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瑤族舞曲教學(xué)內(nèi)容：欣賞民族管弦樂(lè)瑤族舞曲、用課堂樂(lè)器演奏瑤族舞曲主題，并用打擊樂(lè)器伴奏。教學(xué)目標(biāo)：能專心欣賞、聽(tīng)出瑤族舞曲兩個(gè)部分速度和音樂(lè)情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)生自備自己能演奏的樂(lè)器、打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入這節(jié)課我們要去瑤寨訪問(wèn)。瑤族的服飾非常漂亮，也是一個(gè)善于歌舞的民族，我們今天要欣賞的管弦樂(lè)瑤族舞曲
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瑤族舞曲教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)欣賞瑤族舞曲各主題音樂(lè)，從情感體驗(yàn)入手，分析音樂(lè)要素、分析音樂(lè)進(jìn)行的特點(diǎn)，提高學(xué)生理解音樂(lè)的能力。（2）通過(guò)聽(tīng)、唱結(jié)合的方法，讓學(xué)生熟記主題，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶能力。（3）在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂(lè)曲豐富的表現(xiàn)力，使學(xué)生對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：（1）樂(lè)曲中的第一部分為重點(diǎn)，熟記作品第一部分中的第一主題片斷。（2）感受樂(lè)曲
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瑤族舞曲教案教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)辨出樂(lè)曲瑤族舞曲三個(gè)部分速度和音樂(lè)情緒的不同2能熟記瑤族舞曲的主要主題并能用課堂樂(lè)器伴奏教學(xué)內(nèi)容欣賞管弦樂(lè)合奏瑤族舞曲用課堂樂(lè)器演奏瑤族舞曲主題并用打擊樂(lè)器伴奏教學(xué)重難點(diǎn)1能聽(tīng)出瑤族舞曲三個(gè)部分
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瑤族舞曲教案一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能初步了解管弦樂(lè)曲與管弦樂(lè)隊(duì)的基本知識(shí)2過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生初步分析探究學(xué)習(xí)的能力通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析了解樂(lè)曲的創(chuàng)作背景感受音樂(lè)旋律與意境認(rèn)識(shí)什么是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)3情感態(tài)度與價(jià)值
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小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)瑤族舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容欣賞瑤族舞曲教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課型欣賞綜合課教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)了解瑤族舞曲的曲式結(jié)構(gòu)在老師的引導(dǎo)下通過(guò)聆聽(tīng)感受體驗(yàn)表現(xiàn)等方法感受樂(lè)曲的力度速度音樂(lè)情緒的變化2技能目標(biāo)能夠熟
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瑤族舞曲瑤族人口不足300萬(wàn)，主要分布在中國(guó)的廣西、湖南、云南、廣東和貴州等省區(qū)。村寨坐落周圍，竹木疊翠，風(fēng)景秀麗。瑤族沒(méi)有本民族文字。由于長(zhǎng)期與漢、壯、苗等族接觸，各地瑤族一般又兼通漢語(yǔ)，部分兼通壯語(yǔ)和苗語(yǔ)。瑤族至今仍保留著原始的狩獵、捕魚和農(nóng)耕文化，以及精美的瑤錦、瑤服，優(yōu)美的舞蹈，獨(dú)特婚俗。瑤族簡(jiǎn)介瑤族長(zhǎng)鼓瑤族長(zhǎng)鼓制作精細(xì)，外形美觀。鼓身呈長(zhǎng)筒形，中腰細(xì)而實(shí)，兩端粗而空，通體彩繪
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瑤族舞曲瑤族人口不足300萬(wàn)，主要分布在中國(guó)的廣西、湖南、云南、廣東和貴州等省區(qū)。村寨坐落周圍，竹木疊翠，風(fēng)景秀麗。瑤族沒(méi)有本民族文字。由于長(zhǎng)期與漢、壯、苗等族接觸，各地瑤族一般又兼通漢語(yǔ)，部分兼通壯語(yǔ)和苗語(yǔ)。瑤族至今仍保留著原始的狩獵、捕魚和農(nóng)耕文化，以及精美的瑤錦、瑤服，優(yōu)美的舞蹈，獨(dú)特婚俗。瑤族簡(jiǎn)介吹管樂(lè)器：?jiǎn)顓取⒌炎印⒑崱Ⅲ稀⒐茏訂顓鹊炎芋厦褡骞?/p>
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那不勒斯舞曲教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞：小號(hào)獨(dú)奏曲那不勒斯舞曲。2、西洋銅管樂(lè)器小號(hào)的介紹。教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)和了解西洋樂(lè)器中的銅管樂(lè)器小號(hào)的音色及形狀。2、通過(guò)欣賞小號(hào)獨(dú)奏曲那不勒斯舞曲，使學(xué)生感受歡快的情緒。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并更加熱愛(ài)世界經(jīng)典音樂(lè)文化。教材分析：小號(hào)獨(dú)奏曲那不勒斯舞曲，是俄國(guó)作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞劇音樂(lè)
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加沃特舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)。2、鞏固對(duì)四分節(jié)奏、八分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏及休止節(jié)奏的聯(lián)系，并聯(lián)系自編節(jié)奏型。3、用自制樂(lè)器給樂(lè)曲伴奏，用不同節(jié)奏型來(lái)感受樂(lè)曲歡樂(lè)、輕松的氣氛，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受樂(lè)曲的情緒。2、能夠用自制樂(lè)器給樂(lè)曲伴奏。教學(xué)用具：節(jié)奏卡、紙、筆、自制樂(lè)器、樂(lè)曲加沃特舞曲。教學(xué)過(guò)程：1、欣賞樂(lè)
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G大調(diào)小步舞曲教案教材分析：本課題通過(guò)對(duì)于萊茵河畔的德國(guó)這個(gè)國(guó)家的音樂(lè)家貝多芬的了解，從而感受貝多芬的經(jīng)典作品G大調(diào)小步舞曲的旋律，并能用活潑、輕快的聲音演唱。這首舞曲為二段體結(jié)構(gòu)，第一段旋律以級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)交替、連音與頓音相間，十分生動(dòng)活潑；第二段與第一段沒(méi)有太多的對(duì)比，只是音區(qū)提高，力度增強(qiáng)，情緒更為明朗。貝多芬的這首舞曲雖然簡(jiǎn)單，但由于曲調(diào)動(dòng)聽(tīng)，不少樂(lè)隊(duì)把它編成管弦樂(lè)或輕音樂(lè)曲演
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新疆舞曲教材分析：鋼琴曲新疆舞曲這首舞曲就是采用新疆民歌為主題寫成的一首具有民族風(fēng)格特色的鋼琴獨(dú)奏曲。它描繪了節(jié)日中新疆人民小伙子們敲著手鼓與姑娘們載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握歌曲的節(jié)奏曲調(diào)，即興編創(chuàng)舞蹈使歌舞一體。2、聆聽(tīng)新疆舞曲感受不同地區(qū)不同時(shí)代的舞蹈音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格特征，拓展我們的視野。課前準(zhǔn)備：電腦，課件，琴等。教學(xué)過(guò)程：一
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四小天鵝舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞四小天鵝舞曲熟悉樂(lè)曲的主題音樂(lè)，感受管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器音色，并了解樂(lè)曲的背景，感受歌曲的美的意境。2、通過(guò)欣賞名曲名段，進(jìn)一步了解俄羅斯音樂(lè)中不同舞曲的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用不同的方法，從不同的角度和層面去理解樂(lè)曲，感受音樂(lè)美。教具準(zhǔn)備：多媒體，錄音機(jī)，磁帶課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集與四小天鵝舞曲
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糖果仙子舞曲教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞糖果仙子舞曲。教學(xué)目的：1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)活動(dòng)。2.通過(guò)看、聽(tīng)、想、講、動(dòng)的方法，使學(xué)生能隨不同音樂(lè)節(jié)奏、不同音樂(lè)內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。3.脫離掛圖和教師的引導(dǎo)，學(xué)生能自己聽(tīng)辨出哪首是玩具兵進(jìn)行曲，哪首是糖果仙子舞曲。重點(diǎn)難點(diǎn)：分辨玩具兵進(jìn)行曲的雄壯和糖果仙子
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霍拉舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠在聆聽(tīng)中感受音樂(lè)所表現(xiàn)的充滿熾烈的歡樂(lè)氣氛和舞蹈性特點(diǎn)，并初步了解霍拉舞的簡(jiǎn)單知識(shí)。2、在音樂(lè)圖形譜的幫助下了解本首樂(lè)曲三個(gè)主題的節(jié)奏特點(diǎn)以及它們的變化與再現(xiàn)，能隨各個(gè)主題音樂(lè)節(jié)奏做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。3、在各種音樂(lè)活動(dòng)中以自己的方式表現(xiàn)音樂(lè)，并從中體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)樂(lè)曲無(wú)窮動(dòng)式如鳥(niǎo)鳴般婉轉(zhuǎn)的熾烈與歡樂(lè)情緒。教學(xué)難點(diǎn)
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糖果仙子舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)們體會(huì)到音樂(lè)作品的童趣，同時(shí)了解樂(lè)器鋼片琴的美妙音色。2、通過(guò)漫步動(dòng)物園的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握音樂(lè)中的各種節(jié)奏型，并能表現(xiàn)出純真的童趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在音樂(lè)的創(chuàng)作活動(dòng)中，讓學(xué)生熟悉和掌握各種音樂(lè)節(jié)奏，體驗(yàn)童年的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器、音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞：糖果仙子選自胡桃?jiàn)A
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霍拉舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、在聆聽(tīng)中能夠感受到音樂(lè)所表現(xiàn)的歡樂(lè)氣氛和舞蹈性特點(diǎn)，并初步了解霍拉舞的簡(jiǎn)單知識(shí)。2、在音樂(lè)圖形譜的幫助下能夠掌握本首樂(lè)曲中三個(gè)主題的節(jié)奏特點(diǎn)以及它們的變化與再現(xiàn)，并能隨各個(gè)主題的音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、在音樂(lè)活動(dòng)中能以自己的方式表現(xiàn)音樂(lè)，并從中體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)舞曲的熾烈與歡樂(lè)情緒。教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)中充
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加伏特舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、“知識(shí)與技能”目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生為樂(lè)曲分段；在游戲與活動(dòng)中使學(xué)生體會(huì)出不同樂(lè)段的情緒表現(xiàn)，并能借助肢體語(yǔ)言和道具表現(xiàn)樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生的聆聽(tīng)興趣和習(xí)慣。2、“過(guò)程與方法”目標(biāo)：通過(guò)律動(dòng)參與、哼唱樂(lè)曲、編配動(dòng)作等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂(lè)曲的主題；引導(dǎo)學(xué)生分辨出三部曲式的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。3、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞加伏特舞曲，使
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四小天鵝舞曲教案教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)四小天鵝舞曲。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生感受兩段情緒截然不同的表現(xiàn)天鵝的音樂(lè)。2、培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)音樂(lè)、喜愛(ài)天鵝的教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、聆聽(tīng)、表現(xiàn)音樂(lè)。2、感受不同的音樂(lè)情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、錄音機(jī)、自錄磁帶。教學(xué)內(nèi)容：1、感受音樂(lè)：師放音樂(lè)錄音，生感受音樂(lè)歡快活潑的情緒
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加伏特舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、能隨著加伏特舞曲的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng)。2、通過(guò)聆聽(tīng)加伏特舞曲感受并體驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣。3、通過(guò)律動(dòng)讓學(xué)生感受音樂(lè)的段落和情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有目的的聆聽(tīng)音樂(lè)并能隨音樂(lè)進(jìn)行編創(chuàng)和表演。難點(diǎn)：用律動(dòng)和圖譜來(lái)區(qū)分音樂(lè)的段落和情緒。教具準(zhǔn)備：鋼琴、課件、花束。教學(xué)過(guò)程
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