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人教版數學三年級上冊數字編碼110110郵政編碼貼郵票處甘肅省蘭州市西固區蘭煉一小張老師（收）甘肅省蘭州市榆中縣第一中學寄730100730060身份證號碼620121198305265819蘭州市永登縣出生年、月、日甘肅省順序碼性別校驗碼1.同桌合作，利用課前收集的資料找出老師的身份證號碼里隱藏的個人信
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課題：數字編碼教案NO.1教學內容：教科書第77頁至第78頁教學目標：1.通過認識身份證號碼，郵政編碼等生活中常見的數字編碼，體會數字編碼的特點，初步探索數字編碼的方法。2.讓學生經歷設計編碼的過程，初步學會用數字進行編碼解決生活中的簡單問題，培養學生的應用意識和實踐能力。3.使學生體會到數學在生活中的運用，激發學生學習數學的興趣及運用數學的意識。教學重點：了解身份
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義務教育教科書美術五年級下冊第九課寫意蔬果1.說一說：這兩幅作品屬于什么畫種？2.想一想：這兩幅作品是用什么手法表現的？3.看一看：這兩幅作品表現的是什么題材？中國畫寫意畫法蔬果在中國畫寫意畫法中第一關：墨分五色是指哪五色？第二關：在中國畫寫意畫法中，有哪幾種用筆方法？側鋒中鋒點筆畫面構成的基本元素：面線點中國寫意畫的特點？的筆墨
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學構圖2011人教版部審五年級下冊16:53:00哪張照片拍的好？為什么？比一比1216:53:00哪張畫面安排的合理？比一比1216:53:00單擊此處添加文本具體內容，簡明扼要的闡述您的觀點。根據需要可酌情增減文字，以便觀者準確的理解您傳達的思想。Loremipsumdolor構圖簡單的說，把你所要畫的東西合理的擺放到畫面上，使畫面美觀協調
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九月九日憶山東兄弟教學設計1、設計理念古詩詞猶如浩瀚的海洋，它是中華是民族文化的精華，更是學生汲取語言營養最豐富的載體之一，本課以王維的思鄉詩九月九日憶山東兄弟為依托，沿著“解詩題-知詩人-明詩意-悟詩情”的思路，讓學生在讀、悟、品中與詩人在情感上產生共鳴，從不同角度深切體會“倍思親”“少一人”的深刻含義，激發學生珍愛親情，又不能兒女情長的情感價值觀。另外，本課
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9古詩三首九月九日憶山東兄弟人教部編版語文三年級下冊九月九日憶山東兄弟重陽節習俗登高插茱萸吃重陽糕喝菊花酒農歷九月九日是我們中國的傳統節日。在我國古代思想中，“六”為陰數，“九”為陽數，九月初九正好兩個陽數相重，所以人們把它叫做“重陽”，也叫做“重九”。重陽節是一個很重要的節日，這一天要舉行各種活動，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等，認為可以避災。重陽節習俗
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人教2011課標版（部編）九年級上冊我愛這土地艾青我愛這土地艾青作者名片艾青（19101996），原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人，現代著名詩人。1929年赴法國學習繪畫，并開始寫詩。1932年回國，在上海參加了“中國左翼美術家聯盟”，不久因思想激進被捕入獄，在獄中寫出了他的代表詩作大堰河我的保姆。代表作有光的贊歌、向太陽等。背景簡介1937年“盧溝橋事變”后
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我愛這土地教學設計【教學目標】知識與技能1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，讀出重音和韻律，并能熟讀成誦；2.品味詩歌富有表現力的語言，把握詩歌的意象，體會其象征意義。過程與方法熟讀并背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。情感、態度與價值觀把握詩歌主題，培養學生熱愛祖國的思想情感。【教學重難點】教學重點理解關鍵詩句和作者的思想感情。教學難點了解艾青詩歌的主要意象及象征意義
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陜旅版英語五年級（上）(PeriodTwo)Unit2BeHelpfulatHome.DogdogwhatcanyoudoIcanrunafteryou.PandapandawhatcanyoudoIcaneatsomuchbamboo.MousemousewhatcanyoudoIcanhideinthe
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1教學目標知識目標能聽懂、會說:WhatcanyoudoIcanCanyouLetmetry.Youarehelpful.能力目標1、通過本課學習讓學生能在實際情景中靈活運用所學完成既定任務。2、通過觀察教師的講授演示培養學生的模仿能力、表達能力和創造力。情感目標培養學生熱愛勞動、樂于助人的優秀品質。注重小組合作學習培養相互溝通和交流的能力
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Unit8Haveagoodhabit.教學設計（第一課時）教材分析:本單元以人們日常生活的基本行為規范為話題展開教學內容，讓學生通過切實的生活實踐，養成好的行為習慣、摒棄壞的行為習慣，并能運用Dontlitteronthefloor.Youshouldnttelllies.Itsabadhabit.WeshouldntYouWedbetter等句型談論行
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頭上背上腹部爪子羽毛眼睛嘴
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搭船的鳥教學設計一、教材分析搭船的鳥選自統編版語文教科書三年級上冊習作策略單元“觀察”。本單元旨在通過一系列閱讀和習作活動，引導學生體會“留心觀察”和“細致觀察”的好處，著力培養學生主動觀察生活的意識和習慣，為學生今后的習作能力發展奠定基礎。在編排體例上，搭船的鳥是本單元的第一篇精讀課文，具有呈現單元主題，喚起觀察意識的特殊意義。本文作者是著名兒童文學作家郭風，課文描寫了“我”在去鄉下的路
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10.1浮力教案課題第十章浮力10.1浮力教材版本人教版八年級下冊授課類型講授式課時安排1課時(40分鐘)教學方法啟發、類比、參與、探究教學用具多媒體課件、導學案一、教學理念以演示、探究實驗為基本方法，以合情推理能力與演繹推理能力的培養為主線，在生動的問題情境和豐富的數學活動中，了解浮力的定義、理解浮力產生原因和影響因素。我將結
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10.1浮力人教版八年級物理下冊做一做，試一試【小游戲】認識浮力新知探究竹筏遼寧艦認識浮力新知探究水底的石塊水中的潛艇它們受浮力嗎？新知探究演示：測量物體在水中所受的浮力兩次彈簧測力計的示數有什么不同？為什么不同？你觀察，你思考一、認識浮力新知探究1浮力：浸在液體中的物體受到向上浮的力，這個力叫浮力。認識浮力新知探究熱氣球飛艇一、認識
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新人教版八年級（上）數學教學設計課題14.2.1平方差公式授課時間教學目標1、會推導平方差公式，并能用平方差公式進行簡單的運算。2、理解掌握平方差公式的結構特征，并能靈活熟練的運用平方差公式。教學重點理解平方差公式的推導過程并能運用公式進行簡單的計算。教學難點理解公式中字母的廣泛含義，并能靈活熟練的運用平方差公式。教學手段多媒體輔助教學。教學方法啟發式和討論式相結
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14.2.1平方差公式從前有一個狡猾的地主，他把一塊邊長為x米的正方形的土地租給張老漢種植，有一天，他對張老漢說：“我把這塊地的一邊減少5米，另一邊增加5米，繼續租給你，你也沒有吃虧，你看如何？”聰明的同學們，你覺得這個買賣公平嗎？情景引入：相等嗎？原來現在面積變了嗎？x2(x+5)(x-5)1、會推導平方差公式，并能用公式進行簡單的運算。2、理解掌握平方差公式
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課題：安塞腰鼓教學目標德育目標體會作者所歌頌的生命力量知識目標理解文中短句及排比句的運用，體會文章的節奏美、詩意美能力目標有感情地朗讀課文，體會文章的形式美與內在美。培養合作探究的能力。重點難點重點：1.理解安塞腰鼓好在哪里2.練習朗誦技巧難點：理解文章中的“厚重”和“追求”感受高原人民的精神教學方法朗誦指導、啟發講授、課堂討論教學過程設計一、導入課
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心理健康活動課人心齊，泰山移教學設計活動目標1.知道什么是團結合作。2.懂得團結合作的重要性。3.學會與人團結合作。活動重點幫助學生樹立團結合作的思想。活動難點使學生親身體會到團結合作的重要性。活動準備1.課件2.中國地圖拼圖6塊3.歌曲眾人劃槳開大船活動過程一、破冰游戲雨點變奏曲。小雨手背互拍中雨兩手輪拍大腿大雨大力鼓掌暴雨跺腳描述情景：小雨中雨大雨暴雨大
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