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理發(fā)師教案一教材分析理發(fā)師是一首熱情歡快幽默的澳大利亞民歌采用D大調24拍單樂段結構旋律采用上行級進樂句模進八度大跳同音反復等發(fā)展手法并將三次模擬理發(fā)的咔嚓沙沙聲與有規(guī)律的的節(jié)奏相配合生動地描繪了理發(fā)師認真
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
音樂課理發(fā)師教案教學目標1能夠有感情的用輕快活潑的聲音演唱歌曲理發(fā)師在師生互動表演中體會理發(fā)師勞動的愉快心情2能夠按節(jié)奏模仿小剪刀噴霧等聲音節(jié)奏3能基本將跳音表現出來4能用簡單的樂器為歌曲伴奏教學重難點1師生對答的方式記歌
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
理發(fā)師教案教學目標1情感目標通過感受體驗歌曲歡快充滿活力的情緒激發(fā)學生熱愛勞動2知識目標能用歡快熱情的情緒演唱歌曲3技能目標通過演唱歌曲培養(yǎng)學生的想象力表演力充分發(fā)揮學生的藝術方面特長教學內容表演唱理發(fā)師教
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理發(fā)師教學目標1通過聆聽我有一雙萬能的手學唱歌曲理發(fā)師讓學生體會勞動時的愉快心情引導學生領悟勞動最光榮的道理樹立愛勞動的意識2學生能夠用歡快高興的情緒演唱歌曲理發(fā)師3引導學生進行歌表演的創(chuàng)編培養(yǎng)他們的合作能力以
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
塞維利亞理發(fā)師的故事塞維利亞理發(fā)師在歐洲是一部名劇曾經在1782年到1786年間有四個歌劇版本出現人們對它的劇情非常熟悉1816年羅西尼譜寫的歌劇版本在羅馬上演的時候考慮到羅馬城的教會勢力和貴族們會反對這出喜劇羅西尼沒有使用塞
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理發(fā)師教學目標1知識目標學唱歌曲理發(fā)師并且能用輕快活潑的聲音來表現歌曲的內容體會歌曲的情緒理解勞動的愉快2技能目標引導學生嘗試用合作的形式進行歌表演培養(yǎng)他們的合作能力以及對歌曲二度創(chuàng)作的能力3情感目標引導學生領悟
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
理發(fā)師教學設計授課內容人民音樂出版社一年級下冊第七課授課年級一年級教材分析理發(fā)師是一首熱情歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌采用C大調24拍單樂段結構旋律采用上行級進樂句模進八度大跳同音反復等發(fā)展手法并將三次模擬理
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理發(fā)師202123202123202123理發(fā)師202123202123202123202123理發(fā)師202123202123202123謝謝
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理發(fā)師的基于標準教學設計教材來源：義務教育課程標準實驗教科書，人民音樂出版社2012年版教學內容來源：小學一年級音樂（下冊）教學主題：歌唱課課時：一課時授課對象：一年級學生目標確定的依據1、課程標準相關要求領域一、感受與鑒賞標準1、能夠感對二拍子的音樂做出相應的體態(tài)反應。標準2、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應的表情。領域二、表現。標準1、能
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公開課視頻+教案+課件人音版一年級下冊音樂理發(fā)師同課異構（多位老師）本課題包含資源：1、課堂實錄（公開課視頻，mp4格式）2、教案（教學設計，word）3、課件（教學ppt）注意：課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。資源下載：付款后，下載此文檔，文檔最后一頁
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理發(fā)師人音版一年級下教學目標新知導入大家來摸一摸、猜一猜他是什么？并模仿它發(fā)出的聲音。新知講解理發(fā)店的生意怎么樣？理發(fā)師在理發(fā)時的心情是怎樣的？新知講解歌曲的速度和情緒是怎樣的？速度：中速情緒：愉悅的新知導入嗚嗚咔嚓咔嚓沙沙沙沙沙沙嘩嘩嘩嘩咔嚓
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理發(fā)師教案教學目標情感目標通過感受體驗歌曲歡快充滿活力的情緒激發(fā)學生熱愛勞動知識目標能用歡快熱情的情緒演唱歌曲技能目標通過演唱歌曲培養(yǎng)學生的想象力表演力充分發(fā)揮學生的藝術方面特長教學用具課件鋼琴教學過程一導
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
小學二年級音樂理發(fā)師教學設計學情分析二年級小學生音樂整體水平相差不是特別明顯學生在音準對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以大部分學生對音樂的學習積極性非常高很多學生上課發(fā)言不舉手亂喊亂叫在教學中我利用音樂引導學生養(yǎng)成
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
小學導學設計學科音樂年級二年級單元主題內容勞動最光榮課題理發(fā)師課時1課型唱歌教材簡析理發(fā)師是一首熱情歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌24拍單樂段結構旋律采用上行級進樂句模進八度大跳同音反復等發(fā)展手法用生動的理發(fā)聲咔
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：5
理發(fā)師教學目標1情感態(tài)度價值觀通過歌曲演唱表演體會勞動帶來的快樂培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識2過程與方法通過編創(chuàng)和表演培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新意識3知識與技能能夠用歡快的歌聲演唱歌曲并用簡單的打擊樂器為歌曲進行伴奏教學重
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
理發(fā)師教學設計教學內容唱歌理發(fā)師教學目標1用活潑歡快的情緒自然地聲音演唱歌曲2在聆聽樂曲節(jié)奏表演過程中學會歌曲并選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏教學重點難點1使學生能夠有感情的演唱理發(fā)師2使學生能用小樂器為歌曲伴奏
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
二年級上冊音樂教案理發(fā)師教學目標1學會歌曲理發(fā)師并且能用輕快活潑的聲音來表現歌曲的內容體會歌曲的情緒理解勞動的愉快2引導學生嘗試用合作的形式進行歌表演培養(yǎng)他們的合作能力以及對歌曲二度創(chuàng)作的能力3引導學生領悟勞動最光榮
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
理發(fā)師教學設計一教學內容人教版義務教育教科書小學音樂二年級上冊第三單元理發(fā)師二教學目標1學唱歌曲理發(fā)師嘗試用輕快活潑的聲音來表現歌曲的內容體會歌曲的情緒和風格特點2以小組合作的形式進行歌曲表演的創(chuàng)編培養(yǎng)他們的合作能力以及對
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上傳時間：2023-11-27 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
理發(fā)師教案教學內容人教版二年級上冊第三單元唱歌理發(fā)師教學目標1通過學唱歌曲引導學生領悟勞動最光榮的道理培養(yǎng)學生大膽表現的信心和與人合作的習慣2通過讓學生在節(jié)奏游戲聆聽樂曲的過程中學會歌曲以及歌曲二聲部的演唱3在學會歌曲
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