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第二十章生物圈是最大的生態系統第一節生物圈中的各種生態系統資料當你來到海底世界時可以看到好多五彩繽紛的珊瑚以及各種魚類當你來到沙漠戈壁時看到的只是孤零零的幾株植物當你來到大草原時一片片綠草映入眼簾牛羊在悠閑地吃草為什么不同環
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：33
第二節生物圈是生物的共同家園資料茫茫宇宙中地球是目前人類已知的唯一適合居住和生活的星球我們既要熱愛自己的美好家園更要保護好這個家園地球不僅是人類的繁榮家園也是地球上所有生物的共同家園因此我們提出可持續發展的戰略1通過小
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：28 | 格式：PPT | 瀏覽：20
綠色植物的光合作用光合作用綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程公式光能二氧化碳水有機物淀粉氧氣葉綠體
上傳時間：2023-10-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：475
第五章綠色植物在生物圈中的作用1概述綠色植物為所有生物提供食物和能量重點2描述綠色植物與生物圈水循環的關系重點3說明綠色植物在維持大氣中碳氧平衡的作用重點4關注綠色植物在生物圈中的作用培養愛護綠色植物熱愛大自然保
上傳時間：2024-08-08 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
第四章微生物在生物圈中的作用1概述微生物在自然界的物質循環中的重要作用舉例說出微生物與生物圈中其他生物之間的關系形成初步自然觀2運用分析概括歸納等方法總結植物動物微生物以及無機環境之間的物質循環過程培養科學態度提高
上傳時間：2024-08-08 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：41
冀少版生物學八年級下冊第七單元生物與環境第二章生態系統第三節生物圈身邊事晴朗的夜空仰望天空繁星閃爍地球是這億萬顆星星中的一顆也是養育著千姿百態生物體的星球那么生物為什么能在地球上生活生物又是在地球上多大范圍內生活呢學習目
上傳時間：2024-12-27 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
上傳時間：2020-03-24 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：49
上傳時間：2020-03-25 | 頁數：3 | 格式：PPT | 瀏覽：238
第十四章人在生物圈中的義務第二節保護生物圈是全人類的共同義務一、教材分析本節內容主要介紹適于人類生存的空間及各種資源的有限性，人類活動對生物圈的負面影響的嚴重性，人類必須走可持續發展的道路，科學的保護生物圈。使學生認識到保護生物圈是人類義不容辭的責任和義務，同時，人類也有能力通過自己的努力保護好生物圈。每一個人都應關注環境問題，保護環境從身邊小事做起，形成環保意識，養成環保習慣。二、學
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
生物七年級下冊北師版義務教育教科書第十四章：人在生物圈中的義務第一節：人類活動對生物圈的影響（第一課時）設計理念:以學生為主體，充分調動學習的積極性，指導他們在課下根據自己的實際情況自主選擇小組，自覺地參與到調查問題、收集資料、準備發言的活動中去。在課堂教學中充分發揮學生的主動性和積極性，創設民主、寬松、和諧、愉快的課堂
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第七章.人類活動對生物圈的影響教案設計第一節.分析人類活動破壞生態環境的實例教學目標：知識目標：能舉例說明人類的哪些活動能改善生態環境，哪些活動會破壞環境。能力目標：1.通過利用報刊、書籍、互聯網等媒體和學生的社會調查，收集有關人類活動對生態環境影響的資料，培養學生收集和提取有用信息的能力，并激發學生關注生物信息的興趣。2.在科學探究中發展合作能力、語言表達能力、實踐能力。情感目標
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第一節人類活動對生物圈的影響一、教學目標1.知識：認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識2.能力：培養學生處理信息的能力，培養學生合作與交流的能力。3.情感態度與價值觀：培養學生的環保意識，并把這種意識轉變為真正的行動，樹立環境保護的緊迫感、責任感。二、教學重難點認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識三、教學方法情景教學法，資料分析法，問答法，討論法，角色
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第14章人在生物圈中的義務第1節人類活動對生物圈的影響1、教學目標知識與技能目標：能舉例說明人類活動對生物圈的影響。過程與方法目標：在科學探討中發展合作能力、語言表達能力、交流能力。情感、態度與價值觀目標：認同人類活動對生物圈的影響，形成環保意識。2、教學重難點教學重點:舉例說明人類活動對生物圈的影響。教學難點:認同人類活動對生物圈的影響，形成環保意識
第1節人類活動對生物圈的影響一、教學目標：1、舉例說出人類活動對生物圈有多方面影響。2、了解我國的土地利用問題、森林問題、環境污染問題及其產生的后果。二、教學重點、難點：1、舉例說出人類活動對生物圈有多方面影響。2、了解我國的土地利用問題、森林問題、環境污染問題及其產生的后果。三、教學準備：多媒體課件。四、課時安排：1課時五、教學過程：（一）新課導入：目前為止，地球是我們
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第14章第2節保護生物圈是全人類的共同義務一、教材分析本節內容選自北師大版七年級生物下冊第14章人在生物圈中的義務內容，主要介紹了適于人類生存的空間及各種資源的有限性，人類必須走可持續發展的道路，科學地保護生物圈。學生要認識到保護生物圈每個人的責任和義務，人類有能力通過自己的努力保護好生物圈。二、學情分析本節知識性內容較為簡單，學生可以通過查閱資料、小組合作、思考討論解決其問題，但
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人類活動對生物圈的影響教學設計教學目標：1、知識與能力：舉例說明人類活動對生物圈的影響。2、過程與方法：討論法、調查法等。3、情感與態與價值觀：讓學生認識到人類的生存環境正在被人類自己破壞的危機感，關注的環境問題，參與環?；顒?，形成環保意識。重點：人類活動對生物圈的影響。難點：人類應該如何保護環境。教學突破：充分利用學生已有的環保知識，通過大量的多媒體資料讓學生充分認識人類活動對生物
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第14章人在生物圈中的義務第一節人類活動對生物圈的影響教學設計一、新課的導入：師生活動預期目標1、帶領學生復習生物與環境的關系1、相互影響、相互作用2、討論人與地球（生物圈）的關系2、人對地球既能產生有利的也能產生有害的影響3、人口增加、人類社會的發展3、人類的活動有哪些？這些活
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保護生物圈是全人類的共同義務教學目標知識目標認識生物圈中的各種資源有限，了解保護生物圈的基本方法能力目標1.通過網絡等各種途徑獲得信息的方法2.組織學生調查本市土地和水資源及其利用狀況，培養學生的實踐能力和交流合作能力。情感態度價值觀認識可持續發展對生物圈的重要意義，關注環境問題，參與環?；顒?，形成環保意識。教學重點：認識可持續發展對生物圈的重要意義，關注環境問題，形成環保意識
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第14章人在生物圈中的義務第1節人類活動對生物圈的影響一、教學分析本節課的教學中心主要是圍繞“人與生物圈的關系”展開，通過聯系學生生活中的一些經歷和已有的生活經驗，針對性的分析和討論一系列相關問題。人類在自身的生存中不合理、不科學的行為給生物圈造成了巨大影響，尤其是負面影響將會威脅到人類自身的生存。因此，幫助學生正確認識人與生物圈的關系，樹立正確的環境觀，增強學生的社會責任感是本節課教學
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人類活動對生物圈的影響教學設計1、課程標準要求1、重要概念人類的活動對生物圈有重要的影響。2、內容標準（1）舉例說明人對生物圈的影響。（2）確立保護生物圈的意識。2、教學目標1、知識目標舉例說明人類對生物圈的影響。2、能力目標通過資料分析、小組討論、角色扮演活動，提高分析資料、合作解決問題的能力。3、情感態度價值觀目標確立保護生物圈的意識。3、教學重點
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