)物理牛頓第一定律（說課稿）.doc

牛頓第一定律-說課稿一、教材分析（一）教材的地位和作用牛頓第一定律慣性是經(jīng)典力學(xué)中三大定律之一。是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)因?yàn)樗炎罨镜膭蛩僦本€運(yùn)動(dòng)和物體是否受力聯(lián)系起來，確立了力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，是前面力的作用效果的延伸，又為后面學(xué)習(xí)二力平衡的知識(shí)打下了基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。因此，可以說，牛頓第一定律是本章的重點(diǎn)。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道牛頓第一定律常識(shí)性了解伽利略理想實(shí)

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人教版七年級(jí)下冊(cè)地理教師《澳大利亞》說課稿.doc

澳大利亞說課稿一、說教材1教材內(nèi)容：澳大利亞是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）七年級(jí)地理下冊(cè)第八章第四節(jié)的內(nèi)容。它是大洋洲最大的一個(gè)國家中，也是初中階段要求掌握的5個(gè)國家地理之一。本節(jié)教材的內(nèi)容有：世界活化石的博物館“騎在羊背上”的國家“坐在礦車上”的國家。2本課地位：本課內(nèi)容是根據(jù)九年義務(wù)教育中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，以環(huán)境資源人類活動(dòng)為線索，正確闡明人地關(guān)系。當(dāng)然在世界區(qū)域地

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人教版七年級(jí)下冊(cè)地理教師《中東》說課稿.doc

中東說課稿各位老師、同學(xué)：大家好，今天我說課選用的是人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第一節(jié)中東第一課時(shí)的部分內(nèi)容，下面我將主要通過以下六個(gè)方面進(jìn)行本節(jié)的說課。一、教材分析作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒有著意某一個(gè)國度，而是對(duì)于整個(gè)區(qū)域進(jìn)行了總體描述。教材突出了以下幾點(diǎn)：長期的熱點(diǎn)地區(qū)；重要的地理位置；豐富的石油資源；匱乏的水資源；宗教以及文化的差異。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基

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人教版七年級(jí)下冊(cè)地理教師《美國》說課稿.doc

美國說課稿一、說教材美國是初中地理人教版七年級(jí)下冊(cè)第九章第一節(jié)的內(nèi)容。本章的主題是西半球的國家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美國叫做北美，美國以南的美洲地區(qū)，因?yàn)橥ㄓ谜Z言都屬于拉丁語，被稱為拉丁美洲。美國作為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，是世界上最重要的國家之一，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)具有十分重要的意義，也為接下來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、說學(xué)情初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維迅速發(fā)展

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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課HelloBit說課稿.doc

第一課HelloBit說課稿大家上午好！我是乳源民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校的廖瑩瑩，今天我說課的題目是HelloBit，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)設(shè)計(jì)理念六個(gè)方面進(jìn)行闡述。一、說教材分析本節(jié)課是新世紀(jì)出版社2019出版的教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)教材信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課HelloBit，1課時(shí)。micro:bit是一款由英國BBC設(shè)計(jì)的ARM架構(gòu)

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滬科版九年級(jí)全一冊(cè)物理《升華和凝華》說課稿.doc

升華和凝華說課稿一、說教材升華和凝華是物態(tài)變化的一類現(xiàn)象，與前面已講的四種現(xiàn)象構(gòu)成完整的物態(tài)變化知識(shí)體系。盡管升華和凝華并不少見，但卻不易被學(xué)生注意，小學(xué)自然課本中也沒有講過；且氣體不易看見，而難于直接觀察到。本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了前面四種現(xiàn)象的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生可用探究冰的熔化過程、水的汽化過程的方法來探究碘的升華過程，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。如何探究碘的升華過程既是本節(jié)的重點(diǎn)，又

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滬科版九年級(jí)全一冊(cè)物理14.5-測量電壓說課稿.doc

測量電壓尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是物理組三號(hào)考生，我說課的題目是測量電壓，下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)這四個(gè)方面進(jìn)行說課。首先進(jìn)行教材分析。測量電壓是滬科版九年級(jí)第十四章第五節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了電路和電流的基礎(chǔ)之上對(duì)電學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)也為后面學(xué)習(xí)歐姆定律、電功率等知識(shí)奠定基礎(chǔ)，由此可見本節(jié)課在整個(gè)教材中起著承上啟下的作用。根據(jù)新課程

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滬科版九年級(jí)全一冊(cè)物理《物體的內(nèi)能》說課稿.doc

物體的內(nèi)能第一課時(shí)說課稿一、教材及學(xué)情分析1、教材特點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容是九上第十三章第一節(jié)第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容主要包括：內(nèi)能的概念、內(nèi)能大小與溫度的關(guān)系以及改變內(nèi)能的方法。本節(jié)內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)機(jī)械能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更為抽象的能的形式，也為后面學(xué)習(xí)電熱器打基礎(chǔ)，因此本節(jié)在這一章中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。2、學(xué)情分析作為學(xué)習(xí)主體的九年級(jí)學(xué)生，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)正處于由感性向理性發(fā)展的階段，但感性認(rèn)

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滬科版九年級(jí)全一冊(cè)物理磁是什么說課稿.doc

磁是什么說課稿我說課的內(nèi)容是（滬科版）九年級(jí)物理第17章第一節(jié)“磁是什么”。我將從設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)流程和教學(xué)反思幾個(gè)方面說一說我對(duì)這節(jié)課的理解一、設(shè)計(jì)理念：1、用磁現(xiàn)象的視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從師生討論磁在生活中的廣泛應(yīng)用出發(fā)，引入新課的教學(xué)。體現(xiàn)“從生活走向物理”的課改理念。2、注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的形成性教學(xué)，通過提問、質(zhì)疑、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，重構(gòu)知識(shí)的形成

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滬科版九年級(jí)全一冊(cè)物理《測量電功率》說課稿.doc

測量電功率說課稿各位評(píng)委下午好！我今天說課的題目是測量電功率，這節(jié)課是滬科版九年級(jí)物理第16章第3節(jié)的內(nèi)容。一、教材分析1、地位和作用測量電功率是初中物理（滬科版九年級(jí)）第十六章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)主體內(nèi)容是“測量小燈泡的電功率”，使學(xué)生通過科學(xué)探究加深對(duì)小燈泡實(shí)際功率，額定功率的理解，讓學(xué)生體會(huì)到用電器的實(shí)際功率并不一定等于額定功率，而是取決于加在用電器兩端的實(shí)際電壓。并且通過實(shí)踐熟

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人教版七年級(jí)上冊(cè)地理《海陸的變遷》說課稿.doc

海陸的變遷說課稿各位老師好，今天我說課的內(nèi)容是七年級(jí)地理上冊(cè)第二章“第二節(jié)海陸的變遷”，下面我從教材分析、學(xué)生情況、教法選用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程和課后反思等六個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)予以說明。一、教材分析地位作用“海陸的變遷”一節(jié)是第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接第一節(jié)“大洲和大洋”對(duì)地球海陸面貌認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球表面是處在不斷

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