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第3節生態系統的結構和功能一、教學目標：【知識與能力】1.了解生態系統的組成成分及生態系統的營養結構；2.理解生態系統三種成分的功能地位及相互關系；3.理解營養結構與功能的關系，掌握食物鏈的概念。【過程與方法】通過指導學生歸納生態系統的組成成分及分析生態系統的營養結構，培養學生分析綜合和推理的思維能力。【情感、態度與價值觀】1.通過了解生態系統各組分的相互
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：23
第2節生態系統概述本課內容是在學習了生物多樣性之后，認識到多種多樣的生物生活在自然界中，那么生物與環境有什么樣的關系？本節教材通過介紹北美凱巴森林的自然狀況，了解生態系統的概念，生態系統的組成及生態系統中各種組成成分的相互作用。同時又為下節課生態系統的結構和功能的學習打下良好基礎，本課具有承上啟下的聯系作用。21世紀教育網一、教學目標：【知識與能力】1.了解生態系統的概念
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：21
第4節生態系統的穩定性一、教學目標：【知識與能力】1.通過分析生態瓶的制作及“分析凱巴森林被破壞的原因”的活動，說出什么是生態系統的穩定性；2.通過分析生態瓶、凱巴森林、草原生態系統的穩定性，概述生態系統具有一定的自我調節能力；3.簡述生態系統穩定性破壞的原因。【過程與方法】1.培養“自主、合作、探究”的學習方法，初步具有收集和利用課內外圖文資料及信息的能力
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：23
第7單元生物和環境是統一體第十九章生態系統第一節生態系統的組成如果你是一只水鳥下雨時你會怎么做當鷹飛來時你又會怎么做1通過小組的合作探究舉例說出你所熟悉的生態系統的組成2結合生活經驗舉例描述生態系統中的食物鏈和食物網3
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：28 | 格式：PPT | 瀏覽：18
第二十章生物圈是最大的生態系統第一節生物圈中的各種生態系統資料當你來到海底世界時可以看到好多五彩繽紛的珊瑚以及各種魚類當你來到沙漠戈壁時看到的只是孤零零的幾株植物當你來到大草原時一片片綠草映入眼簾牛羊在悠閑地吃草為什么不同環
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：33
北師版八年級下冊生態系統的概述探索新知位于北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉等喬木構成，另外還生長著多種草本植物。100多年前，這片森林中大約生活著4000只黑尾鹿。每年秋天，印第安人捕獵黑尾鹿，用于制作食物和衣服。森林中的美洲獅、狼和郊狼也靠捕鹿充饑。印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著。生態系統的定義：在一定自然區域內，生物群落與無機環境相互作用共同構成了一個統一的整體，這個
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北師大版八下生物23.2生態系統概述一選擇題1.生物圈中的氧氣主要產自A森林生態系統B海洋生態系統C草原生態系統D濕地生態系統2.下列各選項中，可看成一個生態系統的是A三山上所有的樹木B六股河中所有魚和蝦C綏中城郊的一塊農田D渤海灣的陽光和空氣3.下列關于生態系統的敘述，正確的是A生產者、消費者、分解者共同組成生
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北師大版八下生物23.4生態系統的穩定性一、選擇題(39分)1.下列有關生態系統的敘述，錯誤的是A生態系統的能量最終來源于太陽能B在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統C一般情況下，草原生態系統比森林生態系統的自動調節能力更強一些D生態系統中的物質和能量沿食物鏈和食物網流動2.在一個由草、野兔、鷹組成的食物鏈中，由于某種
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北師大版八下生物23.3生態系統的結構和功能一、選擇題(33分)1.下列食物鏈書寫正確的是A草兔牛B蘑菇兔狐C水草兔D草鼠蛇2.下列各項中，正確表示食物鏈的是A草昆蟲食蟲鳥B陽光草昆蟲蛙C兔狐細菌D昆蟲青蛙蛇3.通常位
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第23章生態系統及其穩定性一、選擇題1生態系統由生物部分和非生物部分組成。下列屬于生態系統的是（）A一個湖泊B湖泊里的魚C湖泊里的水草D湖泊里的水2人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。下列做法符合要求的是（）A退耕還林B圍湖造田C填海蓋樓D引進新物種3
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第二節生態系統中的能量流動和物質循環資料生態系統依靠太陽不斷提供能量而生態系統中的物質卻都是由地球提供的請同學們討論為什么維持生態系統所需的大量物質如氧水氮碳和許多其他物質億萬年來沒有被生命活動所耗盡1通過小組的合作
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生態系統的穩定性科學浙教版九年級下冊第二章第5節一教學要求1理解生態系統穩定性的概念理解生態系統的自動調節能力2了解自然因素對生態系統穩定性的影響和破壞理解保持生態系統相對穩定的重要意義3了解各種人為因素對生態系統穩定性的積極
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24生態系統的結構和功能教案教學目標知識目標1說出生態系統的組成2描述生態系統中的食物鏈和食物網3認同生態系統的自動調節能力是有限的能力目標1初步具有搜集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力2學生自學能力培養觀察能力
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第三節生態系統的穩定性學習重點1抵抗力穩定性與恢復力穩定性關系2探討人口增長對生態環境的影響3關注全球性生態環境問題4概述生物多樣性的概念價值5保護生物多樣性的措施和意義基礎知識梳理一概念生態系統所具有的保持或恢復自身結
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24生態系統的結構與功能第1課時一教學目標1了解生態系統的多樣性和基本類型2理解生態系統的概念3了解生態系統的組成成分了解食物鏈和食物網理解生態系統四種組成成分的功能地位及相互關系4了解生態系統的能量流動和物質循環
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第3節生態系統的穩定性教學目標1理解生態系統穩定性的概念理解生態系統的自動調節能力2了解自然因素對生態系統穩定性的影響和破壞理解保持生態系統相對穩定的意義3了解各種人為因素對生態系統穩定性的積極和消極影響滲透人和自然和諧發展
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第四節生態系統的結構和功能教學目標1能復述生態系統的概念能區別生態系統與種群群落并能運用概念來判定生態系統2知道生態系統類型以及生態系統的多樣性3能在具體的生態系統中列舉出生態系統的各組成成分說出四種組成成分的功能地位及
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24生態系統的結構與功能第3課時教學目標1了解生態系統的組成成分理解生態系統四種組成成分的功能地位及相互關系2了解生物之間的食物關系理解食物鏈和食物網3能結合生態系統的特征正確書寫出食物鏈并知道食物鏈與食物網之間的區別
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冀少版生物學八年級下冊第七單元生物與環境第二章生態系統第一節生態系統的組成和類型身邊事在生機盎然的地球上每種生物無論是植物動物還是微生物都生活在各自特點的環境中通過能量物質的交換利用環境資源建造自己使物種不斷繁衍那么生
上傳時間：2024-12-27 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
課題名稱：第23章第2節生態系統概述教學目標知識目標1.說出生態系統的概念2.概述生態系統的組成以及生產者、消費者、分解者等概念3.通過對生產者、消費者、分解者之間的相互關系的分析，理解各種組成成分在生態系統中的作用能力目標通過嘗試、觀察、討論、交流，闡述生態系統的組成以及各組成成分之間的關系，增強學生的思考分析問題的能力、合作能力以及表達能力。情感態度價值觀目標通過
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
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