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新課導入走進一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？如果你想了解蟬的生長發育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？北師版八年級下冊生物的分類探索新知生物分類就是根據生物的某些特征將其分門別類。生物種類十分豐富，據估計，目前人們已命名的生物約有200萬種，其中動物約有150萬種，植物約有50萬種。嘗試對這些生物進行分類，并說說你的分類依據
上傳時間：2022-12-13 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
第22章物種的多樣性第1節生物的分類一、教學目標：【知識與能力】1.列出生物分類的階層系統，說出生物分類的基本單位。2.舉例說明對生物進行統一命名的重要性。3.嘗試根據一定的特征對生物進行分類，編制一張簡單的生物檢索表。【過程與方法】通過學生活動、觀察、討論、閱讀、應用等體驗對生物進行分類，并應用對生物的分類的科學方法的學習，來培養學生的觀察能力
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
第四節生物的分類圖書和商品不分類擺放可以嗎為什么現存的生物有200多萬種人類是如何識別研究利用這么多的生物呢首先就是要對生物進行分類1列舉生物分類的依據2結合生活經驗及實驗觀察舉例說明生物分類的等級3嘗試根據一定的特征
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第22章物種的多樣性第1節生物的分類教學目標：1、說出生物分類階層系統及生物分類的基本單位。2、練習編制檢索表。3、說明生物統一命名的重要性。4、說出生物的五大類群。教學重點：1、生物分類階層系統及生物分類的基本單位。2、練習編制檢索表。3、生物統一命名的重要性。教學難點：1、嘗試
上傳時間：2022-03-18 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
北師大版八年級下冊生物22.1生物的分類練習題一、單選題1.下列有關分類的敘述中，錯誤的是（）。A.種是分類的最基本單位B.分類的主要依據是生物的形態結構（性狀）等方面的特征C.分類的單位由小到大依次是：界、門、綱、目、科、屬、種D.分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多2.如圖表示各種概念之間的關系下列選項與圖示相符的是（）甲
上傳時間：2022-12-13 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
第1節生物的分類教學設計一、設計思路生活中分類的例子有很多，先從學生熟悉的事物入手，以游戲的形式展開課堂，通過教材中的活動“嘗試對生物分類”，組織學生分小組活動，對12種生物進行分類，小組貼圖，投影展示分類結果，匯報自己組的分類方法，通過學生熟悉的歷史“秦始皇統一六國”，引出生物學分類的依據、方法，及生物分類階層系統。再次回到課前的游戲，將分類進行到底，從熟悉的事物入手，加以書本例子的分析后總
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第二十二章第一節生物的分類一、教學目標1、知識目標：說出生物分類等級以及生物分類的基本單位2、能力目標：（1）嘗試根據一定特征對生物進行分類（2）練習編寫檢索表3、情感態度與價值觀目標：認同生物分類的科學性二、重點、難點1、重點：生物分類的方法2、難點：活動“嘗試對生物分類”和“編寫檢索表”三、學情分析：大部分學生已經初步形成了比較良好的學習習慣，有一部分學生通過電
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
一、課題名稱第22章第1節生物的分類二、教材及教學內容分析：1教材內容分析：生物的分類是北師大版生物學八年級下冊第22章物種的多樣性的第1節，本節主要介紹兩個方面的內容“生物分類的方法”和“生物的命名及生物類群的劃分”。教材提供了豐富的素材，如活動“嘗試對生物分類”“犬的分類等級”和活動“編寫檢索表”，教師可利用這些素材，通過參與活動，讓學生體驗科學家對生物進行科學分類的方法
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：121
第22章物種的多樣性第一節生物的分類（一）教學目標（1）理解生物分類的方法，了解生物分類的單位。（2）初步學會根據生物的特征進行生物分類，制作簡單的檢索表。（二）教學重難點重點：生物分類的方法和單位。難點：根據生物的特征進行分類，制檢索表。（三）教學手段采用教師講授，學生自主探究，小組合作，多媒體等多種手段相結合。（四）教學過程引入：上節課我們布置了觀察超市貨
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
美國數學大聯盟分類詞匯數的分類與數論realnumber實數naturalnumber自然數integer整數wholenumber正整數decimaldesml小數十進制的binarybanr二進制的digitddt數位oneste
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
第十五章生物多樣性及其保護第一節生物多樣性1通過小組的合作探究闡明生物多樣性的含義2結合生活經驗嘗試著描述生物多樣性的價值3舉例說明保護生物多樣性的重要意義探究主題一生物多樣性的含義1生物多樣性地球上生活著的多種多樣的
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第二節生物圈是生物的共同家園資料茫茫宇宙中地球是目前人類已知的唯一適合居住和生活的星球我們既要熱愛自己的美好家園更要保護好這個家園地球不僅是人類的繁榮家園也是地球上所有生物的共同家園因此我們提出可持續發展的戰略1通過小
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第一節單細胞生物第四章生物體的組成眼蟲是由一個細胞構成的生物體常常生活在水溝池沼或溪流之中人體的細胞如果離開人體就很難存活眼蟲也是一個細胞它為什么能獨立生活呢想一想1舉例說明單細胞生物可以獨立完成生命活動2舉例說出單
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：22
第二節生物進化的歷程資料生命誕生之初地球上只有最簡單的單細胞生物而今的地球上到處是豐富多彩的各類生物那么現今的生物是從哪里來的呢直到人類不斷發現越來越多的古生物化石以后生物進化的觀念才逐漸得到人們的認可化石是什么呢生物是
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第三節神奇的微生物2019年12月新冠肺炎全面爆發對人類的生活產生了極大的影響它是由新型冠狀病毒引起的一種疾病新型冠狀病毒到底有什么特征呢帶著這個疑問我們來學習今天的新課1描述真菌的主要特征2描述病毒和細菌的主要特征3
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：29 | 格式：PPT | 瀏覽：14
第三節生物進化的學說在人類探究生物進化奧秘的歷史上19世紀英國最偉大的科學家達爾文在1859年提出了生物進化學說使當時生物學各領域已形成的概念和觀念發生了根本改變被恩格斯贊譽為19世紀自然科學三大發現之一達爾文1通過小組
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七年級浙教版科學上冊第二章觀察生物第一節生物與非生物課堂導入自然界的各種物體千奇百怪多姿多彩我們可以將他們分為生物和非生物兩大類我們可以將他們分為生物和非生物兩大類那么我們周圍的物體中哪些是生物哪些是非生物呢綠色植物要曬
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第2節生物的進化一、教學目標：【知識與能力】1.舉例說出生物進化的主要依據化石。2.概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。3.概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。【過程與方法】1.通過觀察馬的進化，培養學生觀察能力，分析處理資料的能力。2.通過有關樺尺蛾數量變化情況的資料分析，培養學生的信息分析和綜合能力。【情感、態度與價值觀】1.通過
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第8單元生物與環境第23章生態系統及其穩定性第1節生物的生存依賴一定的環境一、教學目標：【知識與能力】1.舉例說出水、光、空氣對生物的影響；2.舉例說明生物與生物之間的相互關系。【過程與方法】通過分析總結環境中非生物因素與生物因素對生物的影響，提高分析總結的能力。【情感、態度與價值觀】通過生物的生存依賴一定的環境，進一步提高保護環境的意識。二
第2節原生生物的主要類群1、教學目標：【知識與能力】1.認識原生生物的特征及其主要類群；2.掌握原生動物的結構特征、分布特點及與人類生活的關系；3.掌握藻類的結構特征、分布特點及與人類生活的關系。【過程與方法】實驗觀察、比較與討論各類原生動物和藻類。【情感、態度與價值觀】通過對原生生物的學習，體會生物對人類既有有利的一面，也有有害的一面
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