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瓢蟲的花衣裳精品教案（造型表現）一、學情分析瓢蟲是學生可以容易見到卻不太留意的一種昆蟲。針對低段的學生，特地對本課進行了一切低齡化的問答交流方式，文字言簡意賅，圖片清晰且有親和力，以獲得孩子們
上傳時間：2020-03-08 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
PIAOCHONGDEHUAYIZHANG瓢蟲的花衣裳同學們，你們認識這種昆蟲嗎讓我們先來了解一下瓢蟲是什么樣的昆蟲小瓢蟲的衣服上有美麗的圓圈、圓點，有的像花，有的像星星，有的像泡泡。這些花衣裳有你喜歡的嗎你能畫出更好
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瓢蟲的花衣裳教學課件人教版一年級下冊瓢蟲用漂亮衣裳裝扮自己，我們用美麗的圖畫表現它們。導學導學課堂講授不同的瓢蟲有不同的花衣裳課堂講授不同的瓢蟲有不同的花衣裳課堂講授農民伯伯喜歡叫它們“花大姐”，你知道為什么嗎？正是因為瓢蟲的顏色和花紋豐富多彩，所以農民伯伯給它取了一個好聽的名字“花大姐”。課堂講授觸角頭眼睛翅膀腳課堂講授瓢蟲一般都是亮一點的顏色，所以我
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
瓢蟲的花衣裳教材簡析：本課是“造型表現”課程。旨在引導引導學生觀察發現瓢蟲的美感，可用繪畫或制作的方法表現與眾不同的漂亮的瓢蟲。感受體驗生活中的美好。學習目標：觀察不同瓢蟲身上的花紋有什么不一樣。了解瓢蟲的結構特征，學會制作漂亮的瓢蟲。感受瓢蟲花紋的美，體驗制作瓢蟲的樂趣。教學重點：表現出有趣、漂亮的瓢蟲。教學難點：表現瓢蟲的與眾不同。課前準備：剪刀、膠棒、卡紙
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課題瓢蟲的花衣裳課時2課型造型表現三維目標知識與能力：觀察瓢蟲，能夠說出它的外形特征。過程與方法：欣賞和感受瓢蟲的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現出與眾不同的瓢蟲。能過用種方法來制作瓢蟲。情感態度與價值觀：讓學生充分體驗“感受美-熱愛美-創造美”這一過程的樂趣。教學重點表現出有趣漂亮的瓢蟲教學難點表現的瓢蟲與眾不同
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瓢蟲的花衣裳教案教學目標：1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。2、能夠用2-3種方法來制作瓢蟲。教學重點：1、是否能用自己創造的方法來制作瓢蟲。2、是否表現出瓢蟲的外形基本特征。課前準備：1、收集一些瓢蟲的資料和實物，收集半球形（或接近半圓形的）物體、各種透明的包裝紙。準備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。2、老師準備范作及各種資料
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瓢蟲的花衣裳一教學目標1知識和技能目標通過欣賞視頻觀察瓢蟲的長相了解瓢蟲的結構并且能用基本形狀概括出瓢蟲的不同姿態2過程和方法目標通過欣賞瓢蟲的圖片引導學生能獨立設計出花紋獨特顏色漂亮的花紋來裝飾瓢蟲的花衣裳3情感態
上傳時間：2023-12-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：26
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教學設計單元人教版一年級下冊第二單元主題研制培養學生對大自然的熱愛以及對益蟲保護的教育。教學內容瓢蟲的花衣裳是一節低年級繪畫課，針對一年級學生的年齡特點，教師在教學中可以通過視頻，讓學生始終在愉悅的氣氛中學到知識。利用多媒體觀察，演示，探究等教學方法，激發學生的想象力創造力，培養學生善于觀察學習和動手實踐能力。在教學中為了讓學生了解到更多瓢蟲的知識，可多搜
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課題：瓢蟲的花衣裳教學目標：1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征，讓學生養成愛護益蟲，保護環境的習慣。2、在教學活動中，培養學生的想象力和創造力。3、在學習活動中，讓學生學習和掌握用幾種方法來表現瓢蟲。教學重點：瓢蟲的結構教學難點：學生用折紙的方法了解瓢蟲的構造教學過程：一、組織教學：二、課題導入：1、一
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課題：瓢蟲的花衣裳教學目標：1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征，讓學生養成愛護益蟲，保護環境的習慣。2、在教學活動中，培養學生的想象力和創造力。3、在學習活動中，讓學生學習和掌握用幾種方法來表現瓢蟲。教學重點：瓢蟲的結構教學難點：如何拓展學生的想象、瓢蟲衣裳圖案的設計教學過程：一、組織教學：二、課題導入
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第八課瓢蟲的花衣裳一教學目標1.觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。2.能夠用至少一種方法來制作瓢蟲。二教學重點瓢蟲的制作方法及衣裳的圖案設計。三教學準備課件、瓢蟲的手工作品、彩紙、剪刀、膠棒、透明膠帶四教學過程1.謎語導入師：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名。2.課題導入師：瓢蟲有什么特點？瓢蟲有
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瓢蟲的花衣裳教案教材：人教版小學美術一年級下冊第8課課題：瓢蟲的花衣裳授課年級：一年級教學目標：了解瓢蟲的結構，能夠發揮想象力為瓢蟲設計出獨特的花衣裳。教學重難點：發揮想象力為瓢蟲設計出獨特的花衣裳。課前準備：課件、自制教具、水彩筆、彩色紙、雙面膠、剪刀等。課時安排：1課時教學過程：一、猜謎語導入。二、新課教授。1
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瓢蟲的花衣裳”教學設計一、教學內容：人教版第一學段小學美術一年級下冊第八課1415頁.二、課標要求：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作
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瓢蟲的花衣裳教學設計教學目標：1.觀察了解瓢蟲的特征，學會繪制漂亮的瓢蟲。2.欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽和表現出與眾不同的瓢蟲。3讓學生充分體驗“感受美”“熱愛美”“創造美”這一過程的樂趣。教學重點：表現出有趣、漂亮的瓢蟲。教學難點：表現瓢蟲的與眾不同。教學準備：教師：多媒體課件。學生
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瓢蟲的花衣裳教案【教學目標】1.觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。2.能夠用至少一種方法來制作瓢蟲。【教學重點】瓢蟲結構特點的了解及制作。【教學難點】瓢蟲的制作方法及衣裳的圖案設計。【教學準備】課件，瓢蟲的手工作品，彩紙，剪刀，膠棒，透明膠帶。【教學過程】一謎語導入
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課題：瓢蟲的花衣裳教材說明：義務教育課程標準實驗教科書一年級美術下冊第八課教學目標：1.觀察、了解瓢蟲的特征，學會繪制漂亮的瓢蟲。2.能夠運用繪畫、剪貼等方法來制作瓢蟲的花衣裳。3.讓學生充分體驗“感受美熱愛美創造美”這一過程的樂趣。教學重點：設計出有趣、漂亮的瓢蟲的裝飾圖案。教學難點：表現的瓢蟲與眾不同。教具準備：多媒體課件、范作、畫紙、油
上傳時間：2022-11-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
瓢蟲的花衣裳教案一、教學目標1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。2、能夠用至少一種方法來制作瓢蟲。3、在教學活動中，培養學生的想象力和創造力。二、教學重點瓢蟲結構特點的了解及制作。三、教學難點瓢蟲的制作方法及衣裳的圖案設計。四、教學準備課件，瓢蟲的手工作品，彩紙，剪刀，膠棒
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